高校教学档案规范化管理的探索

通过分析高校教学档案管理工作中存在的主要矛盾,提出了提高认识,加强教学档案规范化管理;对教学档案实行分级管理;改革档案收集的方式;提高档案管员的素质;健全各项规章制度;积极应用现代办公技术等规范化管理。     

档案安全管理规范化研究

随着社会的发展,经济、文化事业都在高速发展,档案安全管理规范化与也随之受到人们的广泛关注。档案工作具有滞后性的特点,因而常常被人忽视它的存在,然而档案在公司部门的管理建设中却扮演者不可缺少的一部分,档案工作处理得好与坏则显示着并影响着公司管理建设的水平。处理好档案工作与公司管理建设的关系,可以有效的处理公司的事物,提高公司各部门工作者的档案意识,有利于档案安全管理的开展,同时提高档案安全管理的水平,使公司管理建设工作得到正常发展,提高公司工作效率。     

论煤矿安全培训档案的规范化管理

安全生产培训是煤矿企业进行安全生产的一项重要工作,煤矿企业的档案管理工作是企业搞好生产经营以及管理工作的关键所在,它对于推动煤炭企业的稳定长远发展至关重要.该以煤矿安全培训为例,分析了安全生产培训档案管理中的存在的主要问题,提出了完善与管理好安全培训档案的对策.     

浅议乡镇国土资源所档案规范化管理

乡镇国土资源管理工作水平的高低,其中一个很重要的标志就是其国土资源所档案管理是否规范,档案服务是否到位。本文着重分析当前国土资源所档案管理存在的问题,并就如何规范国土资源所档案管理工作提出解决方法。     

加强档案建设 促进实验室规范化管理

随着高校规模和层次的不断提升，各类实验室评估、示范中心建设工作也正在广泛的开展，加快实验室档案建设已显得十分重要，而实验室档案既是实验室教学和实验室科研情况的总体反映，也为各类评审工作提供了有力的支撑。如何建立和管理好实验室档案，则是本文探索的目标。     

浅谈档案的规范化管理和服务工作

档案工作的最终目的是提供利用和服务， 具有服务工作的一切属性。档案是历史的记载， 具有现实的利用价值、信息开发或凭证作用。因此， 档案的规范化管理和服务工作是做好档案基础性工作的保证， 做好该工作， 可促进科技发展， 社会进步， 提高档案人员素质     

关于大学生心理档案规范化管理的思考

随着高校的扩招,大学生已经成为一个非常庞大的群体,大学生心理健康问题带来的悲剧也经常见诸媒体。鉴于此,教育部要求各高校从大学生入学起即为其建立心理档案,各大高校纷纷响应。然而,大学生心理档案管理过程中存在许多问题。本文就目前大学生心理档案管理存在的问题进行了相关探讨,并针对性地提出了规范化管理大学生心理档案的建议。     

关于大学生心理档案规范化管理的思考

随着高校的扩招,大学生已经成为一个非常庞大的群体,大学生心理健康问题带来的悲剧也经常见诸媒体。鉴于此,教育部要求各高校从大学生入学起即为其建立心理档案,各大高校纷纷响应。然而,大学生心理档案管理过程中存在许多问题。本文就目前大学生心理档案管理存在的问题进行了相关探讨,并针对性地提出了规范化管理大学生心理档案的建议。     

新中国体育教学思想的特点与高校体育改革发展的方向

分析讨论了新中国体育教育思想的特点,结合高校体育改革的实践,提出目前我国高校体育改革的发展方向。     

体育教育专业学生教学实践能力评价指标体系的研究

为了完善高校体育教育专业学生教学实践能力评价指标体系,使该评价体系能充分发挥功能,以适应未来社会对体育人才提出的要求,通过查阅相关文献和在师范类学校工作时积累的教学经验,对体育教育专业学生实践能力评价体系的理论基础、评价指标权重的确定、评价指标体系的构建、评价标准的建立、实践能力评价标准的应用分析进行了系统而深入的研究,构建了科学的体育教育专业学生教学实践能力评价指标体系的基本框架和数学模型.本文研究结果对建立海南省普通高校体育教育专业学生教学实践能力的科学评价体系有积极的促进作用.     

珠江三角洲地区初中体育教师队伍现状研究

采用问卷调查法对珠江三角洲地区9个地市的36所初级中学体育教师的数量、性别、年龄、学历、职称、地缘结构以及知识结构等方面进行了调查.结果显示:体育教师的数量已经满足了教学的需要;女性体育教师偏少;教师队伍呈年轻化趋势;学历达标率较高;职称结构较为合理;地缘结构呈现出多元化;知识结构欠合理,表现在体育人文科学知识和体育生物科学知识较为缺乏.为此,应加强在职体育教师的培训;改进和完善初中学校体育教育人力资源的聘用机制;建立竞争使用机制,实行真正意义上的聘任制.     

普通高校体育教学与健康教育结合的研究

体育教学与健康教育的结合，是我国普通高校体育学的整体改革方向．本文通过文献资料、理论分析、对比等方法．对高校体育教学与健康教育的关系进行研究，提出树立健康第一的指导思想，对促进学生身心健康发展和提高学校体育的科学地位具有特殊意义．     

高校体育专业班级管理探析

学科特点决定了高校体育专业的班级管理工作除具有一般班级管理工作的普遍性外,还具有其特殊性。文章从体育专业学生特点出发,结合多年班级管理工作的实践,有针对性地提出了做好高校体育专业班级管理工作的措施。     

论素质教育、健康教育与中学体育教学

随着体育教学改革的不断深入，素质教育和健康教育已成为当前中学体育教育的重要内容．综合运用文献资料法和分析归纳法等科学研究方法，对素质教育、健康教育在中学体育教学中的目标与内容进行了探讨，指出素质教育是前提和基础，健康教育是归属，强调在体育教学中应将二者统一起来．     

体育教学中实施教育惩戒刍议

通过对体育教学的特点和教育功能的实现手段进行阐述,说明教育惩戒在体育教学中实施的合理性,并对如何实施提出参考建议．     

论高校体育教学管理

阐明了高校体育教学管理的地位与特点,它直接关系到高校体育教学工作秩序的稳定和教学质量的高低.针对时代的发展、学校改革的要求,指明了在管理制度、管理方法、管理内容上进行改革的目标,研究建立和健全一整套完善的、行之有效的体育教学管理体制,以及对管理人员素质的要求,以此推动高校体育教学管理的高效化、规范化.实现对高校体育教学进行现代化和科学化管理.     

关于素质教育思想在体育教育中的研究综述

文章采用文献研究法,针对高等教育培育人才,实施素质教育的思想观念,分析了素质教育的基本内涵,以及在素质教育指导下,我国体育课程改革的时代特征,以此作为面向21世纪我国普通高等教育学校体育教育改革与构建研究的理论依据之一。     

普通高校体育课程考核办法改革初探

学校体育课程的考核是体育教学中的重要环节,是对学生所学知识、技能、身体素质等方面的一个检验,是体育课程改革的重要组成部份,体育考核成绩是大学生毕业、获奖学金、评定“三好学生“的重要依据之一.建立科学合理的考核办法,对调动学生参与锻炼的积极性,有效地掌握体育知识、技能及培养长期锻炼的良好习惯有着十分重要的意义.本文就大学生体育课程考核的几个问题进行探讨.