党校教师在课堂中应扮演的角色

作为一名党校教师要扮演好自己的角色。     

新课改后中学体育教师角色转变细节研究

在实施新的课程改革之后,中小学体育教学发生了巨大的变化,应对自己扮演的角色重新认识、重新定位,以学生为本,教师要走进学生,需要体育教师做智慧型老师,让教师与新课程一起成长。     

浅谈班主任教师角色的多样性

一名教师在学生心目中的形象会直接影响对学生的教育效果,学生对自己佩服和尊重的人,会心服口服;对自己看不起甚至反感的人,说对了他也可能不服。这是很常见的现象。为了使自己对学生的教育取得尽可能好的效果,教育要注意设法让学生真心敬佩自己,拥护自己,甚至是崇拜自己。总结多年来自己做班主任工作的经验,要想树立自己在学生心耳中的形象,就要扮演好以下角色。     

谈语文教师在教学中应扮演的角色

随着语文教学的发展,我们语文教师对自己角色不断有新的认识,不管自己扮演什么角色,我们都是为了提高学生的素质。语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。     

中介作用理论下的大学英语课堂互动中的师生角色

构建主义提倡以学习者为中心,而在中介作用理论中教师以中介者身份出现在课堂上。那么在以学生为中心的大学英语课堂互动中教师、学生应该扮演什么样的角色？教师、学生又该如何扮演自己的角色？     

"研究性学习"教学中的教师角色定位

“研究性学习”的开设对教师提出了从未有过的要求和严峻的挑战。广大教师必须重新定位自己的角色。从教育观念到知识结构、从工作方式到教学行为都要发生变化,做好从传统教学到“研究性学习”教学中教师角色的转变,在研究性学习教学中扮演组织者、促进者、合作者、参与者的角色。     

桥梁钥匙天使先锋--论语文教师在教学中的角色

语文教学是一台戏，教师只有演好自己的角色才能提高这台戏的质量。然而，许多教师在教学中往往越俎代庖，代替学生思考或代替作者言论，这不是语文教师应扮演的角色。笔者认为，语文教师在教学中应扮演以下几种角色。     

档案工作者要有“三心”

健康的心态是档案事业的根基。档案人员要忠于职守，既然社会分工把我们摊到这个岗位，我们应以健康的心态，高尚的人格耕耘自己的一方天地，以饱满的政治热情和历史责任感扮演好自己的角色，要牢记全心全意为人民服务的宗旨，在改革开放和现代化建设中实现自身价值。     

谈如何做一名合格的成人教育工作者

教师在学校里扮演许多不同的角色。教师是育人者,教师是领头羊,教师是学习者,教师是朋友,教师是沟通者,教师是心理工作者。要做一名合格的成人教育工作者,需要责任感、职业感和强烈的事业心,本文就这一问题做了一个简要的探讨。     

浅析高校教学秘书的角色定位与素质要求

本文对现阶段高等院校的教学秘书进行了角色定位,指出教学秘书不但要扮演好基层管理者以及具体执行者的角色,还必须要做好服务者以及协调者的工作。文章结合自己的实际工作经验,对现阶段高校教学秘书的主要素质要求进行了总结,提出目前高校教学秘书必须要拥有良好的心理素质和工作责任感,不断培养自己的沟通协调能力,并掌握现代化管理技巧,提高自己的创新能力。     

从做严师到做朋友——浅谈教师角色的转换

当我们面对犯错误的学生,一位教师真可以扮演十几种乃至几十种不同的角色,我庆幸我选择了扮演学生好朋友的角色,走进了学生的心灵,给了他们一份信任的土壤,让他们心悦诚服地和我一起走上改正错误、走向成熟的道路。我为自己角色选择的成功而感到由衷的高兴和自豪。     

浅议译者在文学翻译中的角色

文学翻译是一项特别艰巨的任务，需要译者积极地发挥其主观能动性。本文拟通过分析译者在文学翻译过程中扮演主要角色，证明要做出高品质的翻译，译者必须扮演好这些角色。     

卟啉及金属卟啉化合物的合成及应用研究进展

卟啉及金属卟啉化合物分子在生命过程中扮演重要的角色,如：对氧的传递（血红蛋白）、贮存（肌红蛋白）、催化（细胞色素）和光合作用（叶绿素）等.本文就近年来卟啉及金属卟啉的合成及应用研究做一简要评述.     

浅谈艺术院校辅导员所扮演的角色

新时期对艺术院校的辅导员的要求进一步提高,为适应新形势的教育管理工作,艺术院校的辅导员必须认清自己扮演的角色。     

大学生就业中政府角色分析

近年来,我国毕业生数量剧增,就业压力很大。再加上目前的金融危机,全世界范围内失业率加剧。在大学生就业这项工作中,政府所应当扮演的角色就显得更为中要。本文主要探讨在大学生就业中,政府所应该扮演的多种角色。     

情境教学中如何把握数学课堂教学

情境教学在许多学校试行以来，已收到了很好的效果，它是新的教学模式的展现。但在运用中不能因情境而“情境”，教师要扮演好自己的角色，把握好教学目标，创造性地教学。     

学习方式的转变与教师角色的转变

新课程倡导新的学生观，学生的学习方式也相应发生变化。在新课程背景下，教师要从多方面转变自己所扮演的角色，仅从学习方式转变这一方面来看，教师应该是学生学习的组织者、参与者和导学者。     

论"教育"概念的掌握与教育者的角色意识

教师虽然被公认为从事教育教学工作的专业人员,其教育者角色的扮演却具有动态性,有时扮演教育者的角色,有时却扮演其他角色,有时甚至扮演着反教育的角色。这种情况与"教育"这一概念的掌握有很大关系,掌握好这一概念,有助于教师自觉地扮演教育者角色。     

浅谈语文教学创新意识的培养中教师的作用

素质教育的一个核心就是创新教育，培养创新能力。语文课由于其学科特点，具备了培养学生创新思维的条件，是培养学生创新思维的良好途径。在语文课上，教师应为创造而教，学生应为创造而学。教师要勇于解放自己的教学个性，敢于在教学中探索创造；要还学生以学习自主权，给学生一个较为宽松的环境，让学生亲自去实践，亲自去思考，亲自去创造，适时调整自身扮演的角色，要善于做一个指路的，一个鼓舞者，一个启迪者，一个和学生共同学习的参与者，让学生自由地思考，自主地创造，建一个自己的语文王国。     

浅谈和谐社会构建中的政府职能

在构建和谐社会过程中,做为社会运转指导者的政府首先要转变观念,扮演应有的角色。