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博士研究生创新能力提升培养方法 总被引:1,自引:0,他引:1
时代发展对博士研究生的创新能力提出了迫切的要求。当前形势下博士研究生培养中存着创新理念缺失、生源质量参差不齐、培养方式陈旧、师资力量薄弱等问题,影响了其创新能力。建议树立创新意识、改进选淘制度、改革培养方式、建立淘汰机制,以提升博士研究生的培养质量。 相似文献
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王科 《海军工程大学学报(综合版)》2015,12(1):53-56
研究生学术规范培养,是提高研究生人才培养质量、培育创新人才、确保研究生教育可持续发展的前提。加强军队院校研究生学术规范培养必须弄清当前研究生学术规范中存在的问题。从研究生内在动力、管理监督机制、目标责任缺失、内外部环境等方面剖析原因,通过采取建立长效机制、强化教育与技能训练、改进学术规范评价体系、健全监督和惩戒机制等途径,以期提升研究生学术规范的整体水平。 相似文献
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培养研究生的创新能力已成为我国研究生教育的核心,而创新能力的培养是一项贯穿人才培养的全过程的系统工程,渗透教学过程的各个方面。树立创新观念、激发研究生的创新意识、加强学校学科建设和导师队伍建设、重视创新能力的培养、做好科研和论文阶段创新能力的培养以及加强研究生实践环节等是培养研究生创新能力的有效途径。创新作为人们改造世界的创造性活动,它促进了人的自由全面发展;而人的自由全面的发展,是人类的理想追求和社会发展的必然趋势,促进人的全面发展也是创新的价值追求。人的全面发展与创新之间有着天然的联系。 相似文献
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李曾 《中国高校科技与产业化》2010,(6):67-68
国家中长期科学与技术发展规划纲要提出,"要加强科技创新与人才培养的有机结合,支持研究生参与或承担科研项目,在创新实践中培养他们的探索兴趣和科学精神"。创新能力是研究生业务素质的最高体现, 相似文献
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大力推进协同创新是增强自主创新能力、建设创新型国家的重要任务,是提升高校学科和科技水平,是高等教育的必然选择。本文主要针对高校人才培养的现状及问题进行了分析,提出了人才培养的实践及对策。 相似文献
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提高研究生的科研意识和科研素养,是全面提高其创新能力的核心内容之一,也是评价研究生教育质量的重要因素。当前,众多地方高校研究生培养过程中存在学生创新能力差、科研意识淡薄、科研能力弱,导师科研能力参差不齐,学校科研条件较差等问题。应该通过加强导师队伍建设、加大科研经费投入、为研究生创造良好的科研氛围等措施,加强对研究生科研创新的激励机制建设,有效提高研究生的科研意识和能力素养。 相似文献
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加强研究生创新能力和创新意识的培养刻不容缓,研究生创新实验平台是提高研究生动手能力、培养研究生创新意识的重要舞台。从平台硬件建设、平台软环境建设、平台管理模式和运行模式几个方面,对油气田开发专业研究生创新实验平台建设模式进行了初步探讨。 相似文献
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产业转型升级中科技创新人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对当前区域产业升级转型过程中科技创新人才培养问题,从培养的重要性、现状与不足、培养途径上进行了探讨,认为从微观主体层面和环境政策层面都有必要加以改进,并对我国提升科技创新能力及人才培养水平提出了有关建议。 相似文献
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基于DEMATEL方法的城市创新能力影响因素研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从综合经济实力、基础设施建设、科技创新能力、文化和教育发展水平、创新环境和发展理念6个维度,构建了城市创新能力的影响因素体系;运用DEMATEL方法,定量地揭示了各因素间的综合影响程度以及对城市创新能力的中心度和原因度,得出人民生活质量的整体水平、科技人力资源状况、城市整体创新意识、研发经费投入等因素是制约城市创新能力的关键因素;通过进一步运算,指出了提升综合经济实力和科技创新能力是提升城市创新能力的重点努力方向。 相似文献
