如何建立企业的品牌观点

什么是“品牌”？因每个人的经验、文化及知识背景不同可能会有许多不同的答案，各有各的独特理解。尽管人们似乎总是在根据需要来编造不同品牌定义，可有一点是共同的，品牌的意义反映了在人的心理深处对品牌的认同与期望。     

安全是最大的幸福

<正>什么是幸福?可能会得到一百种、一千种甚至更多的答案。因为年龄不同、经历不同、地位不同,每个人都会有自己独特的幸福观,对于"幸福"的理解也完全不同。有人认为吃穿不愁是幸福,有人认为有份好工作是幸福,有人认为金榜题名是幸     

每天玩一点逻辑思维游戏

“爱玩是人们的天性”，玩中学、学中玩，无疑是最好的学习方法。只要我们掌握基本的规则技巧，再加上适当的科学训练，每个人都可以锻炼出高超的逻辑思维能力，而它能够帮助你更有效地工作和学习。《每天玩一点逻辑思维游戏》共分为5部分，分别是逻辑推理游戏、算术推理游戏、图形推理游戏、综合推理游戏和答案。本书的388个全新漫画图解逻辑思维游戏，有趣且便于理解，能够充分调动大脑潜能。     

天才右脑,yes or no?

当今社会上,有关右脑开发的宣传铺天盖地,右脑的功用被描述得十分重要,远远胜过左脑。可事实上,这些关于右脑的说法孰真孰假,你对右脑又了解多少呢?传闻1:右脑主导的人和左脑主导的人数相当,可以通过简单的测试测出你是哪个脑主导。NO!我们都知道左脑控制右半边的身体,而右脑控制左半边的身体。世界上大部分人都是习惯使用右手的,也就是右撇子。而左撇子约占总人口数的百分之十。     

道家何以反科学——就科学之含义析道家反科学

提起道家,传统都认为道家是反科学的,但孰不知道家究竟反的是什么科学。近几年来,对于中国古代有无科学之问题炒得滚烫,其争论结果似乎认为中国古代是没有科学的。至少是在science本来意义上的科学是没有的。这样一来,说道家反科学就是一句十足的空话。如果从今人所理解科学的宽泛意义来看,中国古代还有科学的话,道家是否又将其作为对立面以反之。本文就此逐点加以分析。     

浅论科技馆与科学再发现

科技馆在公民理解科学、提高公民科学素质方面发挥着重要作用。其主要原因之一是科技馆的科普展示内容贯穿着趣味性、互动性、启发性的科普理念，给观众营造了科学再发现的条件和场景。许多人在这种科学再发现的过程中，通过科学现象，发现科学问题、采用科学方法、找到问题答案，产生了学习科学、探索奥秘的兴趣。     

俄罗斯社会思想风景

当政治、经济、军事的变革尘埃落定之后,俄罗斯人以更加平实的情感审视这个曾经傲然于世界的国家,重提一个古老的命题:“我是谁?”“我从哪里来?”“我要到哪里去?”。苏联解体后的十几年,俄罗斯人对这些问题答案的苦苦追寻就是一道绚丽多姿的风景。———主持人手记     

何谓科学共同体？

何谓科学共同体?科学共同体这个名词对大家来说,既熟悉又陌生。所谓熟悉,是因为但凡涉及科技的地方,就有它的身影;所谓陌生,是因为有谁能够明白地说出科学共同体到底是如何组成和如何运作,又如何在现实中彰显自身意义的?科技社团是科学共同体的有形载体之一,通过同行认可、社团认可等价值体系,可以协助政府部门在科技评价、科技奖励、人才评价等科技管理社会事务中发挥协调、补充等辅助作用。本栏目旨在向读者介绍国内外知名的科技社团,通过对这些科技团体的介绍,     

图式理论对大学英语听力教学的促进作用

所谓“图式”是指每个人的既有知识在大脑中的储存方式。听力理解的过程实质上就是听者的先存知识与新输入的信息相互作用、形成意义的过程。文章从认知心理学的角度讨论背景知识,即图式在听力理解中的作用,并探讨如何训练学生应用图式理论来有效地促进听力理解。     

征集趣味问题

正科学无小事,小事有科学。如果你在生活中遇到有趣的问题,欢迎向我们提问。我们将刊登近期读者朋友们所提的部分问题,征集这些问题的答案,并选取正确的答案刊登在杂志上。来信时请附上姓名和通信地址。E-mail:kxsj-editor@mail.sciencep.com来自读者的问题:1.最热的水是多少度?2.生锈是怎么回事?除了铁之外的其他金属会生锈吗?3.如何理解惯性力比如离心力?     

