从科学史上众多学派谈起

科学史上学派林立,几乎涉及到所有学科。在光学上有微粒学派和波动学派、生物学上有突变论派与进化论派;地学上有渐变派与灾变派、水成派与火成派;天文学上有大爆炸学派与稳恒态学派;生命起源上有奥巴林学派与福克斯学派;遗传学上有摩尔根学派与米丘林学派……。所谓学派,是持有相同学术观点的科学家所组成的集团。他们为了探索科学真理、交流学术思想,合作研究、携手共进,组织了科学家的大家庭。长期来,科学学派被人们誉     

谈造就我国科学学派的迫切性

我国科学界的现状迫切要求建立我国自己的科学学派。具有自组织结构特征的科学学派有着其它科学社会组织无可比拟的优势 ,科学学派的建立对促进我国科学事业的发展具有重大意义。     

制约我国科学学派建设的因素分析

在当前我国科学界,科学学派建设明显滞后。一线科研工作者的强烈呼吁,促使我们对制约我国科学学派建设的因素作出理性的分析:原始创新的不足、学术氛围的浮躁、管理体制的僵化、文化心理的局限,分别以不同方式制约着我国科学学派的成长与发展。     

论科学学派的群体创造动力

科学学派是科学发展的重要历史现象。从古代的毕达哥拉斯学派,近代的牛顿学派、留卡尔学派,到现代的卢瑟福学派、玻尔学派、巴甫洛夫学派、布尔巴基学派、维纳学派等等,它们的科学贡献是我们所熟知的。科学学派是一种特殊的科学家群体,由于历史上各种具体科学学派的实际形态多种多样,因此人们至今不能形成对于学派概念的统一认识。一般可以把科学学派看成是围绕某种特定的科学思想和方法,以及著名的科学领袖而结成的科学家群体。     

从科学学到科学社会学

分析科学学到科学社会学这一研究发展趋向。认为科学学最初的定位具有局限性,很难将系统的观点贯彻到底;科学社会学的研究有助于弥补这种局限性,而且也为科学学的研究开辟了广阔的前景;科学社会学不能取代科学学的研究,两者应该按照互相利用对方研究成果及组织联合研究的方针发展。     

蒙日和高斯微分几何思想的比较研究

目的系统探讨和分析蒙日几何学派和高斯几何学派的微分几何思想。方法历史分析、比较研究和文献考证。结果曲面可以用立体的边界与孤立的二维薄膜两种方式验证。前者是制图工程师看待曲面的方式,属于蒙日几何学派的观点;后者是测地员考虑方式,属于高斯几何学派的观点。结论蒙日几何学派和高斯几何学派相辅相成,推动了微分几何的发展。     

大众媒介——群体领袖现代形式

个体与社会、领袖与群众的关系历来的社会科学关注的焦点，对此种关系的研究在不同学科、学派内也形成了不同的内容。本文试图以群体心理学中领袖与群众为切入点，进而阐述大众传媒时代中媒介所扮演的群体领袖角色，以及此种角色何以可能的原因。     

试论新自然法理论的基本观点及其特征

鉴于传统自然法学派与历史法学派，社会法学派和分析实证主义法学派之间的矛盾，新自然法理论家对古典自然法进行了适当的修正，企图搭建起不同法学学派与自然法学派之问的对话平台。新自然法学派的基本思想是：法律和道德是不可分的，正义或自然法是权威和法律的基础，法学研究的核心对象是道德价值，自然法或实践理性具有客观性。新自然法思想具有继承性、创新性、调和性、渗透性和现实性等特征。     

论翻译研究的整合

目前,各翻译学派之间的分歧和排斥多于借鉴和融合。而翻译研究在各流派蓬勃发展的同时陷入困境。为使翻译研究向纵深发展,翻译研究中的＂分离派＂,即语言学派和文化学派,应该互相借鉴并产生互动与融合,从而实现翻译研究的整合。     

教育科研与特色兴校——新余五中办学思路与实践

新余市第五中学以科研为杠杆,以课题为载体,全面实施“科研兴教,校本兴校”战略,取得了显著成效:学校70%以上的教师参与了课题研究,许多教师的教育科研能力大大提高,一大批名教师、骨干教师、教学能手脱颖而出,教育教学质量稳步提高,学校实现了跨越式、可持续性的发展。     

