高校学前教育专业引进幼儿体智能课程的教学实践探索

幼儿体智能课程是国内新兴的幼儿体育教学方式,其独特的"玩性"教育理念深受幼儿喜爱。然而幼儿体智能课程能否激发学前教育专业大学生学习兴趣,如何改进该课程,使之有效提高大学生的身体素质,怎样对其进行合理的教学实践安排等问题影响着幼儿体智能课程的引进和推广。因此,通过相应的教学实践探索,对上述问题的解决及幼儿体智能课程的引进显得尤为关键。     

幼儿英语教师英语专业素质研究

在幼儿双语教学活动中,教师的英语专业素质是幼儿双语教学的根基,它决定着幼儿英语教学水平的高低及发展方向,同时也应影响着幼儿今后语言习得的成败。笔者在对湖南省常德市城区14所省、市级示范性幼儿园幼儿英语教学活动调查结果分析的前提下提出目前存在的问题、分析幼儿英语教师应具有的英语专业素质及对策。     

黄山市幼儿体育活动现状与发展对策研究

幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,对促进幼儿身心全面发展具有重要作用,但目前对国内中小型城市幼儿体育现状的研究很少。本文通过对安徽省黄山市幼儿体育活动现状进行研究,分析得出制约黄山市幼儿体育活动开展的经费、师资等因素,并提出拓宽资金来源途径、加强师资建设、积极引进人才等建议,旨在为我国中小城市幼儿体育活动的进一步发展提供借鉴依据。     

开展游戏活动是促进幼儿智力发展的重要途径

<正> 幼儿参加游戏活动能够增强幼儿身体素质,这是人所共知的。然而,通过游戏活动,达到促进幼儿智力发展的科学结论,却是固守“贪玩与学习对立”传统观念的家长难以接受的。这是由于幼儿的父母或抚养幼儿成长的成人对幼儿智力发展规律缺乏认识的缘故。 游戏,是具有活动性、趣味性和自主性等特点的活动。游戏能给幼儿带来无限的乐趣和身心满足,幼儿十分喜欢参加游戏活动。尽管幼儿园工作规程(试行)规定幼儿园要     

区角活动在幼儿语言发展中的运用

与幼儿交谈时,区角活动发现,有的幼儿语言表达还是不够完整,有时甚至都不能正确表达自己的愿望,培养儿童的语言交往能力已成为当前幼儿教育的重要组成部分。幼儿教师要为幼儿创设一种能说、会说、乐说、敢说的语言交往环境,同时要组织幼儿参与知种活动,综合运用各种教育手段抓住一切教育契机,积极引导,耐心观察,发展幼儿的语言能力。     

开发幼儿智慧潜能 提高幼儿全面素质

发展幼儿个性,培养其创造能力以及开发其智慧,对于我们整个中华民族的发展有着极其重大的意义。开发幼儿智慧潜能,必须从培养其逻辑思维、创造思维入手,把＂教学＂与＂游戏＂相结合是促进幼儿智能全面发展的有效手段。     

新观念下的幼儿游戏活动与社会性的和谐发展

儿童游戏就本质而言是一种社会性活动,是儿童参与社会生活的一种独特方式。儿童通过活动,对自身的社会化产生了一定的意义和功能。     

幼儿活动安全风险和防范研究

安全是幼儿活动最根本的要求，通过对幼儿活动风险的研究，有针对性的提出防范的方法和措施，能为幼儿安全活动教育和幼儿健康成长提供更好的保护，是保障幼儿生命健康成长，促进幼教事业发展的现实需要。     

幼儿体力活动水平调查及干预对策研究

利用三轴加速度计法测量了天津市部分幼儿园5岁幼儿体力活动时间及能量消耗,参考美国运动医学会(American College of Sports Medicine,ACSM)推荐的幼儿体力活动标准,对幼儿的体力活动水平进行了评估,并且有针对性地提出运动干预对策。研究结论为提升幼儿体质健康水平提供了科学有效的参考依据。     

