我国中小学民族传统体育网络教育初探

民族传统体育在中小学教育方面具有独特的功能,本文从建立网络教学的角度,介绍了我国中小学网络教育系统建设情况,阐述了建立中小学民族传统体育网络教育系统的价值和意义。     

技术标准制订过程中的经济学行为研究

实施标准化是我国新世纪应对世界经济一体化挑战的一种战略选择。本文介绍了技术标准的定义、作用和一般制订过程。在系统研究了技术标准制订过程中的经济学行为———谈判和博弈后 ,提出了技术标准制订过程中的政策建议     

探析在计算机网络教育中人工智能技术的有效应用

目前我国对人工智能技术的研究刚刚走过探索的初期,正走向深耕细分和与教育跨界融合的新阶段。人工智能技术计算机网络教育中的应用,促进了我国计算机网络教育的发展,改善了网络教育环境,延展了计算机网络教育的服务领域。人工智能技术的不断提高,也促进了未来的计算机网络教育个性化的发展,实现网络教育的最大价值。该文以计算机网络教育为例,基于人工智能技术的特点,谈谈人工智能技术在计算机网络教育中的作用和应用思路,为智慧教育的内涵拓展和实践献策。     

试论网络教育资源的协作开发和共享应用

分析当前网络教育资源开发与应用现状,认为当前网络教育资源的开发存在开发部门不统一、开发目的不明确、产品没有得到充分应用,缺乏合理资金投入和忽视经济效益等问题,提出网络教育资源开发应该形成协作开发和共享应用的良性机制,应该由国家教育主管部门进行总体规划,合理配置开发队伍人员的组成,重视经济效益的带动作用,进行观念的更新并改进管理理念,建立合适的资源价格机制,制定相应的技术标准.     

基于WebService技术的数字化平台构建

随着信息技术与网络技术的发展和普及,基于Internet和Intranet的网络教育蓬勃发展,网络教育作为一种崭新的远程教育方式逐渐运用到实际的教学活动中,成为"数字化校园"的重要组成部分。笔者通过对国内外研究概况的分析和相关技术的研究,提出了一个基于WebService的教学资源服务系统。希望通过研究,能够为当前国内的网络教育资源建设提供一个具有可行性的设计方案,使得各学校间的教学资源能够得到最大限度的共享,为网络教育资源建设提供方便。     

我国网络教育的发展现状及问题分析

计算机网络的飞速发展将人类带入了网络教育的时代,网络教育就是通过网络进行教学活动,它突破了传统教室教学的时间和空间限制,其独有的灵活快捷和交互性强等特点受到广大教育者和学习者的青睐.网络教育在世界各国都受到广泛重视,在研究和应用等方面发展迅速,但在发展过程中也出现了诸如硬件和软件等方面的问题.笔者从多个方面介绍了国内和国外网络教育的现状并着重介绍了我国网络教育的现状,通过对网络教育的发展现状的分析,总结出了一些网络教育中存在的问题,结合国内及国外网络教育发展经验及现状,提出了一些意见和解决措施.     

基于PEST分析法的网络教育新环境研究

我国网络教育经过十多年的发展，取得了巨大的成就。随着经济社会的发展，支撑网络教育发展的环境也发生了深刻的变化。本文运用PEST分析法，深入分析了当前我国网络教育环境：我国的网络教育正在得到政策、经济、社会和技术条件的大力支持，处于一个最佳的发展环境中，但依然存在着学生支持薄弱、网络教育基础设施和学习资源大量重复建设、学习成本居高不下等问题。分析网络教育新环境，并提出网络教育的努力方向，有助于推动我国全民学习、终身学习体系的构建。     

网络教育系统中的工具/代理通信协议标准研究

网络教育环境中的学习工具与教师代理是网络教育系统的重要组成部分，工具/代理通信协议标准因此在网络教育标准体系中占有重要的地位，比照研究了国外标准组织的相关标准，并在此基础上拟定了中国网络教育标准体系中的工具/代理通信协议标准草案，本方案对网络教育系统中工具与代理的三类通信机制进行了精确定义，并给出了工具/代理通信的框架模型。     

关于我省网络教育信息资源建设的研究

在我国当前教育信息化蓬勃发展的环境下，加强我省教育信息资源建设势在必行，特别是网络教育信息资源的建设尤为重要。应以系统理论为指导，遵循国家颁布的技术规范，实现网络教育信息资源的开发与共享，为现代教育和学习搭建理想方便的操作平台。基于此，本文提出了实施网络教育信息资源建设的原则、框架和步骤。     

基于XWS的网络教育系统中EUDDI的设计与实现

从分析网络教育的特点和不足入手，将XWS(XML Web Service)引入到网络教育系统框架中，并重点研究了其中EUDDI(教育注册中心)的信息模型的设计和实现方案．     

