共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
社会化是高职教育的本质属性,是职业生涯规划教育的内在要求。高职院校在对学生进行职业生涯规划教育的过程中,应坚持走社会化的道路,做到教育目标社会化、教育内容社会化、教育过程社会化、教育师资社会化、教育评价社会化。 相似文献
2.
随着高等教育大众化的实施和高校扩招政策的实行,人们对大学生全面健康的发展越来越关注。近年来,尤其对大学生如何更好的适应社会问题也越来越重视。本文主要从社会化和个性化的关系的角度来浅谈大学生的社会适应问题,使其更好的面对社会化过程中的一系列问题,达到社会化和个性化协调发展,形成大学生良好的社会适应能力。 相似文献
3.
随着高校教育规模的扩大,大学生的就业压力也在逐渐增大,就业指导在高校学生就业工作中已经显得更为重要,个性化就业指导顺应时势的发展要求,能够结合学生自身的实际情况,实现社会化和个性化和谐统一。本文对如何做好高校大学生个性化就业指导工作进行探讨,供大家参考。 相似文献
4.
改进思想政治理论课教育教学,促进大学生社会化 总被引:3,自引:0,他引:3
本文是针对目前高校思想政治理论课的教育教学过程中存在影响大学生社会化因素,分析了思想政治理论课的教育教学在大学生社会化过程中的作用,对在教育教学过程中存在影响大学生社会化因素,提出改进对策,以促进大学生顺利实现社会化。 相似文献
5.
互联网时代大学生政治社会化双轨模式 总被引:1,自引:0,他引:1
张宇鑫 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2012,(3):76-80
互联网时代的到来给当前我国大学生思想政治教育工作带来了挑战,这集中表现在当前大学生政治社会化过程中所呈现出的双轨发展模式:传统社会结构对大学生进行的有组织、有计划、目标鲜明的思想政治教育,与互联网潜移默化中对大学生政治社会化所进行的无意识引导两条不同政治社会化路径。这两种不同政治社会化路径对大学生思想政治教育产生差异性的影响,需要引起思想政治教育工作者的重视。 相似文献
6.
人的全面发展必须以个人综合素质的提高为条件,两者是互相促进的。个人综合素质的提高主要指个体在社会化和个性化过程中不断的发展和提高自身的素质和综合能力。政治素质、文化素质、科学素质、心理素质是个人综合素质的重要组成部分,要想个体得到发展,只有每个人的综合素质都得到提高,最终才能达到人的全面发展。所以说个人综合素质的提高是人全面发展的前提和基础。 相似文献
7.
当前,我国大学教育中由于人文教育理念缺失引发的教育功利化、非人性化等一系列问题,已经影响到大学本身的生存发展及其在社会发展进程中作用的发挥。因此,有必要围绕人性化、个性化、综合化和社会化四个中心价值观念重建当代大学人文教育理念,以期真正发挥大学的人文教化功能,重塑大学精神。 相似文献
8.
南海 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(4)
发端于 2 0世纪后期美国社会的生涯教育是科技、经济、社会和教育高度发展与交互作用的综合产物。它是对传统教育的辩证否定 ;体现了人的社会性和社会个体在社会化过程中社会适应能力的共性与个性的辩证统一 ;强调了受教育者的主体性和潜能充分发挥的重要性。生涯教育是素质教育的必要补充和完善化的重要内容 ,素质教育是生涯教育的最终归宿。 相似文献
9.
从信息时代教育的学习化、社会化、终身化、开放化和个性化等典型特点出发,讨论信息技术条件下,教师的角色与作用的变化.教师在教育实践中注意自己所承担的新角色,使得信息时代的教育有更高的效率和质量. 相似文献
10.
11.
教育本质的论争之所以陷入“疑无路”的境地,根本在于论争只是囿于探究知识论的“教育是什么”而遗忘了追寻存在论的“怎样教育”这一教育之“根”与“本”,以致教育之本质与语言遭际异化。缘此,本文拟在反思以往教育本质论争的基础上,试图走向“怎样教育”,以期扬弃异化,返朴归真。 相似文献
12.
个体的社会化需求是成人教育社会化发展的基本动力,成人教育社会化发展可以通过教育资源社会化、教育主体社会化、教育投资社会化、教育管理社会化等途径实现。 相似文献
13.
论高等教育中和谐师生关系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
杜春娟 《江西科技师范学院学报》2009,(1):63-65
学校教育在人的发展过程中起主导作用,通过教师根据特定教育内容和教学组织形式对学生施加影响,有效地促进青少年学生身心发展。高等教育中师生关系是最基本的关系之一,面对高等教育中师生关系的异化问题,我们要进行相关理论研究,促进高等教育中师生关系的健康和谐发展。 相似文献
14.
从宏观意义上说,体育是一种特殊的身体活动,体育文化就是一种身体文化.体育教育是一种身体教育实践,是对身体的社会规训,也是身体社会化的纽带,体育教育的目的最终是为了重塑身体的主体性.为了扬弃消费社会的身体异化,也须强化体育教育的身体研究,实现真正的身体审美. 相似文献
15.
随着我国高等教育体制的改革,实行高校后勤服务社会化,鼓励社会力量为学校提供后勤服务,后勤社会化成为高校后勤改革的方向和目标,随着社会主义的发展,高校后勤社会化的深入改革有了进一步的提高,优化了教育方法,提高了教育质量。但必须继续保持稳定的发展,提高高校后勤社会化的整体质量。为此,我们要进一步深化高校后勤社会化改革,促进我国高等教育事业健康地发展。 相似文献
16.
唯应试教育是应试教育的极端发展,它严重背离了教育的宗旨,导致学校教育的异化。唯应试教育是多方利益驱动的结果。由于政府代表着国家的整体利益,承载着民族的未来希望,因此,在遏制唯应试教育和推进素质教育的行动中,政府具有不可推卸的重大责任。 相似文献
17.
发挥高校后勤服务教育功能提升学生就业创业能力 总被引:1,自引:1,他引:0
在高校后勤社会化改革向纵深推进的过程中,应该更加理性地思考、分析高校后勤社会化的地位和功能。我们应从更广远的视野来认识高校后勤社会化的教育属性,力求以市场经济为纽带,把后勤社会化与学生就业、创业能力的培养结合起来,以充分发挥后勤社会化的育人功能。 相似文献
18.
王莫离 《科技情报开发与经济》2008,18(14):30-31
分析了知识经济时代人的社会化程度对经济和社会发展的影响,论述了图书馆在全民社会化进程中的教育作用及发挥图书馆教育功能的关键所在。 相似文献
19.
曾金强 《无锡职业技术学院学报》2009,8(3):20-22
名目繁多的成长范式导致范式的泛化,使教师迷茫,而过分强调专业化和社会化也使教师成长失衡。教师成长的实质是社会化与个性化,是社会性发展与个性发展的和谐统一。 相似文献
20.