带教影像学学生见习肿瘤学的经验总结

临床见习是医学理论联系实践的桥梁,在医学教育中起着承前启后的作用。肿瘤特别是恶性肿瘤的发病率逐年上升,而影像学检查往往能够首先发现肿瘤,肿瘤的早发现早诊断对预后最为重要。带教影像专业学生,就是要教会他们把临床知识跟影像专业知识结合起来．培养临床逻辑思维,提高责任心,将来更好的为患者谋福利。     

关于高职旅游专业学生创业能力培养的思考

我国有关高职院校创业教育的专题研究起步较晚,紧密结合专业的具体研究较少,本文通过对创业能力内涵的阐述,从人才培养模式,课程体系,实践教学,创业教育氛围等几方面对旅游专业学生创业能力培养进行了探讨。     

关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见

<正>强化医学教育质量评估。建立健全医学教育质量评估与认证制度,到2020 年建立起具有中国特色、国际实质等效的院校医学教育专业认证制度,探索实施高职临床医学、护理等专业质量评估,加强医学类博士、硕士学位授权点合格评估,推进毕业后医学教育和继续医学教育第三方评估。将人才培养工作纳入公立医院绩效考核以及院长年度和任期目标责任考核的重要内容。将医师和护士资格考试通过     

关于计算机专业学生软件开发与应用能力培养的思考

从计算机科学与技术本科专业学生的培养目标出发，分析了计算机专业学生应具备的基础知识，总结了在教育教学过程中，加强对学生的软件开发与应用能力培养的一些尝试。     

关于我国高师生物教育专业学生培养模式的思考

目前我国高师生物教育专业学生培养模式存在模式单一、脱离社会需要的问题,希望在实践中不断的进行培养模式的完善和改进,全面深化高师教学改革,探索新的人才培养模式;大力调整专业结构,拓宽专业口径;专业教育与教师教育并重,加强师范生对教材教法的学习;根据学生未来职业定位,确定不同分流专业的培养模式,进一步适应当前社会对生物教育人才的需要。     

对临床肿瘤学研究生培养的思考

近年来,研究生招生规模增长速度相当惊人,甚至超过本科生增速。据统计我国研究生招生规模以每年26.9%的速度递增,每年在读研究生总数已达80万。这种趋势是同当前社会对高级专业人才需求的增加有着直接的关系,但是我们研究生的教育质量并不能令人满意。研究生教育与本科生教育有着本质的不同。     

关于培养学生自学能力的思考

<正>开发学生智力、培养学生能力,在科学技术日新月异、知识结构不断更新的今天,已成为教师责无旁贷的任务,自学能力的培养尤为重要.以下是我通过l0年的教学所作的关于这个问题的思考.     

新课程理念下的高师化学专业学生培养新思考

基础教育课程改革已在我省开始实施,教师作为课程改革的执行者和决策者是课改成败的关键所在.高师院校作为教师培养基地,为适应时代的需要,必须及时调整思路,实现与中学化学教育的协调发展.本文结合新课程理念,从课程设置到教师的教育观念、教学方式等方面展开探讨,寻求适合我校实际的化学专业学生培养新模式.     

关于师范院校食品科学与工程专业学生实践能力培养的思考

实践教学是本科教学计划的重要组成部分,是培养高素质人才必不可少的环节.学生只有通过自己的实践,体验"从实践中来到实践中去",才能真正实现认识上的飞跃.     

关于职业学校学生专业能力培养的研究

随着我国市场经济的发展,职业人才需求层次的提高,职业教育日益暴露出一些问题,造成学生专业能力下降.专业能力的培养是职业教育的生命线,重中之重,是首要培养目标.本文从调整课程内容、改进教学方法、加强实践教学、提高教师素质四个方面进行职业学校学生专业能力培养的研究.通过这些研究,来实现职业学校学生专业能力提高的最终目标.     

对高师音乐教育专业学生培养的思考

高师音乐教育专业的培养目标是培养音乐教育工作者。确切地说,主要是培养从事中小学音乐教育的教师,这与音乐院校的培养目标是有所区别的,所以,高师音乐教育专业应有自身的特色。     

关于培养学生实验创新能力的思考

文章论述培养学生的创新能力和创新精神,实验教学只有开放实验室,重视教学改革,提高实验教学队伍的业务水平,才有利于培养学生动手能力,引起学生对问题的兴趣,激发学生独立思考问题、自己设计实验的能力,才能为现代社会培养出综合素质的人才。     

关于学生教学技能培养的思考

多元化教学模式的尝试重在把握好理论与实践结合的切入点，从多个层面、多个角度，采用多种方法开展教学，目的在于培养高师学生教学技能和从师的综合素养。     

营养专业学生科研创新能力培养的思考

本文从加强营养专业学生科研创新能力的必要性出发,探讨了如何通过改革教学方法、加强实验教学、与科研课题结合、加强对教师的培养等途径来培养学生的科研创新能力。     

培养会计学专业学生职业判断能力的思考

新会计准则的实施加大了会计职业判断的空间和难度,如何在会计教学中提高会计学专业学生的职业判断能力,培养适应新准则需要的会计人才,并以此推进会计人才培养模式的改革与创新,成为会计教育研究的新课题.     

关于酒店管理专业学生人才流失的思考

中国酒店业的蓬勃发展对酒店人才的需求急剧增加,然而近几年来却出现了一个不容忽视的问题:酒店对人才的高需求和酒店管理专业学生人才流失逐年递增。笔者从社会、学校和酒店方面分析了酒店专业学生人才流失的原因,并提出了几点改进的方法。     

关于电子信息工程专业培养模式的思考

在当前信息技术革命和国家高等教育快速发展的形势下,根据学校实际情况,探索新的专业发展模式是目前很多地方性高校面临的一个普遍问题。本文结合现代教育理论,以三峡大学电子信息工程专业培养模式发展过程中的一些思考为出发点,从目标定位,教学体系,导师制培养模式以及创新培养等方面阐述了我校电子信息工程专业发展的一些实际问题及相应的对策。     

关于文秘专业学生实习问题的思考

各单位文秘工作同质岗位少、与权力和隐密相连、人际关系和文化背景影响职能行使等因素使文秘专业学生实习难安排并难取得成效。管理粗放是大多高校该专业实习的共性问题,搞好该专业实习,要将实习与其它课程同等对待,明确主要实习目的和内容,精选实习单位与指导教师,加强对实习的管理等。     

医教融合背景下医学检验技术专业"++"人才培养模式的构建

医教融合的人才培养模式逐渐成为当前研究的热点.本文主要从创建校院企深度合作1+1+1人才培养模式、重新构建课程体系及教学内容、校院合作共建校外标准化临床教学基地、运行及保障机制等四个方面对江苏医药职业学院医学检验技术专业医教融合的人才培养模式进行了探讨.