网络环境下学生实施自主学习模式的探讨

网络环境下学生自主学习模式是在先进的教育思想和理论指导下,把以计算机技术为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具,学生借助于网络,通过有效的学习方法独立获取知识和技能。网络环境下自主学习有两种基本模式:自主——探究型学习模式和自主——研究型学习模式。     

智慧学习环境中基于贝叶斯网络构建学生模型的研究

智慧学习环境是当前教育技术学界的一个前沿研究领域,从C/S架构的智能学习系统发展到B/S架构的智能化网络学习环境,学生模型仍然是其最核心的功能模块,是学生自我导向式学习情境中构建智慧学习环境的关键因素.本文采用文献分析法和实践调研法,从学生模型的分类、数据结构和建模方法等几个方面,对国内智能网络学习环境中学生模型的研究现状进行了较为详细的研究,并通过梳理近年来关于静态学生模型和动态推理模型的研究,提出了智慧学习环境中基于贝叶斯网络构建学生模型的框架,期望为智能学习系统中学生模型的理论研究和实践发展提供可借鉴的参考和经验.     

面向未来课堂的学习支持系统研究

未来课堂是教育技术学研究的新领域,是一个融合了大量高新技术的泛在学习空间。目前人们对未来课堂的研究多倾向于理论方面的探索,或是对某一技术的课堂实践,都未能从整合技术的角度考虑如何把未来课堂中的关键技术有机融合于一套系统中。为了构建一个良性的学习生态系统,解决过多分离的系统会增加使用者负担的问题,本文对学习支持系统进行了研究。提出了构建未来课堂学习支持系统的理念和方法,以此实现技术的有效整合,形成一个良性的学习生态系统。     

基于Flash的初中化学教育游戏的设计与实现

随着计算机技术的飞速发展和新课程改革的不断深入,教育游戏逐渐成为教育领域的研究热点,它集教育性和娱乐性于一身,让游戏介入学习,把学习融入游戏。但目前国内关于中学化学教育游戏的研究非常少,通过分析初中化学实际的教学需求,选取＂元素化合价＂这一知识点,使用Flash技术设计开发了一个初中化学教育游戏,将教学内容结合在游戏中,学习者通过游戏闯关,最终熟练记忆化合价,提高学习效果。文章首先介绍了教育游戏的定义,进而根据初中化学的教学实际选择了教育游戏类型和开发工具。结合案例,详细阐述了＂丛林探险＂教育游戏的设计思路,介绍了教育游戏的规则、操作方法和得分制度的设计过程,并给出了此类教育游戏的具体实现方法。     

基于智能Agent技术的网络教学系统设计与实现

本文分析了当前网络教学系统存在的主要缺陷,引入智能Agent技术,提出了基于智能Agent技术的网络教学系统模型,将系统中一个复杂的任务分解为多个子任务,每个子任务由相互协作的Agent来执行,通过Agent之间的交互来完成任务,深入分析了Agent之间的基本通讯行为、通讯机制,研究了Agent之间协作的基本理论,提高了现有教育教学网络系统的智能性、适应性和可扩充性,改善了网络教与学的效果,实现了真正的网络教育.     

基于Web的高校教务管理的实践与思考

随着教学改革的不断深入和网络信息技术的发展,建立和应用教学管理信息系统已成为高校教务管理的必然选择。笔者结合长春师范学院教务管理系统使用的实际经验,探讨了高等学校实现教务管理信息系统的管理步骤、方法及应注意的问题,通过实践说明了教务管理信息系统对教学管理的积极影响以及在数字化校园建设中的作用。     

基于4A网络教学平台网络课程的教学设计

网络课程教学设计的难点是交互式网络教学的复杂性，4A网络教学平台为教师进行网络课程设计、网上实施教学提供了较为全面的支撑平台。教师可使用4A网络教学平台进行网络课程教学目标、教学内容、作业与考试、交互式教学和多种教学策略的教学设计。     

中等职业技术学校教学特点的探讨

职业教育是我国现行教育体系中的一个重要组成部分，职业学校学生大多化基础知识比较薄弱，学习缺乏动力，缺乏自信。我们应不断探讨职业学校如何实施教学、如何培养实践技能强的高素质中等专业技术人才的问题并改进我们的教学方式。     

网络教育资源管理系统

介绍了网络教育资源管理系统. 该系统能对互联网上分布的各种教育资源进行合理的组织和管理, 提供个性化的操作环境, 能自动发现用户需求, 并主动配送用户所需资源, 满足不同类型和不同层次的用户对多种资源的需求. 向教师和学生提供先进和实用的教学平台.      

PLC教学过程中的若干问题分析

PLC控制已成为自动化控制的主流,PLC系统设计技能培养刻不容缓。本文从教学角度重点探讨了掌握共性灵活运用PLC的能力培养、充分利用网络资源以及PLC实践学习法三个问题,并就相应的策略予以了分析。