中国部分省市固定资产投资的统计分析

随着现阶段我国各项事业的持续迅猛发展，固定资产投资在整个经济建设中的作用越来越大，合理建筑和购置固定资产对我国的社会主义现代化建设具有重要意义．文章对2006年中国部分省市的有关数据进行统计研究，利用Matlab进行主成分分析和系统聚类分析得出中国部分省市的固定资产投资情况．     

多元线性回归分析在固定资产投资中的应用

固定资产投资最优化是高校固定资产管理追求的目标,实现各院系固定资产投资最优化问题则是实现高校固定资产最优化的基础.结合某高校理科院系固定资产投资的实际数据,运用多元线性回归分析的方法对数据进行分析,根据分析数据找出影响院系固定资产投资的主要因素,进而得出相应的结论.     

投资与经济增长关系的动态研究——以黑龙江省为例

为了研究黑龙江省投资水平与经济增长之间的关系,选取1995—2009年黑龙江省固定资产投资和地区生产总值数据作为样本。Granger因果关系检验结果表明,在5%显著性水平上。当滞后期为2—3时,黑龙江省历年实际固定资产投资水平和实际地区生产总值之间存在着双向的Granger因果关系。为反映二者之间的动态关系,构建了多项式分布滞后模型。估计结果表明,黑龙江省地区生产总值对固定资产投资的短期乘数为0.21,长期乘数约为0.70。     

西安市外商直接投资效应的实证分析

采用回归分析方法建立计量模型，利用1990－1999年的有关数据，对西安市外商直接投资与西安市国内生产总值、出口贸易、全社会固定资产投资进行实证分析。得出：引进外商直接投资对西安经济增长具有现实的促进作用，并对利用外资过程中存在的问题及其原因进行了探讨，提出了相应的建议与对策。     

ARIMA模型在太原市全社会固定资产投资预测中的应用

采用Eviews软件系统中的时间序列建模方法对太原市的固定资产投资总额资料进行了分析，建立了ARIMA模型。结果显示ARIMA（2，1，3）模型提供了较准确的预测效果，可用于未来的预测，为太原市全社会固定资产投资的预测提供了一种方便实用的方法。     

基于固定资产投资的投入占用产出局部闭消费模型

建立了固定资产等存量指标占用与产品产出之间的联系.相比较一般的投入产出分析,投入占用产出分析更加适合用于研究固定资产的投资效益.基于固定资产投资的特点建立了投入占用产出局部闭消费模型,并就固定资产占用、固定资产投资效益、固定资产主要投入品影子价格的计算进行了探讨.     

公路工程机械设备经营管理之我见

公路施工机械设备在使用性能降低后适时更新，设备更新投资考虑其技术性与经济性。通过介绍设备更新方法及经济分析，应用投资决策分析理论对公路施工企业在设备更新中进行分析，确保固定资产的增值保值，提高设备的经济效益，降低项目成本。     

我国利率调整对资产投资的影响分析

利率是金融资产的价值表现,它作为经济杠杆,对一国经济的发展发挥着至关重要的作用。本文利用EXCEL绘制利率、固定资产投资和房产投资的折线图,从宏观上分析利率变化对资产投资的影响;用EVIEWS软件对利率与固定资产投资增长率和房产投资增长率做回归分析,从微观上进一步系统的讨论了三者的变化程度。     

分析期法对寿命期不等互斥投资方案评价分析

运用分析期法对寿命不等互斥投资方案评价,要考虑固定资产余值,而目前我国计算固定资产余值或残值的方法是按静态计算的,不考虑资金的时间价值。分析结果表明,运用分析期法对寿命不等互斥投资方案评价,要得到正确的评价结论,必须考虑固定资产余值的资金时间价值。     

重庆市固定资产投资的时间序列分析

投资是拉动经济增长的三驾马车之一,而固定资产投资是投资的重要组成部分,对一国或地区的经济和社会发展具有重要作用。本文利用1990-2010年重庆市固定资产投资的年度统计数据,通过自相关函数以及单位根方法检验其平稳性,并运用对数差分方法对其进行平稳性处理,在此基础上,建立合适的ARMA模型,比较模型预测的2011年重庆市固定资产投资数据与真实统计数据的差异,同时预测出未来5年重庆市经济发展所需的固定资产投资额。     

ELT in 2015 in China

本文推测了中国未来英语教学的状况。文章简要介绍了中国目前使用的英语教学法;在未来的十年中,英语的教和学可能产生的变化;探讨了学生可能产生的变化及他们学习英语原因的变化;英语语言及网络的发展可能对中国的英语教育产生的影响;以及英语教师们如何看待未来他们的工作。     

k-因子的哈密顿性质

借助Bauer定理给出了一个猜想的简短证明：如果图G含有k-因子且是2-连通的,并满足σ２（Ｇ）≥ｎ－ｋ,那么图G是哈密顿的.     

论战后日本体育课程目标的发展变化

通过文献资料法,对战后日本历次颁布的体育教学大纲进行研究,对大纲中的课程目标进行历史分期,归纳起来,战后日本现代体育课程目标大致可划分为六个时期:(1)强调生活目标时期(1945—1957年);(2)强调基础运动能力与技能时期(1958—1967年);(3)学校体育的发展体力时期(1968—1977年);(4)终身体育与快乐体育时期(1978—1988年);(5)自我教育时期(1989—1997年);(6)多元化体育课程目标时期(1998—今)。研究对各段时期课程目标的侧重点进行深入分析。     

论中国学校人文精神教育的现实意义

教育是培养人的活动.社会发展最终是以人的发展为尺度的,而人的精神生活,是人的发展的重要标志,更是当代中国教育改革的重要内容.受传统教育思想的影响,中国教育存在的主要问题在于对人的精神世界的漠视和冷淡.构建未来中国的和谐社会之根本在于教育,尤其是人文精神教育.     

Sex differences in learning in chimpanzees

The wild chimpanzees in Gombe National Park, Tanzania, fish for termites with flexible tools that they make out of vegetation, inserting them into the termite mound and then extracting and eating the termites that cling to the tool. Tools may be used in different ways by different chimpanzee communities according to the local chimpanzee culture. Here we describe the results of a four-year longitudinal field study in which we investigated how this cultural behaviour is learned by the community's offspring. We find that there are distinct sex-based differences, akin to those found in human children, in the way in which young chimpanzees develop their termite-fishing skills.     

AutoCAD中图纸空间的尺寸标注

讨论了在AutoCAD中将三维实体转换成二维视图后，有关图纸空间中的线性尺寸和圆弧尺寸的标注问题。     

论中国历史上的"国中之国"--兼驳"台独"、"疆独"、"藏独"谬论

“国中之国”问题是关乎国家安全利益和中华民族凝聚力的一个大问题。笔通过对中国历史上曾经存在过、当今中国仍存在着的冠有“国”字称谓之政权组织的分析研究。得出迄今为止，中国历史上所有的“国中之国”都不是现代国际法语汇中的“独立国”，更不是相对中国而言的所谓“外国”。它们或为中国改朝换代时遗留的“残存国”，或为统一多民族中国缔造时期的“并立国”，或为中国巩固时期的“藩属国”，全部都是完整中国的组成部分的结论。有力批驳了“台独”、“疆独”和“藏独”谬论，阐明了台湾、新疆和西藏自古就是完整中国的组成部分的正确结论。