创造，幼儿纸艺活动的主旋律

幼儿纸艺活动是一种经过思维创新的审美体验，强调的是创造，重视幼儿思维与能力的发展，因此纸艺活动比传统的纸艺活动更能发挥幼儿的主体性和创新性。我们利用多元化的材料，创设浓郁的纸艺环境，开展更有创造性、层次性、趣味性的幼儿园纸艺活动，促进幼儿创造性思维和动手能力的培养，让幼儿在纸艺活动过程中更自主、更快乐，激发他们表现美、创造美的情趣，有效地促进幼儿全面发展。     

开展好中学化学活动课的探讨

文章探讨了如何充分发挥教师的导向性和学生的自主性,借助化学学科教材、社会教学资源和现代化教学手段,开展好生动有趣的中学化学活动课,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,最终突出培养学生的综合素质。     

积极心理学视野下大学生心理健康教育课程改革探析

当前高校的大学生心理健康教育课程体系,主要以传统的病理性心理学为理论基础,这种教育极大地阻碍了当代大学生心理健康教育的发展和要求。以积极心理学理论为指导对大学生心理健康教育课程进行改革已经成为了高校心理健康教育的迫切任务。     

盐度影响真鲷幼鱼消化酶活力的研究

报告了海水盐度对真鲷幼鱼消化酶活性的影响．４１日龄的真鲷幼鱼的蛋白酶、α－淀粉酶和脂肪酶的比活力均在盐度２５时达最高值,随着盐度的上升或下降,消化酶的比活力下降．从３种酶的相对比活力来看,盐度对消化酶的活性影响较大,其中对脂肪酶的活性影响更大．这对于真鲷的人工育苗和养殖有参考价值．     

论心理素质形成和发展的机制

个体的对象活动和交往活动是其心理素质形成和发展的基础与源泉。同化与顺应矛盾运动的平衡化是个体心理素质形成和发展的动力机制。这一机制具有以下三个特点:同化与顺应这两种机能是同时存在,不可分割的;同化和顺应的平衡化机制具有社会历史性;在个体一般认知与个性的形成和发展过程中,这一平衡化机制的作用效果是不同的。     

环境质量与经济发展的生态学模型研究

简述了我国环境质量与经济发展的现状，并指出环境质量与经济发展的库兹涅茨曲线的不足。在此基础上提出了利用生态学模型研究环境质量与经济发展之间的变化关系。同时，使用我国近年来的经济与环境统计数据进行了探讨，提出了环境质量与经济发展的多阶段成长对策。     

韶关市新教师法律素质现状调查与思考

培养新教师的法律素质不仅是教师自身健康成长的需要,也是学校依法治校的需要。经调查发现,韶关市的新教师法律素质现状的主流是好的,但也存在一些不足之处,如法律观念方面仍存在一些误区与偏差,在实际生活中存在着堆权意识和堆权能力较弱等问题。因此,学校及教育行政部门应加强新教师法律素质的培养,努力营造一个良好的法律素质教育氛围。     

面向学生职业发展的工作过程系统化课程改革实践

高等职业教育课程体系的构建既要考虑学生今后就业的岗位,以职业需求和岗位能力要求为出发点,又要增强学生在整个职业生涯中的谋生能力。按照面向学生职业发展的工作过程系统化课程体系构建原则,楼宇智能化工程技术专业的课程体系能够达到培养高职智能专业人才的教学目标,满足企业就业岗位（群）的技能和职业素质的需要,也可以满足高职学生职业发展与迁移的需要。     

数学教师的“数学文化”课程资源开发素质

“数学文化”教育对数学教师的课程资源开发素质提出了新的要求。数学教师的“数学文化”课程资源开发素质包括“数学文化”课程资源开发的意识、能力及途径等。     

论贵州中小学校本课程的开发

校本课程是促进学生个性全面发展的基本途径.目前,由于客观条件和主观因素的限制,贵州的中小学基本上没有开发出自己的校本课程.本文在调查的基础上探讨了如何在贵州中小学开发有能效的校本课程,旨在为贵州校本课程的开发提供建议.     

HR经理素质模型的研究与开发

在介绍素质及素质模型概念的基础上,分析了绩优HR经理和一般HR经理的差别,给出了开发HR经理素质模型的流程、方法及框架。