浅谈综艺节目主持人的语言运用

基于主持人在节目中的语言活动事实,本论文所谈的主持人语言表达艺术并不是狭义的,主要通过主持人在主持节目时的驾御能力及现场发挥能力几方面体现出来,本文尽可能把深奥复杂的问题通俗化、形象化、具体化、简单化,使之易于理解并用生活化的语言,加以提炼和扬弃之后,并列举了很多的事例,使该论文更加的生动化、形象化。目的是使主持人都学会用平实的语言,采用叙述的方式,有节奏及韵律地道出蕴涵品位值得琢磨的内容。     

浅谈电视节目主持人的现场采访

随着电视事业的迅猛发展,使得电视节目在老百姓的业余生活中占了很大的比重;而节目主持人是电视节目的中心人物,在节目中起着主导作用。这就要求节目主持人必须在业务能力上要精湛,应具备＂一专多能＂的知识结构。这里的＂一专＂,指的当然是播音,而＂多能＂指的就比较广泛了,它既包含应变能力、即兴能力、组织能力、也包含＂现场采访＂的能力。如果主持人具备了良好的现场采访能力,不仅可以使节目更具新鲜感和感染力,更可以为节目锦上添花。随着现在受众欣赏品味的不断提高,电视节目主持人所处的位置和角色都在发生着变化：从演播室、播音间里走出来,到实地去做现场报道……电视事业的发展促使了节目的内容和形式需要更加丰富,同时也迫使了节目主持人频频出镜采访,以满足电视受众更高层次的信息需求。     

青少年情感类谈话节目成功之道——以湖南卫视《8090》为例

青少年情感类谈话节目是传统情感类谈话节目衍生出来的,旨在关注青少年情感世界的全新节目类型。文章以湖南卫视青少年情感类谈话节目《8090》为例,从机构、文本、受众三方面分析节目的成功之道,以及如何摆脱情感类节目的同质化现象,并指出突破节目瓶颈还需注意的问题。     

浅析《壹周立波秀》

《壹周立波秀》自2010年播出至今,取得很高收视率和强劲舆论影响。周立波运用自己强大的自身魅力、新颖的节目形式和时新的节目内容,支撑起"海派清口"的一处炫丽舞台,使之成为我国电视节目中首位取得巨大成功的单口脱口秀节目。     

试析“傍焦营销”的特点、机遇与迷局——以影视热播节目为例

影视热播节目具有社会关注人数多和层面广的特点,是一些产品和品牌"傍焦营销"经常借用的焦点。从目前对影视热播节目的傍焦营销案例中可以发现,这种营销方式对于借力的产品和品牌有不错的宣传效果,对于热播节目也会产生积极的作用。而提升对社会焦点的敏感度、提高策划能力、培养快速反应能力是破解傍焦营销存在迷局的关键。     

电视新闻节目语言规律探析——视觉传播下的电视新闻写作思考之三

电视新闻节目之所受到人们的广泛欢迎,究其原因,从根本上说,是它语言的独特性,即声屏并茂的电视语言。电视新闻节目语言是包括图像、声音和文字等在内的集视觉语言与听觉语言于一体的综合性叙事语言信息传播。视觉语言与听觉语言＂各扬其长、互补其短＂,共同构建电视新闻节目叙事语言,才能实现电视新闻节目的有效传播。     

节目主持人个性化特点探析

节目主持人的个性化风格,就是指主持人在多个或多种节目中表现出来的一种带有稳定性的个性特征。这种个性化如今正越来越受到重视,因为主持人的风格直接影响到节目的风格,关系到整个节目的传播效果。只有主持人个人注重自身潜质的开掘和对于基本素质的训练,以及对于身个性特点的总结和提升,使之个性特色得以体现,才能使节目具有新颖的和鲜明的特色。     

浅谈电视新闻节目主持人的记者素质

在电视媒体日益发达的今天,播音员和主持人备受关注。新闻节目主持人应该具备记者素质,参与节目的采访、编排和策划,追求真实美和现场感,增强沟通和感知能力,只有这样,才能制作出打动人心的节目,才会得到受众的认可和喜爱,进而提高收视率和节目的社会影响力。     

浅议科技节目主持人的素养

通过对电视节目主持人素养的重要性阐述,重点分析了科技类电视节目主持人的作用、风格、定位问题.探讨了针对不同的节目要求,如何突出主持人的专业素养和个人能力,一个科技节目的主持人应具备哪些主要素养.     

