谈高职院校图书馆教学参考书数据库的建设

论述了高职院校图书馆教学参考书数据库产生的背景,探讨了建设教学参考书数据库的作用和意义,指出了建设数据中存在的问题,提出了建设数据库的工作重点。     

高校图书馆教学参考书数据库建设探讨

探讨了建设教学参考书数据库的重要意义,介绍了广西师范大学图书馆自建教学参考书数据库的经验和做法,提出了有关教学参考书数据库建设的一些设想。     

高校图书馆考试类参考书的藏与用

分析考试类参考书及其使用者的特点,探索考试类参考书收藏与服务的对策,提出在藏书建设中应在了解读者需求的基础上,规范购书途径,明确采访原则;在服务过程中应将考试类参考书快速加工、集中排放,同时调整借期、向阅览倾斜。     

图书馆数字化建设--应用数据库建设初探

数字化已成为大家所熟悉的名词,图书馆数字化也早就提出来了.本文论述了图书馆数字化的发展趋势和建设途径,重点讨论了将现有馆藏如何建设成为有特色的应用数据库,并结合本馆的教学参考书数据库实际建库过程.     

图书馆数字化建设应用数据库建设——应用数据库建设初探

数字化已成为大家所熟悉的名词,图书馆数字化也早就提出来了.本文论述了图书馆数字化的发展趋势和建设途径,重点讨论了将现有馆藏如何建设成为有特色的应用数据库,并结合本馆的教学参考书数据库实际建库过程.     

课程参考书数据库建库实践

介绍了基于MELINETS系统的课程参考书数据库建设中数据录入、维护、电子图书关联等几个关键问题，指出了MELINETS系统课程参考书检索予模块存在的不足，并对完善MELINETS系统的功能提出相应建议。     

在程序设计教学中培养学生创新思维

教师在程序设计的教学过程中培养学生的创新思维能力,就要在教学中创设思维情境,培养学生创新思维;寻找素材时机,训练创新思维;通过解决问题,激活学生的创新思维能力,提高学生的思维迁移能力.     

能源与动力工程学科创新基地建设探讨

针对能源与动力工程学科创新基地的建设进行研究,分别从基地建设思路、硬件建设、软件建设及建设成效四个方面加以阐述。对在基地建设过程中初步取得的经验和成效进行总结,指出整个创新基地的建设应该以能源与动力工程专业本科生为基本对象,以创新思维和创新能力的训练为核心,逐步成为培养创新型人才的良好平台。创新基地的建设不仅能增强学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,更能培养学生的分析观察能力,拓展学生的创新思维,有利于创新人才培养目标的实现。     

浅谈高校图书馆教学参考书的建设

在介绍高校图书馆教学参考书建设的重要性基础上,分析了高校图书馆教学参考书建设现状,并从收集、组织管理与服务3个方面探讨了高校图书馆教学参考书建设的途径。     

浅谈数据库实验教学中学生问题求解能力的培养

实验教学环节是培养学生动手实践能力和创新思维的重要手段,在高校教育过程中有着不可替代的作用。本文作者结合多年数据库课程教学经验,总结实践教学中存在的普遍问题,根据数据库课程的特点,提出在实践教学环节进行相应的改进,以加强对学生问题求解能力的培养。     

创新实验教学方法 促思维方式转变

在实验教学过程中培养创新型人才、造就“卓越工程师”,实验教学方法的创新势在必行,其目的就是让学生的思维方式朝着科学、拓展和创新性的方向转变。从工程思维方式的引人、应用背景的拓展、研究方法借鉴等层面人手,将相应的实验教学讲解进行拓展。通过对应变能力、不同视角下的观察能力、总结归纳能力、预判能力的训练,使学生的思维方式发生了明显的变化,将逐步适应创新型人才培养的要求。对今后的专业学习可形成思维方式上的借鉴。同时也探讨了与思维方式转变相适应的评价体系的构建方式。     

基于ArcGIS空间信息数据库的实验教学研究

通过分析研究当前GIS行业最高技术水平产品ArcGIS的原理与实现,提出了基于ArcGIS空间信息数据库的实验教学的具体内容与实施方案。通过实验的设计和启发引导,可突出课堂教学中部分重、难点知识内容,加深学生对课堂知识的深入理解。对提高学生的思维和创新能力,实现启发性、设计性、综合性的空间信息数据库教学提供有益的帮助。     

高等学校实验教学建设探索

实验教学是高校课程教学的重要组成部分,在人才培养过程中发挥着其他教学形式无法替代的作用。文章从教学平台、教学内容、教师队伍、管理体制等几方面,分析总结当前高等学校实验教学状况,并就下一阶段实验教学建设提出几点建议。实验教学建设一定要在先进的教育思想指导下,确立系统性思想,才能不断提高实验教学建设整体水平,促进适应经济建设和社会发展需要的高素质创新性人才的培养。     

关于大学物理中三类参照系选取的教学实践

在大学物理教学中,惯性参照系、非惯性参照系与质心参照系的灵活选取,既能简化问题,也可从不同角度增进学生对知识的理解,培养创新思维能力。     

高校教学资源数据库系统的建设探讨

在分析重庆市高校教参资源系统产生的背景基础上,对重庆市高校教参资源数据库系统的主要建设内容、技术路线、研究思路以及建设的关键问题和难点进行了分析和研究,给出了该项目的建设方案,提出了高校教学参考资源数据库系统建设要突出学校的专业特色和教参资源信息收集手段需丰富化、科学化的观点;阐述了基于Web的教学参考资源软件系统开发过程以及基于课程的教参资源采访决策模型、教参资源整合模式等关键问题。     

基于微生物精品视频开放课程建设的协同教学模式

“微生物学”是所有生命学科的专业基础课程,也是一门应用性和实践性很强的学科。基于“微生物学”精品开放课程的建设,尝试协同教学模式改革,通过全员模式、支持模式、嘉宾模式和分享模式等实现校内外师资协同;通过科研成果转化为教学资源、科研平台转化为学生的创新教育平台、企业资源转化为教学工程实训基地资源等实现教学资源协同;通过利用现代网络平台实现线上线下、课程内外协同;通过全员全程参与,实现全面评价学生成绩。通过对微生物学课程内容的不断丰富完善,教学方法的不断创新,大力推动课程建设。对培养富有创新思维、满足行业需求的应用型技术人才具有重要意义。     

浅议对学生创新意识和思维能力的培养

文章试图从解释化学教学中学生创新意识和思维能力的重要性出发，探讨教学过程中如何加强学生创新意识和思维能力的培养，从而鼓励学生创新思维，调动学生学习积极性和主动性。     

以计算思维为导向的大学“计算机基础”课程教学改革研究

计算思维是目前大学计算机基础教学研究的热点课题之一.为了解决大学"计算机基础"课程改革中计算思维能力培养"落地"难的问题,在深入剖析了一些似是而非观点的基础上,提出从案例引入思维,知识传授以思维为主线贯穿于教学过程,并且思维指导应用的教学模式.与传统的教学模式相比,该模式为教师提供了更好的教学思路和策略,为思维教学、创新教学提供了参考.