并联谐振电路频率特性的计算机辅助分析

并联谐振电路的频率特性用Pretel软件、Pspice软件、Matlab软件进行计算机辅助分析,运行的结果和理论值非常符合.与繁锁的公式推导和理论计算相比,计算机辅助分析更加直观、生动.在教学中将计算机辅助分析与理论教学相结合,不仅有利于学生对知识的掌握和概念的理解,也有利于判断理论分析的正确性.     

用Matlab辅助概率论极限理论教学

通过Matlab对中心极限定理进行演示与验证,直观地解释极限理论所反映的本质内容.教学实践表明,将数学计算机语言应用于传统的概率论与数理统计教学可以提高教学效果.     

Matlab在解析几何教学中的应用

针对解析几何教学的特点,将Matlab强大的计算和图形设计功能应用于解析几何教学中,使数学知识直观生动.同时给出了实例的实现过程,在教学中有一定的应用价值.     

Gnuplot在大学物理实验演示中的应用

介绍了开源软件Gnuplot在大学物理实验演示中的应用,利用该软件对杨氏双缝干涉、牛顿环和李萨如图形进行演示,将计算机模拟仿真与物理建模相结合,使大学物理教学可视化.结果表明,相比于传统的Matlab、Mathematica和C语言等仿真程序,Gnuplot程序具有免费、简单高效、跨平台和仿真实验结果更直观生动等特点,很适合在演示教学及学生自主学习探索中推广,为物理演示教学提供了一种新的思路.     

工科概率统计教材中引入Matlab工具的探讨

探讨将Matlab软件引入到工科概率统计教材,实现Matlab与概率统计教学的融合,利用Matlab工具提高教学效果.具体分析适合引入Matlab的情景,引入的Matlab与原教材内容的关系以及引入Matlab应该注意的事项.     

控制工程基础课程教学模式改革

针对控制工程基础课程具有多学科交叉,涉及数学知识较多,工程实用性强,内容复杂难懂且课时少的特点,提出将微课教学融入到理论教学中,使学生有目的性和选择性地利用微课学习数学基础知识,巩固课程的重点和难点内容.利用Matlab软件开展综合性模拟仿真实验,提高学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力.     

基于“Matlab”的供配电实验仿真分析

实践教学是高职教育不可或缺的重要部分,作为理论教学的补充和辅助,是提高学生动手能力的有力工具。但是由于实验条件的限制,"供配电"课程的实体实验开展起来费时费力。所以可以将Matlab仿真技术应用于电力系统仿真实验中,本文以短路电流计算为例,应用Matlab软件中的Simulink模块进行建模仿真验证。     

MATLAB图形用户界面在光纤模式理论课堂教学中的应用

光纤模式理论是光纤通信教学中的重点和难点,如何运用现代科学技术将抽象的理论概念形象化具体化来提高教学效果,是课程教学面临的一个迫切问题.MATLAB常被广泛应用于数值计算、数据可视化及分析等领域,将其用户图形界面设计引入到光纤模式理论的教学中,可以通过图像来展示抽象的理论和概念,有助于调动学生学习和探讨知识的积极性,提高教学效果.     

创新人才培养体系下光纤通信课程教学研究

根据光纤通信课程涉及知识面广泛,蕴含着较深的理论基础,理论与实践并重的特点.从课堂教学、实验实践教学和考核环节等方面分别采用科研与教学的融合,线上教学与线下教学的融合,建设开放实验室,构建创新训练平台等措施,把创新能力的培养贯穿课程教学和考核的各个环节.光纤通信课程教学调查显示,多数学生认为该教学模式提高了教学质量,有效地培养学生的自主学习和创新能力.     

线性方程组及MATLAB实现

通过分析线性方程组的几种常用解法,对线性方程组进行了分类并举例说明每类可选用的求解方法,列举了生活中的一个实际例子,并对各个例题利用Matlab软件进行求解.在教学中列举实例可以增加学生的学习兴趣,使其学有所用,充实课堂.将Matlab引入教学中,使得枯燥繁琐的计算变得轻而易举.     

机械工程控制基础课程教学方法改革

以培养应用型人才为目标,针对机械控制工程基础课程的特点,阐述了教学改革的必要性,提出了新的教学手段和方法.实践表明,教学中引入Matlab,有利于提高学生学习积极性,培养了学生分析问题、解决问题的能力及创新能力,提高了课程的教学质量.     

浅谈高职专业课教学与人文教育的融合——以文秘专业应用写作课程为例

在专业课教学中实施人文教育是提高高职学生人文素养的重要途径。文秘专业应用写作课程教学的研究可以作为一个很好的切入点。从教育理念上来看,必须站在"立人"的高度,呼唤一种热情和使命感;在理论教学中,只要下功夫去融合,人文启蒙与专业知识传授完全可以做到并行不悖;至于实践教学环节,主要是在项目设置中有意塑造学生的主体意识,从而达到人文渗透的目的。     

将MATLAB引入"信号与系统"课程教学中的思路与实践

该文分析了在"信号与系统"课程教学中存在的问题,阐述了在该课程中引入MATLAB的思路和实践效果.     

在PLC技术与应用教学改革中培养大学生创新意识与实践能力研究

围绕PLC技术与应用的课程特点,对以PLC技术与应用为核心的电气自动化相关专业课程建设进行了探讨,在课程教学改革中通过调整教学模式、改进教学方法、改革考核形式、加强实践环节等,突出了PLC技术与应用的中心地位,并以此来促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。     

基于压缩感知和稀疏优化的数学实验案例设计

将在信息论、图像处理、地球科学、光学成像、模式识别、无线通信、大气、地质等领域受到高度关注的压缩感知和稀疏优化引入数学实验课程.设计难度适中的实验案例并利用Matlab语言编程实现,既实现了教学与科研资源共享,又介绍了Matlab优化工具箱求解线性规划问题的方法,拓宽了学生的视野,丰富了数学实验课程的教学内容.     

人体及动物生理学实验双语教学的实践与探讨

在本科院校中开展双语教学是教育改革发展的必然趋势.介绍了双语教学的模式,就人体解剖生理学实验双语教学实践的开展方法、步骤及教学体会进行了阐述,旨在为进一步深化双语教学改革提供建议和依据.     

微课资源与大学物理课堂教学相融合的研究

微课短小精悍,形式灵活,不受课时、教学环境限制,并且具有对传统课堂教学进行有效拓展补充,满足学生个性化学习需求,提高课堂效率及教师教研能力等特点,近年来受到教育界各方的普遍认可和广泛关注.从高校大学物理课堂教学存在的问题入手,探讨了将微课资源融合于大学物理课堂教学中,实现在大学物理课程中发挥微课强有力的补充拓展能力,从而开发高效的大学物理课堂教学.     

培养高职生自主学习能力的理性思考

结合目前我国高职教学中存在的主要问题,根据现代教学思想,对现代高职教学改革进行理性思考:高职教学的内涵就是真正实现学生的自主学习,且只有彻底变革高职的教学方式,才能有效地培养和提高高职生的自主学习能力,才能不断提高高职生的综合素质。