邓小平的矛盾分析法

邓小平作为中国特色社会主义道路的开辟者,先后围绕"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这一主题,形成了许多具有重大理论意义和现实意义的战略思想。贯穿于这些战略思想中的一个根本思维方法就是马克思主义的矛盾分析法。运用矛盾分析法来剖析邓小平关于我国社会主义现代化建设的思想,不仅有助于更加深刻地理解中国特色社会主义道路、理论和制度,而且有助于继续运用马克思主义基本原理指导当代中国的实践。     

邓小平对马克思主义群众思想的丰富和发展

邓小平同志的群众思想是贯穿于邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本观点和核心主线。本文从五个方面较全面、系统地概述了邓小平同志的群众思想:人民群众是改革开放和现代化建设的主要依靠力量;不断提高全体人民的思想道德素质是保证改革开放的社会主义方向的重要保证;不断提高广大人民群众的科学文化水平是实现社会主义现代化的重要基础;逐步提高广大人民群众的物质文化生活水平是社会主义的首要任务;人民利益是我们改革开放各项方针政策的出发点和归宿,是判断我们一切言行正确与否的最高标准。     

毛泽东邓小平对矛盾基本属性的把握和应用

对立统一规律是整个辩证法体系的实质和核心,是人们认识世界和改造世界的根本原则。毛泽东、邓小平都是运用唯物辩证法的大师。他们的矛盾观及他们对矛盾基本属性的理解和应用有不同的侧重点,毛泽东侧重于从对立中把握矛盾,而邓小平侧重于从同一中来把握矛盾,毛泽东善于用矛盾的斗争性来解决矛盾,而邓小平善于通过矛盾的同一性来解决矛盾。     

邓小平指导改革成功的奥秘（上）

邓小平同志是一位成功的社会主义改革家。他指导中国改革取得成功的基本经验可以概括为：探求理论，勇于创新；坚守路线，排除干扰；深化改革，转换模式；讲究策略，积极进取；加快发展，增强实力；维护权威，保持稳定；两手并重，全面进步。     

试析邓小平农村改革思想对农民增收问题的启发

经过20世纪后50年尤其是80年代后的奋斗，中国农村发生了巨大变化，特别是解决了13亿人的温饱，实现了小康，极大地鼓舞了广大人民群众投身农村改革的信心和决心。当前，我们正在进行全面建设小康社会，而农业和农村发展中存在的突出矛盾和问题就是农民增收困难，这已经关系到全面建设小康社会目标能否实现的问题。我们必须要把促进农民增收工作作为当前的攻坚任务来抓。     

邓小平的“改革—革命”观的理论贡献

邓小平提出的“改革是中国的第二次革命”、“改革是一场新的革命”的观点．极大地丰富和发展了马克思主义关于社会主义基本矛盾的理论。其主要理论贡献在于：一是把生产力作为社会主义基本矛盾运动的起点和终点，明确了社会主义社会的振本任务是解放和发展生产力：二是认为在社会主义条件下需要通过改革来解放和发展生产力，找到了解决社会主义社会基本矛盾的根本途径；三是把社会主义制度分为基本制度和具体制度，指出要在坚持基本制度的前提下．改革具体制度的弊端，开辟了建设宥中国特色社会主义的道路。     

认真贯彻《条例》和《办法》 为发展北京地区实验动物事业做出新贡献——在北京市实验动物管理工作大会上的报告

<正> 历史车轮已进入二十世纪最后十年,我国社会主义现代化建设进入关键十年,全国人民在党的十三届七中全会精神指引下,正团结一致为实施国民经济和社会发展十年规划、“八五”计划纲要而努力奋斗,江泽民总书记代表党中央向全国发出了高度重视和大力发展科学技术的号召以保证纲要的实现。在这重要时刻我们在这里隆重召开北京市实验动物管理工作大会,贯彻落实国家《实验动物管理条例》;颁布经市政府批准的《北京市实验动物管理暂行办法》;宣布北     

