《少年的你》现实题材下的人性表达

《少年的你》是一部直击青春痛点,揭露青少年成长过程中的不美好的电影。该部电影聚焦校园欺凌这一现实主义题材,揭露校园阴暗角落,展示青春的痛与光。该电影应该是近期青春题材的电影中最具锋芒的一部。立足于现实,反映社会问题,与各个年龄段观众产生共鸣,引发了社会对校园欺凌的高度关注,传达了现实主义题材电影应有的人文情怀。通过分析电影中校园欺凌现象产生的原因,引发人们深思。现实主义题材的电影必须立足现实,表达人性,传达"以人为本"的价值取向。     

献给十年后的你

在我进入现代国际关系研究院的第十个年头,新近加盟现代院的80后新秀们不再叫我翟哥、老翟,而是"翟老师"。既然晋升为"老师"级,就得担负起组织交给的传帮带责任。"老凤"带"雏凤",责任重大。新秀们即将把美好青春献给具有现代院特色和魅力的国际关系研究,可能是五年、十年,或许更长。能传帮带什么?脑子里突然显现一句话:十年求索两茫茫,不思量,自难忘。听起来显然不像成功经验,倒是更像教训感悟。还是这样     

珍惜青春

记得一位诗人曾说过:青春是美好的,它像朝露,稍纵即逝,它像雨后彩虹,只挂在天空片刻……的确,美丽的青春在你意识到它,要想珍惜它时,却一去不返。难怪一些上了年纪的人,羡慕年轻人的朝气蓬勃。而一些憨稚的小伙子羡慕老年人丰富阅历和做事的稳重,为人的练达。老年人始终无法回归到青春时代。那些无法复制的年华,只能在他们的往事和梦境里去品味了,而那些少男少女们,却始终有一笔珍贵的财富:青春。     

青春的舞步

有人说,青春是人的一生中最美好的年华;有人说,青春是人的一生中最容易逝去的时光;有人说,青春是人的一生中最具魄力的时段;有人说,青春是最能够创造激情的年代!而我要说,青春更是轻舞飞扬的一片!伴着青春的脚步,我们要飞扬,用青春的舞步旋转青春的华年,美丽青春的时光,锻造青春的靓丽!     

新政出台 捷径何在? 留学法国要走的新路子

正准备去法国深造的学生们应该早点接触一些法国文化,了解法国除了香水、红酒,还有遗传学、数学、基因研究等等,赴法留学不应该是为浪漫而去。法国教育部和外交部很倾向那些留学时间相对短期、已有本科学位的好学生。那怎样才算是法国大学期待的"好学生"呢?那些参加过高考并因成绩不理想而申请留学法国的学生,显然不     

浅议学生管理中的惩戒教育

目前,"赏识教育"、"激励教育"、"情感教育"已经成为亮点和主流选择,"惩戒教育"似乎成了教育教学中教师们不敢触及的"高压线",似乎在向教师们传达这样一种信息:教育似乎不应该有惩戒。其实完整的教育不能没有"惩戒教育",教师的职责是既教书又育人,学生犯了错误,教师进行批评教育,这是社会赋予教师的职业道德。     

找回初中生物课遗失的兴趣

好奇之心人皆有之,没有人不喜欢美丽的花草树木,没有人不喜欢可爱的小动物,而这些美好的事物正好是我们生物课堂需要研究的内容,可是现在初中生物教学的怪现状是:"生"物课变成了"死"物课,是谁扼杀了学生们的好奇心?怎么才能找回孩子们遗失的乐趣呢?文章现将教学过程中的一些心得总结了出来,以期与同行进行共同探讨.     

试论辅导员如何永葆“青春”

青春,如同自然界的春天,是人生最美丽的年华.它充满生机,充满阳光,充满欢快,充满幻想.古往今来,有多少文人墨客为青春倾洒大量笔墨,(当然也不乏惜春之墨).有位当代著名作家就写过一部长篇小说《青春之歌》盛赞青春之美好.     

语文教学中怎样培养学生的情商

情商是可以培养的。在语文教学中应该注意培养学生的情商素质。从讲读过程、作文教学、合作学习三方面来论述如何培养学生的情商,以此达到发展学生美好、积极的情感,塑造学生完美人格的目的。     

体育教学与提高身体素质融合研究

全面提高国民身体素质是国家的基本国策之一。在高校,体育教学必须紧紧围绕提升学生身体素质来展开,我们应该以《国家学生体质健康标准》为目标,把健康教育、文化教育、素质教育结合起来,促进学生强身健体,为实现中国梦奉献青春和力量。     

