迁移运用：高效积累文言词语

提高学生文言文阅读能力必须积累一定量的文言词语,迁移运用是高效积累文言词语的必要手段.我们可以用一、诉诸听说,在交流中积累：二诉诸解字,在拓展中积累;三诉诸阅读,在拓展中积累;四、诉诸写作,在运用中积累等方法激发学生的学习兴趣,巩固了所学知识.     

作文评改 行之有道

如何突破作文评改的瓶颈现象?我结合当前高中作文评改的现状及高中年级学生特点,以作文评改能力梯级发展为序,提出作文评改的三种模式,突出学生主体参与评改能力的培养。     

词语释义辨疑三题

《荀子劝学》:“……用心一也。……用心躁也。”“用”不是通常的动词意义,而应释为表原因的“由”;《琵琶行》:“感我此言良久立,却坐促弦弦转急。”“转”不当训“变”,宜解作副词“更”; 《孟子·滕文公上》:“且许子何不为陶冶,舍皆取诸其宫中而用之?”“舍”该作疑问代词“啥”,犹言“什么”。     

大学英语习作评改方式刍议

文章对影响大学英语作文评改结果不理想的种种因素加以分析,指出评改过程中应注意的问题,并提出有益于提高评改效果的几种方式,如学生自评、学生互评、教师与学生面谈评改等,简单介绍了实施过程及注意事项。     

浅谈作文评改问题

传统的作文评改活动存在一些问题,我们要增加评价主体,丰富评价方式,拓展评价空间。本文主要讨论了学生参与作文评改的一些方式步骤和值得注意之处,通过学生的自改互改和广义评改可以提高对作文评价的客观性,从而激发学生的写作兴趣。     

小学生作文欣赏与评改

小学生作文欣赏与评改是促使学生积极主动评价作文的一种重要方法,这种方法对解决目前学生畏惧作文,写作兴趣淡薄等问题具有良好的效果。     

高考文言翻译一点通

本文闸述了要想在文言翻译题上不失分,这就要求我们除了加强平时的积累之功外,还要总结规律,在最短的时同内取得最好的复习效果.结合平时的教学,我总结了一些应试的方法技巧,希望能对大家的高考复习有所帮助.     

文言实词学用诀窍

高校学生对《大学语文》中的文言实词总感到理解不准,记忆不牢,运用不佳。教会学生知本义,会引申,析喻义,联成语,记通假,猜生僻,则文言实词的理解、记忆和运用就可以化繁为简,化难为易。     

推断文言实词含义七法

理解常见实词在文中的含义,是读懂文言语段的前提。常见实词明确了考查范围,在文中的含义则强调了理解的方法,即必须联系上下文做一个周密考虑,而不能断章取义地解释,片面孤立地看待。如何周密考虑呢?方法很多,现简述一二。     

中华传统节庆文化新论

通过分析传统节庆文化的要素、类型、儒学化倾向及它的未来走向,试图从新的视角对中华传统节庆文化予以较为系统的阐释。     

关于中国古典文学教学的若干思考

中国古典学课的教学在市场经济环境下面临考验，要处理好教学与教材、学史与作品选、知识传授与情感教育、传统教学与现代教学手段等方面的问题，以增加课堂教学的凝聚力与吸引力。     

中国古典园林的生态伦理理念

中国古典园林是世界古典园林中的一只奇葩,本文首先阐述了中国古典园林所蕴藏的生态伦理理念,继而分析了中国古典园林生态伦理理念的哲学渊源,旨在为可持续发展及生态景观建设提供文化及哲学支持。     

美国汉学界中国古代文论研究模式

海外汉学界的中国文论研究为我们的自我认知提供了不可或缺的参照系。美国汉学界中国古代文论研究有三种模式：西方中心主义＂冲击-回应说＂与中国中心观＂;在国际视野下中国文论研究需重新确立新的向度,深入了解中西思维模式的差异,并对对方富有生命力的文论话语加以借鉴和相互阐发。     

中国古典园林水声景的空间营造手法探析

【目的】从声景角度为中国古典园林水景的研究提供新的视角,借助探讨水声景的空间营造手法,为园林声景理论与实践提供可借鉴的建议,为营造出更有特色的水声景点奠定良好基础。【方法】结合中国古典园林中的水声景实例探究水声景点的空间营造手法,以满足古典园林声景的3个基本要素为标准,筛选出34个水声景点,分析蕴含声景要素的空间营造要点。【结果】水声景点常借助地形高差、山石堆叠或者天然山泉产生声音,分为流水、跌水、泉水3种类型。声源分布类型包括点状、线状和面状分布。空间环境上,常采用植物、山石、墙体、水体等要素对水声景点进行不同程度的围合,包括整个声景点被围合、声源处被围合、接收点被围合等方式。接收点上,亭是被采用最多的建筑形式。【结论】中国古典园林水声景的营造手法主要以流水为乐声,借山石地势以围合空间,设亭以欣赏水声。     

浅谈英、汉单位词的使用

英、汉两种语言的单位词的使用存在着许多不同之处,一般说来,英语的单位词远比汉语量词丰富,其与名词的搭配亦复杂于汉语单位词,尤其是一些固定短语的使用习惯.本文初步比较了英、汉单位词使用的一些特点,并着重就英语群体量词以及英语单位词的词汇意义等方面作了一些初步的探讨。     

近三十年来中国书院研究综述

中国书院研究历来受到学者的青睐,总结近三十年中国的书院研究,呈现出研究成果丰富、研究范围全面等特点。从资料与工具书的编辑整理、书院发展史、各地区书院发展史、书院发展中的杰出人物、书院制度、对当今教育的影响、与其他领域的关系等七个方面,去尽力回顾近三十年来中国书院研究的概况。     

逞才肆情:古典戏曲的诗性价值观

中国古代剧作家尤其是文人剧作家创作时,在重视戏曲的“风化”和“乐人”这种教化与娱乐的功用哆同．寸,更;的体现出“诗言志”的传统的承续情感至上的戏曲价值观使戏曲作品成为古代剧作家逞才肆情的载体,成为文人学士们表现内心情感的重要手段,这是作为正统文学的诗词所具备的文学传统在戏曲领域的开掘。戏曲在情感层面上的功能意义的被发掘,标志着戏曲价值观的成熟,也是诗性特征生成的根本动因。     

中国文献学学科体系刍议

分析了中国文献学学科体系表,提出了在现代文献学中增设“文献现代诠释学”的建议,设置了新的中国文献学学科体系表。     

英汉古典诗格律比较

诗是最凝练、最富有表现力的艺术形式,是语言的精华,诗的格律是由无数诗人的长期创作实践而形成的一套诗创作声律方面的格式和规则。格律的各种要素,使人们在听觉上,视觉上和意念上对诗歌产生综合的美感。平仄及音步的程式能使诗产生抑扬之美,用韵规则可使诗具有回环之美。