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教师肢体语言的课堂效用 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学中的师生沟通,无外乎语言式和非语言式两种。语言沟通是指凭借语言符号而进行的口语表达或交流,而非语言沟通则是指以表情、仪态、语气的运用来进行沟通,亦即肢体语言。根据调查,在师生面对面的交流过程中,肢体语言常常比语言传递更多的信息,所以良好的肢体语言沟通技巧,是十分重要的,对教学和学生学习甚有裨益。在课堂教学中,要想实现更好的教学效果,教师不仅要忠实言语教学,更应该把握好肢体语言的良好表达,重视肢体语言的课堂效用。 相似文献
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教育活动的好坏取决于教师和学生之间的沟通,教师和学生之间的有效沟通,可以使教育目的达到事半功倍的效果。教师和学生之间不沟通则会导致教师和学生距离疏远,形成代沟,而教师和学生之间沟通不了,又会造成教育活动的障碍,因此师生之间的有效沟通显得尤为重要。 相似文献
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沟通在教学过程中极其重要,良好的沟通,可以增进师生间的理解,实现良好的教育效果。师生间的沟通是全方位的,可以通过言语,行为、业绩等多种方式进行。作为占主导地位的教师,不仅要重视影响师生沟通的因素,还应掌握一定的沟通策略。 相似文献
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师生关系从古至今一直受到人们的重视,在中国古代,尊师重教是师生关系的第一准则,学生尊敬教师,服从教师。近现代师生之间的关系经历了师生之间严重对立到“教师中心论”,再到良师益友的关系。但目前,高校师生之间出现了部分的畸变,其中一个很重要的原因是高校校园礼文化教育缺失。因此,高校应加强礼文化的教育,构建和谐的师生关系。 相似文献
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师生之间的心理沟通是班主任搞好班级工作的重要条件之一。心理沟通,是指师生之间心理上的互相容纳,即理解对方,接受对方,信任对方、尊重对方。具体讲,就是学生能理解教师对他教育的合理性和正确性,乐意接受教师的指导和帮助,并且化为行动;教师能理解学生言行产生的背景,透析学生言行的真正动机,体谅其具体情境,知其所想,在情感上,师生之间相互接受,将心比心,不曲解对方。 相似文献
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代沟现象是一种普遍存在的社会现象,代沟也存在于高校师生之间.但是代沟现象对高校课堂教学有怎样的影响,笔者做了访谈研究,获知高校的课堂教学中师生之间确实存在代沟现象,主要表现教师和学生在教学/学习目标、教学/学习内容、教学/学习方式、学习效果评价等方面的不一致上.笔者还给出了相应的教学建议. 相似文献
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王伯达 《长春师范学院学报》2005,(3)
师生之间良好的交流是顺利完成教学任务的重要环节。教师与学生在知识、心理、品质等方面的交流中形成和谐的氛围 ,使学生潜移默化的受到教育和熏陶。因此 ,交流和沟通在学校教育中具有重要的地位 相似文献
9.
师生沟通是指教师与学生在教学环境中发生的信息传递、交流和理解过程,是教学活动的主要表现形式和手段,是完成教学任务的重要保证。由于手术室临床护理教学环境的特殊性,师生沟通非常有限,使教学效果受到一定的影响。在工作实践中我们充分利用所学的沟通原则和技巧与学生交流,取得了满意效果,现介绍如下。 相似文献
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师生沟通是指教师与学生在教学环境中发生的信息传递、交流和理解过程,是教学活动的主要表现形式和手段,是完成教学任务的重要保证[1].由于手术室临床护理教学环境的特殊性,师生沟通非常有限,使教学效果受到一定的影响.在工作实践中我们充分利用所学的沟通原则和技巧与学生交流,取得了满意效果,现介绍如下. 相似文献
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教学中师生交流的科学内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
王伯达 《长春师范学院学报》2005,24(2):130-131
师生之间良好的交流是顺利完成教学任务的重要环节。教师与学生在知识、心理、品质等方面的交流中形成和谐的氛围,使学生潜移默化的受到教育和熏陶。因此,交流和沟通在学校教育中具有重要的地位。 相似文献
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目前许多高校师生与校领导之间在信息沟通方面存在响应速度慢、办事效率低,甚至师生对学校的许多合理化建议由于缺乏良好的沟通工具而无法及时反映给校领导,给教学管理工作带来了诸多问题,高等学校政务热线系统能有效地帮助领导制定教不管理政策。 相似文献
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体育教学情境下的师生交流研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在总结了相关体育教学理论的基础上,结合系统科学中信息论的相应观点对体育教学情境下的师生交流进行了分析,认为体育教师与学生之间的交流是顺利进行日常体育教学的基础。良好的师生交流是教学过程中重要的激励因素,加强师生间的交流和沟通,努力改进有效的交流技巧,不断提高两者间的交流效果,不仅有助于学生掌握基本技术,提高技术技能,而且有助于体育教师提高教学水平和能力。 相似文献
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在思想政治理论课大班教学中实现良好师生互动的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
陈爱民 《玉林师范学院学报》2009,30(4):106-108
师生互动是教学过程中对教师和学生的积极性、主动性加以充分发挥的教学形式之一、实践证明,教学过程中师生互动能创造一个轻松活跃的学习氛围,有助于思想政治理论课教学有效性地发挥,但当前思想政治理论课教学中比较突出的现象是教学班级偏大,不利于师生之间的课内和课外交流,故在思想政治理论课大班教学中如何实现良好的师生互动,是思想政治教育者们所面临的重要课题。 相似文献
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师生人际关系直接影响着学校教学与管理的效果。而建立良好师生人际关系除了遵循处理一般人际关系的原则之外,要讲究教师能力的提高及师生之间的沟通方法与艺术。 相似文献
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师生关系是教育管理过程中最重要的关系,一切教育的行为和结果最终是在师生关系中实现并获得的。本文从沟通的角度入手,分析了影响高校师生沟通的因素并提出高校师生有效沟通的建议。 相似文献
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魏惠丽 《中国新技术新产品精选》2009,(4):180-180
随着我国素质教育的全面实施,英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。但是,目前高中英语教学中班级大(一般为50-60人),程度差别较悬殊的现象,加大了教师在课堂中对提问把握的难度。有些教师担心提问多了,课堂纪律往往难于驾驭;提问少了,师生之间很难沟通,教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难,程度较差的学生会感到不适应也容易造成学生中的两极分化;提问过于简单,则失去了提问的价值,也使学生对回答问题失去兴趣。其实,提问也是有技巧的,准确把握提问时机,精心设计提问难度,灵活运用提问方法,同样会收到良好的教学效果,自如地驾驭45分钟。 相似文献
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