2014亚太知识竞争力指数报告

2014亚太知识竞争力指数（Asiaand Pacific Knowledge Competitiveness Index，以下简称“2014APKCI”）是自2010年首次发布后连续第五次对亚太先进地区知识经济进行的综合衡量，它是亚太地区知识能量、能力及可持续发展能力综合性的指数，同时也评估了这些地区将知识转化为经济价值及居民财富的程度。     

2013亚太知识竞争力指数报告

2013亚太知识竞争力指数（Asia and Pacific Knowledge Competitiveness Index,以下简称2013APKCI）是继2008APKCI、2009APKCI、2011APKCI、2012APKCI后第五次对亚太先进地区知识经济进行的综合衡量,它是亚太地区知识能量、能力及可持续发展能力综合性的指数,同时也评估这些地区将知识转化为经济价值及居民财富的程度。自2012亚太知识竞争力指数发布以来,世界各国仍然在金融危机和主权债务危机影响下波动。在过去的一年内,各国经济总体上都有一定回升,但程度各不相     

序

2012APKCI(亚太知识竞争力指数,简称APKCI)是继2010APKCI、2011APKCI后第三次对亚太先进地区知识经济进行的综合衡量,它是亚太地区知识能量、能力及可持续发展能力综合性的指数,同时也评估了这些地区将知识转化为经济价值及居民财富的程度。2012年版的APKCI沿用了2011年版的研究地区,共对亚太33个地区用19个知识经济指标进行了评估。它包括中国的13个地区(北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江、福     

稳步隆升的中国创新

正十月里,喜迎收获,一年一度的浦江创新论坛也正是这样一场思想的盛宴。同往年不大相似之处是今年浦江论坛上密集发布了一系列有关科技创新的指数:π指数、上海科创中心指数、中国区域科创评价报告、全球科学家"理想之城"调查报告,以及按照惯例我们联合上海交通大学知识竞争力与区域发展研究中心发布的《2018亚太知识竞争力指数》。这是亚太知识竞争力指数自2010年以来的第九次发布,对亚太53个领先地区用19项指标进行评估,综合反映了各地区将知识资本转化为经济价值和居民财富的能力。     

基于AHP的金丝峡景区游客暴雨灾害风险感知评价

以秦岭金丝峡景区作为研究区域,从减灾知识、减灾态度和减灾行为3个方面构建游客暴雨灾害风险感知评价体系和调查问卷,运用层次分析法(AHP)和指数模型定量计算风险感知指数,最后对游客风险感知能力和个体差异性进行评价.研究表明,在金丝峡景区游客减灾知识缺乏,减灾态度积极,减灾行为还有待提高,游客综合风险感知能力较差;受生活阅历、教育程度以及受灾经历的影响,面对暴雨灾害时,游客的风险感知能力存在明显的个体差异.     

民航飞机客舱乘务员应急处置能力分析

为提高民航飞机客舱乘务员应急处置能力,根据专家访谈和相关规章,选取了22项民机客舱乘务员应急处置能力指标。通过编制问卷进行调研,使用SPSS22.0对问卷统计数据进行信度、效度检验及因子分析得到旋转后的各指标的因子载荷,从中提取4个二级指标,并根据各自特点依次命名为基本素质、知识基础、职业技能、处置能力。根据指标体系建立民机客舱乘务员应急处置能力结构方程模型,提出假设模型。使用AMOS24.0对假设模型进行验证和拟合优度检验,最后根据各指标标准化路径指数计算得到各指标的权重。结果表明：对乘务员应急处置能力影响最大的是基本素质,然后依次为处置能力、职业技能、知识基础。     

大学生数学应用能力培养的评价模型

通过查阅资料,给出影响大学生数学应用能力培养的因素以及各主要因素相应的评价指标,再根据数理统计知识确定各主要因素的评价指数,从而建立大学生数学应用能力培养的评价模型.实践发现,由该模型得到的评价结果与实际情况相符.     