怎样提高精密贵重仪器的功效

学校要办成研究教学型一流的大学,不仅要有一批高素质的教育家科学家,硬件设施上,还要不断增加精密仪器设备,培养一批善于保养和使用仪器的能手,以建设成学校科学研究的有力支撑,学科交叉的重要平台,现代测试分析的重要基地,突出测试中心在学校发展中的位置,并发挥其在高校教育改革中的重要作用。     

学校体育科学研究的特点分析

从建立学校体育科研方法论的角度出发 ,把学校体育科学研究置于人类科学研究的大系统中来多视角地考察 ,学校体育科学研究除了具有其他科学研究的一般特征外 ,还具有自己的特点 ,即教育性、实践性、群众性、复杂性、迟效性 .     

对北京地区中学物理教师教科研能力的调研

根据对北京市中学物理教师教育科研能力现状的调查，分析了目前中学物理教师的教育科研能力现状与造成这种现状的原因，并对怎样提高中学物理教师的教育科研能力提出了一些建议。     

医学院校学报编辑参与医学科研活动管窥

医学院校学报编辑参与医学科研活动对科研项目的完成有很大的促进作用，在参与科研工作的过程中与科研人员交流讨论，可以激发科研灵感；运用文献检索能力，确保科研的创新性，提高科研的深度和广度；参与课题的统计设计，确保其可行性及准确性；参与科研成果的整合，帮助科研人员准确地揭示科研成果的内涵，提升科研成果的学术水平和影响力．同时，亦可提高编辑自身的学术、科研水平，还可以为学报组织到优秀科研论文，发展优秀作者，对提高本刊物质量具有重要的意义．     

中学生足球队训练中运用目标程序式记数训练法的研究

南京市中学生足球队参加国内各种比赛成绩的优劣,人才输送质量高低,受到各种相关因素影响,其中训练方法是否科学合理有效,每年总计训练课时数量安排,每天几次训练时间质量等若干问题,是众多影响因素中至关重要的方面。笔者认为,提高每次训练课质量,使其达到累积性效果是最核心因素。对中学生足球队训练中运用目标程序式记数训练法研究,意在实现比赛成绩优异,人才输送质量优秀的高层次目标。     

科研队伍的层次结构优化管理方法

当代国际竞争在很大程度上依赖于人才的竞争,拥有优良的科研队伍结构对于经济以及综合国力的竞争都存在着深远的影响.针对目前我国科研队伍层次结构的现状、存在的问题,提出了我国科研队伍的层次结构优化管理方法,可望为建设一支优良的科研队伍,参与国家间综合国力的竞争提供一些参考.     

校本视野下高职教师教科研能力提高的策略

教科研不是口号,而是行动。高职教师只有在教科研行动中才能不断提高教科研能力。高职教师的教科研为了学校、基于学校、在学校中,必须以激发兴趣为前提,才能增强教师醉心教育科研的活力;以问题困惑为起点,才能扩大教师教育科研选题的张力;以校本培训为抓手,才能提高教师有效教育科研的能力;以实现目标为追求,才能彰显教师科研成果转化的威力。     

内蒙古建材工业学校96级女生体质状况的跟踪研究

为了研究中专学生的体质状况,对内蒙古建材工业学校的96级女生进行了为期3年的体质跟踪研究,研究表明:我校学生入学时的体质状况和全国中专生相比处于中下水平,经过3年的体育教育,1998年女生体质虽有提高但仍处在中等水平,造成的原因可能是一方面由于学生体育锻炼的意识较差,另一方面可能与体育课的设置有关.希望通过此项研究能为相关的部门制定学校体育工作提供科学的依据.     

新办本科院校科研管理探索

新建本科院校的快速发展,取得了办学条件、办学规模的跨越式发展。科研工作也是发展与探索同时进行,成绩与困惑并存,机遇与瓶颈同在。要在科研管理上有所突破,就必须在科研管理理念、管理制度与管理模式上进行全面革新,注重科研氛围的构建与营造,注重科研资源的优化与整合,加强科研团队建设与培育,积极进行科研理念与模式的调整与引导,保证科研平台的建设,全面促进科研的发展.