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《重庆文理学院学报(自然科学版)》2019,(1)
提升研究生的创新能力对于建设创新型国家具有重要意义。基于在江西省高校抽样得到的376份有效问卷和分层回归方法,探讨了创新政策、社会支持和个人主动性对学术型研究生创新能力提升的影响机理。在控制了年龄、性别、专业、年级、工作经验等变量后,回归结果表明:政策感知、社会支持和个人主动性对学术型研究生创新能力的提升具有显著的正向作用,其中研究生的个人主动性正向调节政策、同学关系等外部因素对创新能力的影响。将样本分别按照性别、学科、工作经历和高校类型分类回归后对比解释变量回归参数的变化,发现创新政策、社会支持、个人主动性及其调节效应对学术型研究生创新能力的影响会因学生性别、学科、工作经历和高校类型而异。这表明制定差异化、个性化的创新支持政策和创新人才培养方案并激发研究生个人主动性是提升我国学术型研究生创新能力的关键。 相似文献
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石小涛 《湖北三峡学院学报》2011,(Z2):263-265
针对学生科技创新活动中存在的常见问题,提出通过以下途径提升科技创新的效果:建立学生科技创新管理体制,明确科技创新的目标是培养学生的创新能力,提升学生参与科技创新积极性及责任心意识,加强教师的指导作用,教师以身示范,辅导员协助加强学生思想教育,完善教师和学生科技创新奖惩机制,实施过程控制,多角度引导学生,并且与本科毕业论文结合。 相似文献
13.
培养临床医学研究生的创新能力是医学教育的一项重要任务。本文从创新的内涵、创新能力培养的重要性、创新能力的现状和培养四个方面阐述如何加强临床医学研究生创新能力的培养。在具体措施方面强调创新意识的培养、环境的建立、提高导师素质、改变培养方式和改革教学的重要性。 相似文献
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加强重点实验室建设 提升地方高校科技创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
刘桂云 《中国高校科技与产业化》2008,(9)
本文论述了地方高校重点实验室建设在增强地方高校科技创新水平、凝聚和培养科技拔尖创新人才、促进科技合作与交流、推动学科发展、改革与创新科研体制等方面所具有的重要作用;针对地方高校重点实验室在建设与管理过程中存在的一些问题,提出了走特色科技发展之路、加强跨学科合作、打造科技创新团队、加速成果转化、提高科技资源综合集成能力和联合创新能力等措施加强重点实验室建设,提升高校科技创新能力。 相似文献
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沈海晖 《江西科技师范学院学报》2014,(2):79-82
创新能力与创新思维是21世纪教育的主题.高校担负着研究生创新能力与创新思维的培养,是创新人才培养的主要渠道.本文就研究生创新能力和创新思维的培养进行讨论. 相似文献
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加快建立区域科技创新服务体系的对策研究 总被引:4,自引:0,他引:4
加强科技创新服务体系建设,是提高区域经济科技创新能力的内在要求。如何建立和完善科技创新服务体系,是各地普遍关注的重要问题。我们对全省科技创新服务体系建设的现状、问题进行了调研,对如何加快我省区域科技创新体系建设,进一步促进企业技术创新提出一些设想和建议。一、建立科技创新服务体系是提高经济综合竞争力的必然要求科技发展水平和科技创新能力,是衡量一个国家或地区综合实力和竞争力的重要标志。面对国际市场日趋激烈的科技实力竞争和经济全球化严峻挑战,建立我省科技创新服务体系,对促进企业技术创新,提升区域科技创… 相似文献
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《广西师范学院学报(自然科学版)》2015,(3)
课程是构建人才培养的基本单元和人才培养过程的基本载体,自然成为培养研究生创新能力的关键环节之一。研究生人才培养目标的规格要求决定了研究生课程教学既要保证人才的知识系统性和学科前沿性,又要充分体现教学过程的实践特点。分析当今西部高校研究生数学学科课程教学现状,根据课程的内容特点及教学目标要求,探讨研究型课程对研究生创新意识培养的影响并提出以研究型授课、研究型学习和研究型应用为核心内容的研究型课程教学模式。 相似文献