同行评议中国际化评审的国际比较研究

同行评议是科学共同体内部评价的一种常用的方法 ,也是国际科技界公认的科学评价的最重要的方法 ,已被许多国家广泛采用 ,特别是在各国基础科学研究资助部门 ,多数都采用同行评议方法作为遴选资助项目的基础。正如美国国家科学基金会(NSF)在《科学质量的评估》中所指出的 :同行评议“是影响确定诸如谁学、谁教、谁领先、谁将进行科研工作 ,以及什么结果应被发表和应用等一系列关键决策的基础”。尽管这是一种主观的方法 ,但是由于科学家形成了较高的科学道德水准 ,使得同行评议制成为科学共同体的基本评价制度 ,到目前为止还没有找到可以…     

青蒿素发现的内外动力

 通过分析青蒿素研究的历史、背景及过程等,考察了青蒿素发现的内外动力。研究表明:问题链是科学研究的持续性内在动力,科学问题的否定答案是肯定答案的内在助力,军事、文化和体制是科学研究的社会推力,传统科学是现代社会的重要科学资源。     

比利时佛兰德省科学中心

比利时佛兰德省科学中心位于比利时首都布鲁塞尔，它是强调观众自己寻找问题答案的科技馆，其办馆任务的表述采用中国古老格言“我听，我会忘记；我看，我会记住；我做，我会理解。”因此它们倡导自己触摸、尝试、体验，认为只有用这样方式，才能更好地理解事物。佛兰德省科学中心采用新颖有趣的办法将最普通的事物至最复杂的科学现象展示出来，揭开日常     

你是塞尚还是毕加索

什么样的人称得上是天才?我们何时、如何才能发现自己所拥有的“天赋”?是否可以用科学的手段来评测一幅作品的价值?莎士比亚或是米开朗基罗，这些大师的成就是天赋所赐还是通过后天努力而获得的?如何才能发掘自己的创造才能?     

揭开死亡之謎

有谁不惧怕死亡吗?答案显然是肯定的。有谁不希望永生吗?答案无疑是否定的。科学家早已告诉人们,生命不是永恒的,尽管人人都希翼永生。于是人们便这样理解永生:艺术家将艺术视为永生,道德家将声名视为永生,科学家将成功视为永生,政治家将政绩视为永生……莫扎特的B小调安魂曲则用美妙的乐声带领人们升     

发现宇宙大爆炸

宇宙哲学作为一门精确的物理科学，它的基础就是我们对来自宇宙大爆炸的宇宙微波背景辐射的理解。1964年，美国贝尔实验室的工程师阿诺&#183;彭齐亚斯（Penzias）和罗伯特&#183;威尔逊（Wilson）无意中发现了宇宙微波背景辐射，宇宙背景辐射的发现在近代天文学上具有非常重要的意义，它给了大爆炸理论一个有力的证据。彭齐亚斯和威尔逊也因发现了宇宙微波背景辐射而获得1978年的诺贝尔物理学奖。     

STS教育和科学教育改革

现代科学技术的高度发展，在教育领域中出现了后现代课程观和后现代教育学，以此审视科学教育，将引发科学教育改革的新理念，科学教育的最终目标是提高人的科学素养，由于各国的国情和文化背景之间的差异，对科学素养的理解也就不同，从而导致科学教育目标的不同，在这种多元化取向中又存在着共同的特点和总的趋势，STS教育应运而生，它作为世界科学教学领域中实施的以改进整个社会的科学文化为目的的一种文化战略，亟待引起我们的重视、研究与深刻理解，以作为我国当前课程改革、科学教育改革有益的借鉴。     

“哥白尼革命难题”的哲学反思

“哥白尼革命难题”是当代科学哲学中的一个著名难题，本文认为中世纪后期自然观中存在双重图景，哥白尼革命是在数学化思潮推动下自然观深层背景的“格式塔转换过程”从一个新视角对这一难题展开了分析。     

三老总纵论“知识经济”

“新经济”本是对美国连续15个月高增长低通胀的描述,如今变成了一个时髦的词。到底什么叫“新经济”?更多的人把它理解为就是互联网经济。在一些研讨会上,记者看到许多传统企业代表都想寻求一个答案,以便自己的企业能够很快切入,可谁也不能给出一个全面确切的答案。但最近就此问题采访青啤总经理彭作义、华侨城集团总经理任克雷、科龙副总裁王康平时,三位老总对“新经济”的理解,令记者感到“新经济”终于在中国传统企业里落地了。     

“迁走列宁墓”引发大辩论

列宁是谁？不同的俄罗斯人可以给出不同的答案。 列宁，可以是第一个成功建立无产阶级国家政权的革命领袖，可以是摧毁封建制度、踏入全面工业化的新“俄国”的缔造者，也可以是埋葬俄罗斯传统文化、宗教的人。