邓小平矛盾理论的发展

传统的矛盾理论是有缺陷的,邓小平在新的历史条件下作了超越和发展:重视矛盾消亡的条件,重估矛盾双方的作用,强调矛盾双方的并重,实现矛盾双方的共赢,促进矛盾双方的结合,正视矛盾双方的中介。这样一来矛盾理论就立体化了。我们要在新型矛盾理论的指导下,建设社会主义和谐社会。     

论邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的创新发展

社会基本矛盾是一切社会发展的源泉和动力,当然也是社会主义社会发展的源泉和动力。邓小平在继承前人思想的基础上,在理论和实践的结合上科学地回答了社会主义社会的基本矛盾理论问题,对马克思主义经典作家的社会主义社会基本矛盾理论作了重大创新和发展,对我国的社会主义现代化建设,具有重要的理论和现实意义。     

十七大对邓小平改革开放理论的继承和发展

新时期最鲜明的特点是改革开放。党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜，继承和发展了邓小平改革开放理论。大会明确指出改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；其性质是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命；科学发展观成为新时期改革开放新的指导思想，并赋予其新的时代内涵和要求；同时大会也全面总结了改革开放的宝贵经验，明确了改革开放的道路和模式。     

论邓小平执政思想的特点

邓小平的执政思想是严密的、统一的思想体系，其执政思想内容丰富，主要包括执政能力建设、执政基础建设、执政方式建设、执政环境建设、执政体制建设和执政主体建设的思想。本文从这六个方面分别探讨了其特点，这些特点体现了邓小平对党的执政规律的深刻认识和独到的理解。     

略论邓小平社会主义新农村建设思想

党的十一届三中全会以后,邓小平在总结历史经验教训和立足现实的基础上,对建设社会主义新农村进行了有益的探索,并领导付诸实践。邓小平建设社会主义新农村的思想,为我国当前推进社会主义新农村建设提供指导和借鉴。     

毛泽东邓小平发展农业经济思想之比较

农业是个社会效益高而经济效益低的产业,它关系到改革开放和现代化建设的全局。本文从农业的战略地位、农村经济体制、农村商品经济、科学技术在农业中的地位和作用以及农业产业结构等方面对毛泽东与邓小平的农业经济思想进行了比较分析。这对深刻理解邓小平的农业思想,探寻有中国特色的农业发展之路有重大意义。     

邓小平创新思想探微

创新思想是邓小平理论的重要内容。邓小平作为中国改革开放的总设计师，在他的理论中，自始至终贯穿着改革创新的思想。他认为创新是社会主义产业发展的动力源泉，没有创新，就不会有中国特色的社会主义事业；社会主义创新是一项多角度，全方位的系统工程，观念创新是前提，道路创新是方向，方法创新是手段，制度创新是根本。创新要以科学为指导，要坚持继承与发展相结合的原则、借鉴与独创相结合的原则、敢闯敢试与慎重稳妥相结合的原则、重视物质因素与调动人的主观能动性相结合的原则。邓小平创新理论是我们建设有中国特色社会主义的指导原则，始终坚持这条原则，才能促使社会主义事业蓬勃发展。     

邓小平关于西藏和平解放与改革发展的政策原则

邓小平在西藏解放和发展问题上,坚持”靠政策走路,靠政策吃饭”,”政治重于军事,补给重于战斗”和平解放西藏,稳定发展,实行民族平等和民族团结的政策和原则,促进了西藏的繁荣和发展。     

略论邓小平新时期统一战线理论的新思路

统一战绩历来我们党进行革命和建设的重要法宝。进入新的历史时期后,邓小平依据新形势,创造性地将“求同存异”的思想成功运用于统战的实践中,进一步丰富和发展了党在新时期的统战理论和实践。     

邓小平的教学改革思想刍议

邓小平的教学改革思想是邓小平教育理论的一个重要组成部分。他提出的教育、教学必须“把坚定正确的政治方向放在第一位”,“重视智力开发”,“教书非教最先进的内容不可”,坚持“理论联系实际”的教学原则,“改进考试的内容与方法”等理论,对我们更新教育观念,深化教学改革,开展素质教育部具有重要的现实指导意义。