浅议广播节目主持人应具备的素质

随着时代发展,广播电视事业蓬勃兴起,人民在满足物质需求同时,精神需求也在不断提高,如何满足广大群众对广播电视节目的需求,这对节目主持人提出了更高的要求,本文通过对节目主持人所具备的心理素质、专业素质、节目驾驭能力以及"推陈出新"的学习领悟能力等方面做出了阐述,提出了相应的建议.     

再也回住不了的家园--正确定位文化转型后的中国古代文论

由于化的突然转型，中国古代论“失语”是历史的必然。中国古代论在大时代的变迁下并非是整体毁灭。而是依照其特有的方式参与和渗透到现当代论中来。因而化转型后的中国古代论只能是作为学遗产看待。没有必要也不可能再通过现代转换起死回生。中国当代论是以传统作为参照物，对西方学理论进行理性选择和本土化的结果。重建中国论应该在现有的基础上大胆创新，而没有必要对古代论进行现代转换。     

清代广西全州龙水蒋氏书香世族初探

清代广西全州龙水村,出现了以蒋励常、蒋启敭、蒋琦龄祖孙三代为代表的蒋氏文学家族。近年来,学者对龙水蒋氏的研究也多限于文学方面。其实,龙水蒋氏作为桂林的书香望族,其良吏代承、善士辈出的家族史值得介绍,而其良好的家庭教育,特别是其＂读书不为科第、利禄,以德为先,学以致用,力学笃行＂的教育观念与实践,对其人才、人文的影响,也颇值研究。     

接受理论视角下的文学翻译创造性叛逆

文学翻译除了要传达原作中的基本信息外,更重要的是把文学作品中的审美信息也传达出来,译者必须发挥他的艺术创造才能去接近和再现原作。而在大多数情况下,译者在达到这一主观愿望的同时客观上会造成对原作的背离,这就是我们常说的文学翻译的创造性叛逆。本文将运用接受理论中的三个核心概念——"期待视野"、"具体化"、"前理解"对文学翻译的创造性叛逆现象进行阐释。     

解读麦家小说中的英雄形象

麦家创作的小说近几年频繁获得多种文学奖项并被搬上荧屏,受到人们的广泛关注。在其智性写作形式的外衣下,我们看到的是一个个丰满的英雄形象,他们在拥有天才式的卓越才能的同时,也存在着人性的缺陷。文章以麦家笔下这些英雄人物为研究重点,分析他们类型化的特点,探索他们复杂的人性,解读他们独特的命运。     

古文善今用俯仰极苍穹--《大学语文》中古典诗文学习方法探析

古典诗文在《大学语文》中占有相当比例，其教与学要显出“致用”效果，需要从四个方面着眼：联系写作实际，提高写作水平；联系思想实际，提高认识水平；联系社会实际，提高辨析能力；审视文学作品，批评诗文得失。     

中国古代文学教学改革探索

改革开放给文学带来了开放性的理论空间 ,也给传统的古代文学教学带来新的困难 ,教学方法的改革任务也随之摆到了我们眼前。明确学科性质 ,注重人文关怀 ;激活作品内容 ,实现育化功能 ;加强实践训练 ,增强研究能力。这是提高中国古代文学教学质量和效率的三个主要措施     

文山学院体育教育专业教学实习现状分析

通过问卷调查法、访谈法和数理统计法,对文山学院体育系2007、2008、2009届毕业生的教育实习状况,从实习时间安排、讲解示范能力、组织能力、创新能力及理论教学能力等方面进行分析,为文山学院体育系学生教学实践能力的培养提供理论参考。     

文化研究视野下的“文学经典”论争

文学经典的争论已有三十多年,其争论的焦点在于文学经典的标准问题。学者们的不同观点产生了对文学经典不同的理解。从文化研究的视角与该争论的历史背景出发,我们关注文化研究在该问题上提出的两个重要特点：去经典化与非精英化。正是由于大众文化的兴起,才使得文化研究的学者们质疑传统文学的经典定义,从而表达出他们的文学经典观。     

论加强大学生信息素质教育的对策

信息素质教育是高校图书馆的一项重要职能,也是提高读者获取信息能力的重要手段。分析了我国当代大学生信息素质的现状,探讨了加强大学生信息素质教育应采取的对策。     

中国古代"贵古贱今"文学批评观念论析

中国文学批评自古存在“贵古贱今”的观念,与以下几方面因素有关:批评家对当代作家心存嫉妒,审美鉴赏水平不高导致人云亦云;古代作品因时间的久远拉开与批评家的心理距离,并由读者的创造性接受丰富了美学意蕴;当代作家人格的缺陷被批评家看在眼里,影响到对其作品的评价。