高校学生考试作弊行为探析及教育对策

对高校学生考试作弊行为三种原因进行了分析,探讨了考生作弊的九种心理情况,提出了加强诚信教育、改革考试方式、健全考试制度等防范考试作弊行为的教育策略.     

大学生考试作弊的现状分析及思考

防止大学考试作弊历来就是高校学生管理工作的一个重要方面。本文在分析了促使大学生考试作弊的五种动机以后，分别从学生价值观的多元化、大学生作弊人数的群体化、大学生作弊动机的复杂性等三个不同的角度分析了大学生考试作弊的原因，在此基础上就防止大学生考试作弊提出了加强思想教育、增强主体意识、改革考试方法、加强监考工作、严惩作弊学生的五条对策。     

高校学生考试作弊行为监控之我见

学生考试作弊行为长期困扰着教育界，处理作弊易，防范未然难，作为成年人的高校学生作弊行为更是教育中的顽疾。宜从内因上教育引导学生提高思想品德修养，从外因上加强改进教育管理模式。     

浅析高校大学生考试作弊现象

本文对目前高校大学生考试作弊现象作了较为全面的初步分析,指出了大学生考试作弊现象日趋普遍和严重的原因及其危害,提出了防止和杜绝学生考试作弊的3条措施。     

大学生作弊问题引发的思考

大学生考试作弊已日渐成为一个社会性问题。本文通过总结大学生考试作弊的新特点,分析作弊原因,认为大学生作弊问题不仅仅是学生自身的问题,学校也应加大教学改革力度,双管齐下,方能扼制此不良学风,创造文明、和谐校园。     

对愈演愈烈的考试作弊现象的思考

随着考试作弊问题的日趋严重,众多学者、教育者和评论者对此献计献策。尽管教育部于2008年1月11日作出重要指示,要求各部门配合保证各考试的严密和公正,但接下来的各种愈演愈烈的作弊问题,不能不引发我们更深一步的思考。要想切实有效地解决考试作弊问题,我们必须采取强有力的措施,建立健全法律法规,改革与现阶段不相适宜的考试题型,加强社会诚信建设,等等。     

大学生考试作弊的心理原因及对策

近年来，大学生考试作弊的问题越来越突出，大学生的诚信危机随之引起了社会的广泛关注。透析大学生作弊的心理原因，找出预防和杜绝大学生考试作弊的有效对策，成为迫切需要解决的重要课题。     

浅议大学生考试作弊问题

通过对大学生考试作弊的成因分析,提出了加强宣传教育、开展诚信教育、改革教学模式、改变考试方式和建立科学的学生评价体系等应对策略。     

中专生考试作弊心理分析

考试作弊现象在中专校比较普遍,这对提高教学质量和学生心理成长会有一定的影响.考试作弊心理主要有:学业成绩无用心理、学习努力会吃亏心理、侥幸心理、恐惧情绪、厌学情绪、悲观情绪、缺乏自控能力、表现欲过强、强迫心理.建议端正考风,加强思想教育和学风建设,进行心理健康教育.     

大学生考试作弊的心态分析

目前大学生作弊现象带有一定的普遍性,若不引起足够的重视,蔓延开来危害极大,后患无穷,高校教学质量的提高将成为一句空话。本文对当前大学生作弊的心态和解决方案进行了论述。     

对当前大学生考试作弊问题的思考

论述了高校学生考试作弊现状,分析了引起学生考试作弊的五种心理,即侥幸心理、虚荣心理、从众心理、赌博心理和同情心理,从加强思想教育、加强考试管理、加强教风学风建设、加大对考试违纪学生处理力度等方面提出防治考试作弊的措施。     

论欺诈和广告欺诈的概念及其构成要件

关于欺诈行为和广告欺诈行为的概念,我国法学界以最高人民法院的司法解释为依据,采取"四要素说".其实,"四要素说"是很值得商榷的.应该认为,只要行为人主观上具有欺诈的故意,有欺诈目的,客观上实施了广告欺诈行为,并可能使消费者形成错误的消费决策,便可以构成广告欺诈行为.要准确把握广告欺诈行为的概念,还必须弄清广告欺诈与广告活动中正当的夸张手法,欺诈性广告与引人误解的广告的区别.     

对职业学校体育教学的几点思考

职业学校体育教学是职业教育的一个重要方面,目前职业学校体育教学仍沿用普 通高中模式,缺少自己特色,因此我们应从体育的整体设计、教材、教法几个方面对职业 学校体育进行创新。     

德育的交往阐释

传统德育总是从认识论的角度把德育看作是一种“主体——客体”对象化的活动，其在现代社会中的缺陷越来越要求对德育的认识必须有所超越。以马克思主义交往实践观来关照德育，德育就是师生主体与主体之间以共同的客体为中介所构成的交往活动。它对克服传统德育的弊端和回归德育“育人”的本质有重要意义。     

大学生感恩教育的若干思考

感恩教育指教育者运用一定的教育方法和手段,通过一定的感恩教育内容,唤醒被教育者的思想意识,促使其采取感恩行动,以达到爱心社会为目的的素质教育。首先揭示了大学生感恩意识缺失的现状,阐述了这种缺失深层次的原因,进而从理论和现实层面对感恩教育的必要性进行了三方面的分析,并对如何在大学生中开展感恩教育提出了一些具体的方式方法。     

对实施和谐教育的思考

和谐社会需要和谐教育。在中共中央提出建设社会主义和谐社会的今天，教育和谐已成为社会和谐的一项重要指标和内容，要“坚持教育优先发展，促进教育公平”，把教育的发展摆在突出位置已经成为一个不容置疑的问题。因此，实施和谐教育就显得尤为关键，它必将对我国建设社会主义和谐社会的实践产生重大的现实意义。     

蒙台梭利教育方法述评

近年来,我国掀起了学习蒙氏教育法的热潮,也出现了一些问题,正视蒙氏教育,实现蒙氏教育法的本土化和园本化,促进幼教事业的发展是每一位学前教育工作者的责任。     

关于会计教育若干问题的思考

改革开放30余年,我国的会计教育无论是在教育体制、教育层次方面,还是在办学形式、教学手段方面都得到了很大的发展.会计教育培养了大量的专业人才,满足了我国市场经济发展对会计人才的需求.会计教育是一项复杂而又牵涉诸多方面的系统工程.为了促进我国会计教育的健康发展,对所存在的诸多问题进行了分析,并提出了解决问题的建议.     

关于我国教育信息化问题的若干思考

大力促进和加强我国教育信息化,既是信息时代社会经济发展对教育提出的要求,又是教育事业生存和发展的必然选择.推进教育信息化是国家教育信息化的基础,只有根据教育信息化建设的实际,积极探索教育信息化建设发展之路,才能促进国家整体教育信息化健康、协调地发展.     

当代音乐审美教育的思考

在当前全社会兴起“审美热”的背景下探讨学校的音乐审美教育，论述当代音乐审美教育的特性、方式、功能以及音乐教师应培养和具备的专业素质，突出强调了音乐教育的审美性和创新性。