现代教育技术发展和应用的思考

现代教育技术是学校教育教学改革和发展的制高点,应引起教育工作者的高度重视,要深刻认识教育技术在现代化教育中的重要地位;现代教育技术在改变学习环境、丰富教育信息资源、扩大教学规模、促进相互合作与交流、建立新型的教学关系等方面都有深刻的影响;面对现代教育技术在发展中存在的问题,我们要彻底改变传统的教育观念,提高对现代教育技术的认识,并且硬件建设和软件建设要一起抓,大力提高广大教育工作者的现代信息素养,把现代教育技术的发展落到实处。     

浅议高校现代教育技术中心办公室效能建设

办公室是一个单位的重要部位，每个人员工作效率的高低对于整个单位工作的成效起着积极的作用。从四个方面阐述了现代教育技术中心办公室的效能建设；明确的目标和任务；管理的规范化程度；强化各方面的素质；加强办公自动化建设等。强调建设一支适应教育教学改革和发展需要的现代教育技术管理队伍，是学校全局工作顺利进行的保证和关键之所在。     

云南师范大学现代教育技术中心

云南师范大学现代教育技术中心成立于2001年初，是学校开展信息化建设，承担学校的校园网建设维护工作的信息服务平台；是为学校的教学、科研、管理、服务提供全面服务，管理维护现代教育技术设备及设施的管理体系；是对学生进行计算机和现代教育技术技能训练的公共教学单位；是进行现代教育技术应用研究，培养教育技术学硕士生的场所。     

我省高校开展现代教育技术培训的现状及其思考

现代信息技术对高等教育产生了重大的影响，我省高校教师现代教育技术培训方面取得了一定的成绩，但还存在许多亟待解决的问题，如有些学校现代教育技术培训成了计算机基础知识扫盲；教师学习现代教育技术的积极性高，但应用的积极性不高；能够进行现代教育技术教学的基础设施还很缺乏，等等。建议：1．运用政策导向，强化对高校在职教师现代教育技术的培训。2．创造应用现代教育技术的软环境与硬件环境。3．重新调整师范生基本技能要求。     

现代教育技术对我国教育的影响

对现代教育技术的特征进行了较深入的探讨，在此基础上，又论述了现代教育技术给我国教育带来的3个方面的影响，并提出了一些初步的认识和意见。     

企业家行为的激励与约束

本文在介绍激励与约束机制的主要内容和分析我国企业家行为激励与约束存在的问题的基础上，提出了建立有效激励与约束机制的思路：（1）建立、健全经营者以产权为目标的激励机制；（2）报酬激励作为经营者激励机制的核心部分；（3）建立、健全经营者有效的精神激励机制；（4）建立、健全有效的约束机制。     

锐意改革 加快发展 积极推进教育信息化

<正>“八五”以来,石河子在加强现代教育技术建设,普及推广信息技术教育方面有了较大的发展。“八五”期间建成了卫星电视教育网络,“九五”期间初步建成了教育信息（计算机）网络,95％以上的学校开展电化教育,85％以上的学     

基于师范生能力培养的《现代教育技术》课程改革

论文分析了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》对《现代教育技术》课程改革的指导意义，探讨了当前《现代教育技术》课程存在的问题，对《现代教育技术》课程的教学改革提出了五点措施。     

现代教育技术及其对高等教育的影响

论述了现代教育技术发展的阶段、趋势以及现代教育技术对高校教育观念、教育目标、教学活动、课程和管理的影响；分析了现代教育技术的效益和弊端，从而指出随着师生素质的提高，高等教育将有效地减少现代教育技术的负面影响，使教学改革效果更为理想．     

现代教育技术在本科生毕业设计（论文）实践中的应用探讨

构筑现代教育技术平台,可以强化毕业设计（论文）实践。在现代本科生毕业设计（论文）综合实践中,现代教育技术的应用体现了学生以＂学＂为主、教师以＂教＂为辅的现代教学模式。现代教育技术是指导教师的教学利器;在指导教师指导下本科生掌握现代教育技术并应用于毕业设计（论文）实践中,提高了其应用现代教育技术的实践能力和实践技能,提高了其毕业设计（论文）的质量,展示了其毕业设计（论文）成果,同时也提高了其综合素质。