2017亚太知识竞争力指数报告

<正>本报告是在国际竞争力中心(Centre for International Competitiveness,CIC)支持下,由上海市软科学基地-知识竞争力与区域发展研究中心(Center for Knowledge CompetitivenessRegional Development,CKCRD)以及国际竞争力中心亚太分中心(Asia and Pacific Unit,APU)共同完成的,这里公布的是亚太知识竞争力指数(Asia and Pacific Knowledge Competitiveness Index),以下简称APKCI。2017APKCI是自2010年以来第8次对亚太先进地区知识经济进行的综合衡量,它是亚太地区知识能量、能力及可持     

杭州市首次发布“创新指数”

英国百科全书对"指数"下了定义:指数是用来测定一个变量对一个特定变量值大小的相对数.20世纪90年代以来,发达国家普遍加强了对区域创新能力的研究,形成了国际公认的创新度量标准,譬如美国硅谷创新指数、欧盟创新调查及世界城市知识竞争力指数评价体系等.     

公众对泥石流灾害认知水平及影响因素研究——以四川省汶川县为例

为探讨公众的灾害认知水平对减灾效果的影响,构建了由减灾知识技能指数、灾害谣言认知指数、减灾政策认知指数及减灾行为倾向指数组成的泥石流灾害认知水平评价指标体系,评估四川省汶川县公众对泥石流灾害认知水平,并运用单因素方差分析和地理探测器中的因子探测、交互作用探测分析公众灾害认知水平的群体差异、各因素的影响程度及其之间的交互作用.结果表明:(1)公众的综合认知指数平均值仅为0.56,减灾知识技能指数、灾害谣言认知指数、减灾政策认知指数及减灾行为倾向指数平均值分别为0.47,0.61,0.35,0.71;(2)综合认知指数在不同性别、文化程度、受灾次数及接受减灾培训频率的公众之间存在显著差异;(3)减灾培训频率对综合认知指数的影响程度最大,受灾次数次之,性别的影响程度最小;(4)减灾培训频率、受灾次数、文化程度和受访者性别这些因素之间存在着交互作用.     

热点排行

正(新闻时段2014-03-21至2014-03-31;为热度指数)1中国创新指数排名升至世界第19位[热度指数:]28日,中国科学技术发展战略研究院发布《国家创新指数报告2013》,报告显示,中国创新指数排名在全球40个主要国家中升至第19位。排名上升归功于知识创造能力提高和创新环境改善,特别是在发明专利申请和授权等方面表现突出。本国人发明专利申请量和授权量分别居世界首位和第2位。3全球最大在建核电站投入运行[热度指数:]     

基于知识共享视角的图书馆核心能力的培育

图书馆内知识共享的过程就是隐性知识向显性知识转化的过程,图书馆要通过加强知识管理,创造学习型图书馆,建立知识传播渠道,使知识成为图书馆的财富,从而达到提高图书馆核心能力的目的。介绍了知识及知识共享的内涵,阐述了图书馆核心能力的特征,基于知识共享的视角,提出了图书馆核心能力的培育途径。     

浅谈高中英语障碍性阅读理解题——完形填空

完形填空是一种高难度的障碍性阅读理解题,是考查学生对英语知识综合运用能力的一种有效方法。它能真实地反映出学生的语言知识水平、逻辑推理能力、驾驭语言知识能力及阅读能力。本文结合近几年来高考部分完形填空题拟就三个方面谈一谈应如何提高完形填空的应试能力的一些方法及对策。     

浅谈高中英语障碍性阅读理解题--完形填空

完形填空是一种高难度的障碍性阅读理解题,是考查学生对英语知识综合运用能力的一种有效方法.它能真实地反映出学生的语言知识水平、逻辑推理能力、驾驭语言知识能力及阅读能力.本文结合近几年来高考部分完形填空题拟就三个方面谈一谈应如何提高完形填空的应试能力的一些方法及对策.     

