首期"电子政务沙龙"代表发言辑录

3月22日,由本刊策划并主导组织的首期“电子政务沙龙”在北京正式召开,政府各部门对此次活动的关注和参与热情大大出乎预料:有30多个部委报名,最后来了有22个,其中15个部门有司局级领导出席。     

高校与企业在科技"喜宴"上"攀亲"

一场科技“喜宴”6月29日,一场盛大的科技“喜宴”——科技项目合作洽谈会在玉环大酒店举行,包括清华大学、浙江大学等在内的全国35所知名高等学校和科研院所的240多位专家学者,携科研成果及项目前来“赴宴”,玉环众多企业家也纷纷来到现场“攀亲”。走进玉环大酒店,一块块展示     

让"阳光财政"动起来

在各地竞相打造“阳光财政”的同时，相关部门“各自为政”的割据局面，也使这一缕来之不易的“阳光”，有了乌云的阴影。“阳光财政”并不是一场浮夸的面子秀，要想让它真正动起来，我们更需要信息化，更需要互联互通来保驾护航。[编者按]     

高校就业率"注水" 反映教育体制困境

教育部有关负责人日前表示,教育部正在建立就业率举报制度,对就业率作假者实行“一票否决”,以防个别高校就业率“注水”。据经济参考报报道,有专家指出,现有高校培养模式与社会市场需求脱节,毕业生就业不充分,毕业生就业率又是教育管理部门评价和考核高校的重要指标,于是出现了学校既当“裁判员”又当“运动员”的现象。     

大火烧出的惨痛教训--常德市桥南市场"12.21"特大火灾事故直击

也许仅仅只是巧合?去年12月21日正好是常德市桥南工贸市场开张12周年的纪念日,偏偏就在这一天,桥南市场遭遇了一场熊熊燃烧达13个小时的大火。1992年12月市从场风风光光开张,到如今一日之内变成一堆残垣断壁,恰好12年。这场大火,以其火势之猛烈、造成直接经济损失之惨重,给人们留下了深刻的记忆。而熊熊燃烧的大火后面的惨痛教训,尤其值得人们牢记。建成十二年的市场,七年前成为省政府挂牌督办的特大火灾隐患单位。“狼来了”的寓言重复了一千遍,也无法惊醒“梦中人”。这一天,“狼”真的来了。12月21日7时30分左右,常德市桥南市场发生火灾…     

从"学习型组织"看高校内部管理体制创新

“学习型组织”是人类由工业经济社会向知识经济社会转变背景下对传统组织形态的一次根本变革。“学习型组织”理论的基本特征为高校内部管理体制创新提供了重要的理论基础:科学决策需要组织结构扁平化,激发活力需要组织结构扁平化,学术性需要组织结构的柔性化,人本管理需要管理柔性化,创新学校组织文化需要建立知识共享的网络化层级结构,目标管理需要构建网络化平台。     

对学校推进"阳光体育"的解读及其实施举措探析

采用文献资料法、逻辑分析法，对“阳光体育”在学校推进目的、背景及其原因进行了解读，并对具体的实施举措进行了深入的探讨。提出了学校推进“阳光体育”运动的六点具体的实施举措：建立学校体育的督导制度；作好学校阳光体育运动工作的评价；营造“学校、社区、家庭”三位一体的体育锻炼环境；引进时尚前沿的体育课程学习内容；适当建立俱乐部式的体育课组织形式；发动从基层做起，建立长效机制。     

浙江省"保护知识产权宣传周"活动丰富多彩

今年4月26日是第七个“世界知识产权日”,按照全国整规办等18个部委的统一部署,浙江省知识产权领导小组办公室、省整顿和规范市场经济秩序领导小组办公室于4月20日至26日在全省范围内组织开展了以“保护知识产权,促进创新发展”为主题的“保护知识产权宣传周”一系列的活动。省有关政府部门协同组织了多项具有较大声势、较强影响的大型活动,从而深入开展保护知识产权宣传教育,全面展示浙江省保护知识产权所取得的阶段性成果,营造自主创新和对外开放的良好社会环境。     

麻阳"四查四到位"抓好百日安全督查行动

近日,麻阳苗族自治县认真开展安全生产百日督查专项行动,坚持做到“四查四到位”。一是查思想,督促领导组织到位。看是否将安全生产放在第一位,做到警钟长鸣;是否摆正安全与生产、安全与效益的关系;是否政令畅通,是否落实县委、县政府的部署。由此督促各乡镇、部门、企业加强组织领导,高度重视安全生产工作。二是查制度,督促责任落实到位。看安全生产责任制度是否健全,     

我院建立了省内一流的分子生物学实验室

今年年初学校决定斥资 40 0万元建设英东生物工程学院分子生物学实验室 ,随即学校后勤处组织有关人员对分子生物学实验室用房进行了改造和装修 ,同时学校成立了由科研设备处、财务处、审计室、纪检室等部门及有关专家教授组成的“分子生物学实验室仪器设备购置小组” .该小组首先对分子生物学实验室所需购置的仪器请有关专家进行了论证 ,4月 3日“小组”就这些仪器设备购置举行了招标洽谈室 .洽谈会历时三天 ,“小组”与来自美国、瑞典、英国、德国、香港等仪器公司的代表进行了商务谈判 .经过多轮谈判 ,最后由“小组”对相同仪器不同公司的…     