“金夫人”的一次成功策划

新直辖市重庆以盛产美女而名闻天下。作为企业家,"重庆海峡兄弟有限公司金夫人婚纱影楼"的老总周生俊及其生意伙伴是如何巧妙利用这一天然资源的呢?万众瞩目之下,"金夫人"等著名品牌与青春焕发的美少女们频频亮相,这是何等风光的超级广告?深谙"注意力经济"奥秘的时尚操纵家们,完成了——     

在flash课上“大变活人”

"行动导向型教学"应用于flash课堂教学实践中,不仅可以调动学生的学习兴趣,培养学生的艺术素养和审美情趣,更重要的是激发学生的创造能力、竞争能力、社会能力和终生学习的能力。技工教育是培养中等技术人才的教育,与社会经济联系密切,老师们的教学设计应该围绕着市场进行,让自己培养的学生才更贴近社会,更受市场的欢迎。     

在语文教学中培养学生的口语表达能力

要想培养学生的口语表达能力,在这么多年的教学中笔者总结出了,光凭学生在学校课堂教学中学到的点滴是万万不够的。学生更多的是还要多形式、多渠道的开展各种学习。学生极佳的口语表达能力直接影响他们的人际交往能力、写作水平以及他们的思维能力的发展。为了让每一名健康的发展,拥有一个美好的心灵、自信的人生,让每一名学生都能用标准的、流利的话语与人沟通、交流、畅所欲言,学校、家庭、社会都要积极努力地为他们创设一个良好的语言环境,作为一名教师更应该在教学中加强学生口语能力的培养,使学生们口语表达能力得到更快的提升。     

在生活中感悟数学

"数学问题应该贴近生活",以使学生们能够理解它,并从中看到数学的应用价值与作用,以促进数学及解决问题的教学。     

爱的魔力——以《一串葡萄》为中心

《一串葡萄》是日本近代著名作家有岛武郎的一篇儿童文学作品。通过"我"对颜料偏执的爱和老师对学生美好的爱的描写,表现美好的爱对学生心灵的影响及引领作用。     

论模仿写作在小学起步阶段语文写作中的应用

小学起步阶段语文写作对于小学生来说颇具很大挑战性,因为写作是一个综合运用比较高的学科.在开始的时候,老师都会要求孩子们比对范文进行模仿,增加学生们知识的积累.但是很多老师并没有深层次的进行挑选,只是觉得某句话的语句漂亮、华丽就介绍给学生们,其实所谓的"模仿"并不是等于抄袭,也不是把范文中的语句变换某些词就是自己的东西,我们更希望学生们可以写出自己的东西.优秀的范文也是一个可供模仿的对象,但是老师在选择模仿的时候还是要有选择性的进行,模仿并非一味的进行,也应该运用合理的技巧.在模仿之前,学生们对于这篇文章主要写什么,自己想些什么必须先有自己的思考.     

高中数学中“少讲多引与少教多练”合作模式构建探讨

随着教育的改革,我国的教育环境和教育观都发生了极大的变化。在传统教学中,要求教师和学生的步调统一,让学生们紧跟着教师的教学节奏进行学习,这样能够有效保证学生们可以少走弯路,保障教学质量,但是这也造成了学生们对教师的依赖性。根据即时访查,我国中小学阶段的学生在自主学习能力方面存在着极大的弊端,以至于他们变成了教学上的"巨婴",无法脱离教师进行独自学习。真正有益的教学应该让学生们能够有自己的判断和思考,给学生们存留合理的空白时间让他们能够实现自我发展。该文将以高中数学教学为基本蓝图,围绕着"少讲多引、少教多练"合作模式的构建为主题,探讨出行之有效的执行策略,为学生们创建更加优良的教学环境,让他们能够从学习中真正获得成长。     

英语课堂激趣"三部曲"

兴趣是最好的老师.鼓励学生学好英语的关键就在于培养学生英语的兴趣.就让我们用"动"、"真"、"活"这三部曲来谱写出英语课堂激趣的美好乐章吧!     

尊重——扬起了学生学习做人的风帆

胡锦涛总书记曾在全国倡导:建立和谐社会、构建和谐结构。其实"和谐"二字需要在社会各个方面营造。新型的师生关系应该是和谐的。怎样才能建立和谐的师生关系呢?那就是尊重。它甚至能扬起学生学习、做人的风帆。现代心理学研究表明青少年的自尊心具有强烈性,而且是敏感的、脆弱的,这就要求老师们在与学生交往中,注意尊重、爱护和培养     

科学课教学情境多样性创设初探

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"让学生生活在思考的世界里,这才是应该在学生面前展示的生活中最美好的事物.一个人到学校来上学,不仅是为取得一份知识的行囊,而主要是为了更睿智.因此,他的主要智慧努力不应当用到记忆上,而应当用在思考上."所以,我认为在科学教学中创设积极思维的学习情境,引发学生的创新思维至关重要.