质量立校 特色兴校 人才强效 科研促校

<正>江苏畜牧兽医职业技术学院是我国东南沿海地区乃至我国南方唯一以培养动物科技类高技能人才为主的高等院校。学院创办于1958年。座落于一代京剧艺术大师梅兰芳的故乡——(?)州市。占地面积4300亩,校舍建筑面积50万平方米,20     

学科引领科研支撑践行学术立校

大学无不以追求学术发展为自己的终极目标,学术追求是大学的核心体现和价值观念,坚持学术立校,是建设高水平大学的战略选择,是大学不断发展和保持创新活力的源泉.学科建设是学术立校的基础,学术思考是科学研究的起点,提高人才培养质量是学术立校的根本.北京联合大学的可持续发展,有赖于坚持“学术立校、人才强校、开放兴校”的办学思路,要思考学术问题,从事学术实践,获得学术成果,实现内涵式发展.     

树立科研立校意识,促进藏大飞跃发展

各位代表、同志们：经过紧张和卓有成效的工作,西藏大学第四届科研工作会议在完成各项议程后即将闭幕.这次会议时间短,任务重,内容丰富,是围绕“科研立校”目标、贯彻落实科学发展观的一次重要会议.科技厅和教育厅领导光临会议,房灵敏校长作了务实、鼓舞人心的科研工作报告,先进集体和先进个人代表交流了科研工作经验和体会,围绕认真贯彻会议精神,结合各学院、部、各单位实际针对进一步做好科研工作进行了热烈讨论,提出了许多很好的建议.     

丽水“五·七”五校科研简报

丽水城关工农“五·七”五校是无产阶级文化大革命中新建的初级中学。我们遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,在上好社会     

立足区域经济 调整科研思路 服务地方经济建设——以河北大学为例

各级各类高校在自身的发展中,立足区域经济建设和社会发展需要,调整科研工作思路,准确定位,力争为区域经济社会发展提供多层次、全方位服务,成为经济发展的人才培养主力军和创新能力推动力。河北省唯一省部共建大学"河北大学"努力调整科研工作思路,优化政策环境,创新管理模式,探索学校自身发展与地方经济发展双赢模式。     

凝聚优势打破行业“园囿” 开辟区域经济服务新路

2007年4月18日,经教育部批准建设的北京科技大学二级机构——北京科技大学广东研究院（以下简称＂研究院＂）正式成立。＂研究院＂的成立是北京科技大学在探索更为先进的产学研合作模式道路上的一件大事。     

长丰实施“工业立县”提出“双百”目标

3月5日上午，从肥东县统计局传来喜讯：肥东县去年规模以上工业产值已突破百亿元大关，达100．8亿元，其中规模以上工业实现产值75．6亿元，在全省名列前茅。     

实施“三对创新行动计划” 主动服务广西经济建设

在国家科技中长期规划发展战略的指导下,广西高校认真贯彻执行全国科技大会精神,认真实施广西壮族自治区党委和自治区人民政府提出的"加强自主创新、实现创新跨越发展"的发展战略和"突出引进消化吸收再创新,加强集成创新,鼓励原始创新,走跨越式创新发展之路"的科技发展目标,编发了《关于学习贯彻全国、全区科技大会精神,增强我区高校自主创新能力的实施意见》,制定了广西高校科技"三对创新行动计划",积极推动广西高校科技增强自主创新能力,主动服务广西经济建设和社会发展,为建设富裕文明和谐新广西和区域科技创新体系做贡献。     

我校科研要为振兴老区经济服务

本文依据我校科研现状及可挖潜力，针对我区发展前景，从四个方面提出我校科研必须为“老区”经济建设服务：一、社会主义市场经济要求我校科研应为发展“老区”经济服务；二、我校科学研究要面向“老区”经济发展；三、我校科研要为老区经济建设培养合格人才；四、我校科研面向老区经济建设大有作为。     

我校科研要为振兴老区经济服务

本文依据我校科研现状及可挖潜力，针对我区发展前景，从四个方面提出我校科研必须为“老区”经济建设服务：一，社会主义市场经济要求我校科研应为发展“老区”经济服务；二、我校科学研究要面向“老区”经济发展：三、我校科研要为老区经济建设培养合格人才；四、我校科研面向老区经济建设大有作为。     

体系延伸,服务区域经济

<正> 从42到53,绝非数量意义的增加随着孵化器作为城市创新体系中重要载体越来越为人所熟知,孵化器的队伍,每年也都会有"新兵"主动加入。2010年,上海市科技企业孵化器数量从上一年的42家增长到53家。与以往略有不同的是,这次的"新兵",清一色的带着"专业"的标记。据上海市科技企业孵化器协会秘书长姚福根介绍,新增加的孵化器全部都是战略性新兴产业和高新技术产业化重点领域所涉及到的专业孵化器,"今年新认定的上海沧源科技园发展有限公司等11家科技企业孵化器,专业领域涉及新材料、航空物流、电子商务、新能源、科技金融、低碳产业、移动互联网等多个新兴产业领域,其中,漕河     

服务中小企业，发展区域经济

作为国家创新体系重要组成部分的生产力促进中心,在推动国民经济建设、科技转化、企业自主创新与转型升级方面,起着重要的作用。1在区域经济发展中,生产力促进中心作用突出生产力促进中心稳步发展。     

“工业立市”为合肥经济“强筋牧骨”

工业是城市经济的脊梁和财政的主要支撑，不发展工业，城市经济就是无源之水。合肥市委市政府以“工业立市”战略为统领，建立高规格的工业领导指挥体系，开展“加快工业发展年”活动，建立工业发展专项基金。同时，政府服务也步步紧跟，开展效能建设，使得工业经济发展日新月异，在强筋壮骨的同时实现了惊人的大跨越。     

区域经济可持续发展目标实施模型研究

运用模糊可拓经济控制论原理,提出了区域经济可持续发展目标实施的一种模型,在确定可持续发展的当前状态和最终目标后,在中间设立阶段性目标,即驿站,经过各实施步骤,逐步达到各驿站,最后达到最终目标。在此基础上研究了湖南区域经济可持续发展策略。     

M校与区域经济互动发展模式研究实例

服务社会是大学的一大职能,社会也需要大学的研究带动发展。这不仅是知名大学的任务,也应该是地方高校的发展方向。我们应借鉴国内外知名的高校与地方经济互动的经验,创新发展高校自身优势的合作模式,为地方性大学与地方政府提供具体而真实的参考和借鉴。     

文化立校 营造书香校园

太平二中地处鄂西北，是一所农村初级中学。近年来，学校始终坚持以“三个代表”和科学发展观为指导思想，坚持以办“人民满意教育”为目标追求，以“五园”（书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、快乐校园）建设为载体，按照”学校要有书香气，教师要有书卷气，学生要有书生气”的标准，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台。     

反思法科教学,服务区域经济

随着社会的发展,法治社会对职场人法律素养的要求不断提高,如何在短暂的授课时间内将抽象的法学理论与多样的实际生活尤其是与区域经济中的各种法律问题结合起来,引发学生学习兴趣,提高课程教学效果,成为每个法科教师面临的迫切问题。本文针对问题,从教学内容、教学方法和教学反馈与评价机制三个方面对高校尤其是职业院校的法科教学进行反思和分析,探求能够更有效服务区域经济发展的教学模式。     

立足区域经济 创新科技信息服务

区域经济发展离不开信息和信息化的发展和进步。科技信息工作是区域科技创新的坚强后盾．是科技服务体系的主要力量,是区域创新体系的重要组成部分。科技信息工作在区域技术创新和自主创新中的作用日趋重要,受到各界的高度重视。