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本文通过对电化教育、教育技术、现代教育技术、现代教育媒体的定义及范畴的分析,阐明了目前我们应该如何正确对幻灯、投影等视听媒体和多媒体计算机、网络等新兴媒体,并指出了在电化教育实际操作中应注意的问题。 相似文献
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杨青 《玉林师范学院学报》2001,22(3):61-62
本文简述教育技术的内涵并对现代教育媒体进行分类,论述了现代教育技术在教育改革中的作用。结合当前中小学存在的问题阐明在高师教育中开设《现代教育技术》课的重要意义。 相似文献
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21世纪是信息时代,也是知识经济时代。面对新的时代,师专教育面临严峻的挑战与前所未有的机遇,发展现代教育技术,培养下世纪的高素质人才已势在必行。本文通过分析现代教育技术的定义以及在教育教学改革中的作用和地位阐述了发展教育技术的重要性。然后针对我校现状进行分析提出几点发展建议。 相似文献
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本文分析了教育技术领域的变革,提出了发展现代教育技术的目标,论述了发展现代教育技术与推进教学改革之间的关系,提出了构建学校现代教育环境的基本设想。 相似文献
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现代教育技术在教学中的应用越来越广泛,本文主要讨论了在教学过程中应用现代教育技术对培养学生非智力因素的作用。 相似文献
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重点课程建设工程研究 总被引:1,自引:0,他引:1
课程建设是院校教学工作的重要内容,是提高院校办学水平的基础性工程.作者提出了系统科学的课程建设思路,采取择优立项、滚动实施的方式,对涉及和影响课程的诸多要素进行统筹考虑、全面建设,形成了“建设—评估—发展”整体推进的课程建设模式,取得了良好的效果. 相似文献
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现代教育技术是提高教学质量、推进素质教育的重要手段;在“管理信息系统”的课程教学中引入现代教育技术,对课程的学习目标、学习对象、教学策略、教学过程、教学评价进行分析和设计。 相似文献
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建构良好的现代教育技术认知结构是为了完善学生的学科知识体系,能培养学生的学习能力,是实现学习迁移的有效前提。教师应从构建最佳的知识结构人手,增强认知结构的变量性,在教学中掌握建构良好认知结构的策略,从而促进学习迁移和有意义学习的发生。 相似文献
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对高等师范院校现代教育技术课程的现状、存在的问题以及改革趋势进行了分析.以高师培养跨学科综合性应用型的教育人才的目标为指导,提出了在网络环境下构建高等师范院校现代教育技术课程体系的各个基本组成部分,并从建构主义理论、网络化开放式教学和教学设计等方面,对所构建的现代教育技术课程体系的具体实践进行了探索和尝试. 相似文献
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建构良好的现代教育技术认知结构是为了完善学生的学科知识体系,能培养学生的学习能力,是实现学习迁移的有效前提。教师应从构建最佳的知识结构入手,增强认知结构的变量性,在教学中掌握建构良好认知结构的策略,从而促进学习迁移和有意义学习的发生。 相似文献
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国培学员在校学习时间很短,如何学好现代教育技术课程,把现代教育技术有效、恰当地用在日常教育教学上,使自己在学与教方面得到提升,是一个值得思考的问题。文章针对职后现代教育技术培训特点作了一些论述,提出了网络环境下的学习策略、现代教育技术融入日常教学的措施。 相似文献
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