山地暴雨灾害游客风险感知评价研究 ——以秦岭华阳古镇景区为例

目的研究秦岭华阳古镇景区游客对暴雨灾害风险感知情况。方法基于多学科视角,通过实地调查问卷,构建游客风险感知评价指标体系,在定量计算游客风险感知指数基础之上,对游客风险感知进行类型与差异化评价,并用有限性理论进行验证。结果游客对灾害风险的综合感知能力较差,在诸多指标上存在个体化差异,减灾知识和减灾行为方面十分欠缺,应对灾害的能力不够。结论秦岭华阳古镇游客对于暴雨灾害风险感知能力较差,应该在减灾知识、应灾准备、应灾措施方面有所强化。     

科技型企业知识供应链效率评价

评估与解决知识供应链效率问题,事关我国科技型企业的生存与发展。研究在分析科技型企业知识供应链的影响因素的基础上,构建了科技型企业知识供应链效率评价体系,并以2011—2016年期间上海科技型上市公司为样本进行了实证分析。研究表明:客观界定投入与产出两类变量,综合运用DEA-BCC模型和DEA-Malmquist指数,有助于客观评估科技型企业知识供应链的效率水平与变化趋势;上海市科技型企业知识供应链的效率水平及其发展趋势总体良好,部分企业规模效率欠佳;增强知识管理能力和优化技术环境条件,有助于优化上海科技型企业知识供应链效率。     

口腔健康教育对牙周病患者的影响作用探究

探究口腔健康教育对牙周病患者的影响作用。选取2016年5月-2018年4月本院口腔科收治的78例牙周病患者,对其进行随机单双编号后分为观察组与对照组,2组患者均经牙周基础治疗,对照组患者接受口腔知识常规指导,观察组采用口腔健康教育,观察2组患者牙菌斑指数、牙龈指数及牙周探诊深度变化,对比2组患者治疗依从性与护理满意度。干预后,2组患者牙菌斑指数、牙龈指数、牙周探诊深度均较干预前降低(P0.05),观察组均显著低于对照组(P0.05);观察组治疗依从性94.87%显著高于对照组79.49%(P0.05);观察组护理行为规范性、沟通能力、健康宣教能力方面满意度评分均显著高于对照组(P0.05),2组解决问题能力方面满意度评分相比差异无统计学意义(P0.05)。口腔健康教育有利于牙周病患者形成良好口腔卫生习惯,提高治疗依从性,改善口腔卫生情况,并在一定程度上提高患者护理满意度。     

按下创新的重启键

正现如今世界经济的低潮阶段,知识经济发展却有着难得的机遇,上海交通大学的罗守贵教授坚持这样的想法以从事亚太地区的新兴经济体知识竞争力指数研究,这也是《华东科技》第七次展现这一指数的初衷——创新的重启键就在指尖,一触即发。同往年的知识竞争力指数一样,这一指数对亚太33个领先地区用     

词汇能力发展次序理论与我国英语词汇教学

词汇是语言的内核,词汇能力的发展在英语学习中发挥着举足轻重的作用。国内外对外语词汇习得的研究发现,词汇能力表现为四个方面：词汇知识的广度、词汇知识的深度、词汇知识运用的准确度和词汇知识运用的自动化程度。其发展次序为“广度→深度→准确度→自动化程度”。四种能力的前两项指的是词汇知识的输入阶段。后两项指的是词汇知识的输出阶段。在教学中,应依据词汇发展理论及遗忘规律,减少遗忘,强化记忆,解决词汇量不足问题;应依据词汇发展理论及跨文化知识意识,加强言语训练,提高词汇运用能力,以期实现提高综合运用英语进行实际交流的能力。     

学习能力是知识时代成功的保证

通过对知识时代背景及其特征的分析 ,指明了知识时代对青年大学生素质提出了新要求。强调了学习及学习能力是知识时代成功的重要保证 ,并提出了青年大学生要如何培养学习能力