学校文化是支撑"名校"的根本

支撑一所“名校”的根本是学校的文化。学校文化反映学校的精神内涵,是学校教育的灵魂。“文化立校”也就是用文化来管理学校。学校发展由“制度治校”上升为“文化立校”不是一蹴而就的事,要经过长期的文化积淀和传承培养,至少要产生两次飞跃,一次是学校的主干规章制度升华为学校文化,第二次是学校制度文化升华为学校精神,从而达到“无为而治”、“大道无形”之境。     

浅谈"白色污染"

治理“白色污染”是一系统工程，必须通过立法来强化环保工作，并通过政府、生产部门、销售部门、科技部门共同努力，才能最终治理“白色污染”。     

地震部门在应急救援演练中应敢于“亮真较劲”

地震应急救援演练是检验各级政府和有关部门应对地震突发事件处置能力的有效途径.但是,由于受传统观念和怕“砸场子”、“丢面子”等思想的影响,一些地震部门在组织应急救援演练中容易出现“演为看”和“练与用脱节”的现象,虽然看起来轰轰烈烈甚至赢得了人们的不少掌声,然而如果一旦灾害来临,这种“摆花架子”的把式就派不上用场了,更可怕的是会贻误救灾良机、造成难以挽回的损失.近年来,厦门市地震局紧紧抓住“演为用”、“练为战”,敢于“亮真较劲”,把“演练场”当成“战场”,把“编脚本”、“背台词”、“搞摆练”变成“无脚本”、“无预告”、“无预演”,从难从严提高地震部门组织地震应急救援的能力.     

由"以德治国"到"以德治校"

“以德治国”是我国治理国家重要方略之一。其具体落实到学校教育就是“以德治校”。目前各种不良社会风气和不良文化对学校和学生的不断冲击和不断侵蚀,常常轻而易举地就冲刷了学校正面的教育作用。而教师在学校教育中起着至关重要的作用,因此教师的“德”就显得非常重要。文章教师的角度出发探讨如何“以德治校”。     

"特富龙"危机全面蔓延"不沾锅"到底是否安全?

7月10日,美国环保署表示杜邦“特富龙”的关键原料——全氟辛酸铵,可能会致癌或影响生育。消息传出后,市场反馈信息显示,不仅全部不粘锅产品销售均受到影响,全国部分商场甚至干脆将使用了“特富龙”的不粘锅撤下货柜,有的消费者还提出退货要求。“不沾锅”到底是否安全?商场是否可以继续销售该类产品?生产企业是否要单独承担因此带来的销售损失?一场起于“特富龙”的危机开始全面蔓延。     

从"刚性管理"走向"柔性管理"

制度化的“刚性管理”模式曾在学校管理中起了重要作用,但在新课程实施过程中,日益显出其忽视人文关怀的弊端和制约性。学校要树立“以人为本”的理念,淡化唯科学化管理,通过激励、强化人文因素,实施柔性管理、权变管理策略,达到“无为而治无不治”的境界,促进教师专业发展和学校可持续发展,增强学校管理的竞争力和活力。     

省科技厅召开贯彻落实《浙江省艾滋病防治条例》专家座谈会科普宣传防"艾"有招

《浙江省艾滋病防治条例》(以下简称《条例》)已经浙江省第十届人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过,于2007年3月1日起施行。省公共卫生委员会将2007年3月1日至7日定为《浙江省艾滋病防治条例》宣传周。在此期间,我省有关部门开展了多种形式的“宣传周”活动。各地、各部门组织有关人员认真学习《条例》,深刻领会《条例》的颁布对我省依法开展艾滋病防治工作的重要意义,进一步明确政府和各有关部门在艾滋病防治工作中的职责。为广泛宣传《条例》,普及艾滋病防治知识,减少社会对艾滋病病人和病毒感染者的歧视,进一步动员全社会力量广泛参与艾滋病防治工作,本刊特编辑有关艾滋病防治知识的专题。     

关于建立现代企业营销部门管理的思考

国有企业营销管理部门是企业内部的一个职能管理部门，在计划经济体制时期一部叫做“生产供销科（处）”或“生产经营科（处）”。随着企业经营机制的转变．传统的企业营销管理部门已经不适应币场经济发展的需要。现代企业管理认为、企业的营销部门是为厂实现企业目标．实施管销计划．面向币场和顾客的职能部门．是企业内部联结其它职能部门，使整个企业经营一体化的核心。可见，企业的外部市场和内部生产是企业营销部门的两极，企业营销部门是联结外部市场和内部生产的职能部门。因此，在加快企业组织结构调整步伐时，应首先对企业营销部门…     

对学生掌握"场"观念的调研与教学对策

场的观念是物理学的基本观念之一,是人的一种重要物质观。本对高师学生进行了“场”观念学习的测试调查与心理认知误区三大成因的分析,阐明了“场”观念形成的科学原因,提出了改进“场”观念教学的对策。     

"三峡学"的学科建构

随着三峡工程及其百万移民的深入展开,特别是三峡水库二期工程截流倒计时的临近,“三峡”及其“移民”作为一个全球性问题日益凸现出来。原来离散在各个学科领域、层面、场域的“三峡”研究,也呼唤着一种系统的知识“系谱学”的整合。正是基于这种时代发展的需要,本刊继2000年第4期对“三峡学”的学术渊源、概念、内涵、范畴、特征、方法、价值等问题进行了初步探讨之后,又在本期组织了“意义与空间:‘三峡学’研究笔谈”,对“三峡学”的学术空间、时空范畴、研究意义等诸多问题作了进一步的思考,或许会对推动“三峡学”的学科建构。