数学建模思想在概率统计教学中的融入

本文阐述了在基本数学概念的讲解过程中将数学建模的思想融入的方法,另外利用matlab软件将统计实验与概率教学相结合,提高学生学习概率统计课程的兴趣,加强对学生应用能力的培养。     

对我国高校会计实验教学现状及对策的思考

高等教育的核心是素质教育。而实验教学又是进行素质教育、提高学生整体素质的一个重要环节。会计教学不仅要向学生全面、系统地传授会计理论知识和基本方法,而且更要注意培养学生应用会计理论和方法去解决会计实践问题的能力,即实际操作能力。本文分析了我国高校会计实验教学的现状,并提出深化实验教学改革,提高高校会计实验教学质量的几点建议。     

基于Matlab的概率统计教学研究

为了在概率统计教学中重点培养学生的随机性思维,掌握该课程的基本理论和方法,以及解决实际问题的能力,借助Matlab统计工具箱和符号数学工具箱,给出了求解随机变量的分布,随机变量函数的分布和随机变量数字特征的一般方法.     

植物组织培养设计性实验的教学与实践

总结了植物组织培养基础性实验和综合性实验教学存在的主要问题,阐述了设计性实验的内容和安排,以及设计性实验教学的具体实施方法。实践表明,设计性实验教学使学生掌握了植物组织培养的基本技术,提高了学生的科研兴趣、科研水平及团队合作能力,强化了学生科技兴农的意识。该设计性实验教学基本解决了基础性实验和综合性实验存在的主要问题。     

建立概率统计工程案例中心,提高学生实践能力

讨论通过建立和发展概率统计工程案例中心来促进科研及教学,并在此基础上提高工科院校的学生在具体工程实践环境中通过概率统计知识解决工程实际问题的能力。     

浅谈概率统计教学的几点体会

针对概率统计的学科特点和目前的教学现状,结合实例介绍了如何激发学生的学习兴趣,深化学生对知识和统计思想的理解,提高学生应用知识解决实际问题的能力。     

概率论与数理统计教学在高校新专业设置下的探讨

近年来很多高校开设了金融数学专业,该专业致力于培养能够应用金融数学的工具解决实际问题的人才。概率论与数理统计是金融数学专业的核心课程,而且也是许多其他后续课程的基础,在课程教学体系中占有重要的地位。结合教学实践,讨论了概率统计中的重要概念和实验教学的方法,目的在于引导学生具备探究问题本质及学以致用的能力。     

网络环境下工科概率统计实验教学模式研究与实践

总结了工科概率统计实验教学模式的一般教学环节,并在此基础上提出以网络化概率统计实验教学方法为联系纽带,将教学组织者和对象、教学方法和内容以及教学环境等教学要素有机结合起来,借以改变现有纯理论化教学模式,建立一种不受地域和时间限制、师生高度互动的数字化实验教学模式。通过充分利用网络技术和统计软件,革新教学模式,激发学生兴趣,进而提高教学质量,培养实用型创新人才。     

微生物实验考核方式的改革与探索

为使学生牢固掌握微生物学研究的基本方法与实验技术,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,农科专业基础实验中心微生物室,在完成实验大纲基础部分的教学后,将综合性实验列为考核内容,实验教学取得了较好的成果。     

数学软件在概率统计教学中的辅助作用

在概率统计的课堂教学实践中,运用数学软件对计算复杂的例题进行辅助讲解,能增强教学内容的直观性,有利于加深对概率统计中相关概念的理解认识和掌握,也有利于培养学生利用数学软件解决实际问题的能力。从而引起学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,达到事半功倍的效果。     

谈实验教学团队建设

实验队伍是实验教学、科研及管理的中坚力量,是实验室发展的第一要素。高校应加强实验队伍建设,重视实验团队精神,提高实验教学的质量和水平。     

生物科学大类专业实验教学改革的探讨

以生物科学实验技术为例,分析了传统教学实验中存在的问题,探讨了4种实验教学改革模式:改革实验教学模式、实验教学独立运行;创建科学的实验教学体系;实施开放式实验教学;重视实验师资队伍建设。实践表明,新的教学模式切实可行,有利于培养学生创业创新能力,提高了学生综合素质。     

生物工程专业实验教学改革探讨

针对在专业实验教学中提高学生的设计能力、动手能力，培养学生专业创新意识与实践能力以达到提高学生专业综合素质的目的，对生物工程专业的专业实验进行了改革尝试。从调整专业实验大纲与实验内容，开设专业综合大实验，组织实施研究型实验，对专业实验进行了全面系统的改革与实践。     

大学物理实验的教改实践

物理实验作为专业知识的基础工具，各校的教学应有不同，对我校要着重在技术应用上，有保留基本知识的应用的同时，增加现代的知识内容，是很有必要的。     

基于过程监控的软件类实验监督评价系统研究

高职院校软件类课程的上机实验课是非常重要的操作技能训练课,但学生上机行为难以监督。本文将学生在机器上打开的软件程序和本堂课需要打开的程序进行比对,利用软件进行自动监控,并提出了一个认真指数来量化学生的上机认真程度。     

医学化学实验教学改革探讨与实践

改革医学化学传统的教育模式,把学生技能的培养放在第一位,提高技能的关键是创造性的实验教学.改革单纯验证理论的实验教学内容和方法,科学化安排实验课,提高学生们的学习兴趣,培养学生们的综合能力和创新能力.     

基于BosonNetsim的计算机网络模拟实验研究

网络实验是计算机网络课程教学中的一个重要环节,由于网络实验设备需要的投入太大和设备更新过快的原因,目前各高校在计算机网络实验方面都不同程度地存在一些局限。为了提高实验教学效果,采用模拟实验是解决这一难题的良好途径。文章以路由实验为例,介绍BosonNetsim在计算机网络模拟实验中的应用。实践证明,该方法既能解决真实设备的投入问题,又能在教学中收到良好的效果。     

对设计性实验教学的思考

设计性实验开展旨在提高学生的思维能力、创新能力和动手能力,文章阐述了设计性实验教学的本质及其特点,结合学生实验过程中的实际情况,重点探讨了设计性实验对本科教学的促进作用以及在实验过程中存在的不足,并提出了自己的看法。     

《电子技术基础实验》教学改革与探索

首先阐述了《电子技术基础实验》的重要性,分析了目前实验教学存在的问题;然后从实验内容、教学手段、考核方法及管理方法等方面进行了一些尝试性的改革,使学生通过实践获得对理论更深刻的理解。同时提高《电子技术基础实验》课的教学质量。     

基础生物化学实验教学改革初探

为了提高生物化学实验课程的教学效果,该文通过分析课程的教学现状,整合生物化学实验与分子生物学实验于一体,增加自主实验和综合性实验的内容,多媒体动画、启发诱导、学生上讲台和分组讨论等多种教学方式并用,对生物化学实验课程进行一系列的改革尝试。