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作文教学过程中,要打破原有的定势作用,改变学生不愿写作,走出作文教学费时低效的困境,就应把学生引入万花筒般的生活中,让学生学会生活。作文教学应该想方设法丰富学生的生活内容:教学生做游戏,交友,组织各种有趣的有益活动。充实学生的课余生活,让学生积极参与劳动实践,培养写日记的习惯,积累丰富写作素材。布置写作还要看素材而定,适当调整时间和空间,突出学生的个性,同时选材要有个性化,点评要情感化,才能激起写作欲望,写出的文章才会有真情实感。 相似文献
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语文教学的重要目标之一就是学生能够独立作文,能够顺畅地用中文进行社会交流和交往,学生对语文基础知识的掌握情况也都可以在学生习作中体现出来,因此,作文教学是中学语文教学中的关键环节,是出发点和落脚点。但长期以来,语文教学的难点也在作文,只有突破了这个难关 相似文献
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杜万权 《湖北三峡学院学报》2013,(Z2):179-180
中学生作文的烦恼主要是没有写作素材,学生应学做生活的有心人,通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的素材,建立作文素材库。充实作文素材为的方法有储藏校园生活素材,撷取家乡生活素材,筛选搜集社会生活素材。 相似文献
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李秀云 《大庆师范学院学报》2000,(3)
<正> 小学生的生活本来是丰富多采的,但学生提笔作文时却常常发生“无米下炊”的情况。这是由于学生对周围的事物视而不见、充耳不闻,缺乏观察力造成的。要改变这种现状,必须指导学生善于观察、勤于积累,去获取作文的素材。 一、学会观察,汲取作文素材 记得有一次,校园里的桃红花开得正旺,十分美丽。课间,同学们都爱到桃红树前驻足观看。我无意中 相似文献
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学生怕写作文主要由作文素材不足引起,日常教学中指导学生勤于观察生活;多动笔写日记;注重课余时间广范阅读图书;加强学生互批作文等等方法都能有效的使学生积累素材。 相似文献
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今年8月底,阿尔及利亚革命全国委员会在利比亚的黎波里会议上任命本·优素福·本·赫达为阿尔及利亚共和国临时政府的总理。本·赫达年仅四十一岁,但是他参加反对法国殖民主义的斗争历史却长达二十六年。他于1920年生于贝罗及亚。当他十四岁念中学 相似文献