浅议中学英语书面表达的活动过程

随着教育教学改革的深化，英语书面表达在中学英语教学和学习中日趋重要。笔者结合多年的英语教学实践，对学生进行书面表达的。心理及思维过程做了认真的分析，针对活动的各个阶段提出了针对性的教学指导方法。     

高职英专学生写作错误分析及教学对策

在错误分析理论的指导下,对学生在书面英语表达中出现的典型语法错误进行统计和分析,发现学生书面表达中最普遍的语法问题是词形的变化和句子的组建,其中句子的组建直接影响了书面表达的质量.本研究为教师采取相应的语法教学对策提供了很好的依据.     

语篇理论与英语书面表达方式探讨

高中学生英语书面表达能力的高低直接反映了学生用英语思维、与他人进行书面交际能力的高低,但学生实际写作的现状不容乐观。本论述在分析高中学生英语书面表达现状的原因的基础上,提出在高中英语书面表达教学过程中应渗透语篇理论,以期达到提高英语写作水平的目的。     

浅论英语书面表达教学

书面表达是对所学的语言知识的运用，教师在英语书面表达训练中要扩大学生视野，使其广泛接触各种题材，提供多种多样的情景，不断提高英语书面表达水平。     

中学生数学书面表达中存在的问题及对策

本文对中学生数学书面表达中存在的问题及成因进行了分析,从而提出了行之有效的解决途径和方法。     

新课程标准下如何培养中学生的英语写作能力

正前言新课标及新教材体系显示:培养和提高中学生的综合语言运用能力是英语教学的重要任务之一,学生英语写作能力的高低最能反应出学生综合运用语言的能力。近年来,中、高考试题中,也增加了分值较高的书面表达题,引起了英语教师的高度重视。但是,书面表达仍是不少学生的弱项,相当一部     

试谈高中英语书面表达训练

自1996年起NMET中书面表达分值明显增加,并有继续增加的趋势。因此,分析影响书面表达的原因,并采取针对性的辅导与训练方法,以培养学生的写作能力,让其掌握基本的写作方法,提高书面表达水平,是十分必要的。     

壮母语学生英文书面表达常见错误与分析

列举了壮母语学生英文书面表达中常出现的典型错误,分析了由于壮母语干扰因素的影响而使壮母语学生不能正确表达的原因,并针对这些错误,提出了避免错误的对策,以便提高壮母语学生的英文书面表达能力及写作教学效果。     

试论高中英语书面表达训练

自１９９６年起ＮＭＥＴ中书面表达分值明显增加，并有继续增加的趋势。因此，分析影响书面表达的原因，并采取针对性的辅导与训练方法，以培养学生写作能力，让共掌握基本的写作方法，提高书面表达水平，是十分必要的。     

新课标下培养学生英语书面表达能力的策略

书面表达能考查学生用书面形式表达思想、情感和传递信息的交际能力。福建省2009年高考英语考试对学生书面表达提出了更高的要求。如何有效地提高学生的书面表达能力就成了高中英语教师值得研究的一个重要课题。书面表达不但考查了考生适应交际情景运用语言的能力,同时也考查了遣词、造句和谋篇的能力,这三个层次的能力是综合测试的。所以,如果学生的语言基础知识不牢固,那么,就很容易在其中的某个能力层次上出问题。那么,教师该如何培养学生书面表达的能力呢？笔者认为,要全面提高学生的书面表达能力,必须从以下几个方面入手。     

从语言迁移看大学英语书面错误分析

书面表达作为语言输出的形式之一在大学英语学习中占有重要的地位。然而,学生在学习过程中受母语的干扰,习作中不时出现错误,以至书面表达能力提高缓慢。本文以语言迁移理论为基础,试分析语言迁移对大学英语书面表达的影响,并提出减小负迁移影响的对策。     

浅谈高中英语书面表达的写作方法

近年来，英语书面表达的评分标准发生了根本性的变化，书面表达主要考察学生的观察能力，运用能力．思维能力和书写能力。     

如何获得高考英语书面表达高分

一、写作文的基本步骤 值得注意的是，很多书面表达已不再限定内容要点，而是给考生留有适当施展才华的机会，逐渐向半开放作文靠拢。2008年江苏省高考书面表达最大的变化为词数的变化，由2007年的120词增加到了150词。要求考生根据所给提示与要求进行书面表达，考生应能在一定的语境中准确使用英语语法和词汇，并且使用—定的句型、词汇，清楚连贯地用英语表达自己的意思。英语高考中的书面表达是学生综合的语言知识和能力的具体体现，并且思想情感的流露也主要是靠写来实现的。虽然我们平时在进行写作训练时注意到了很多细节方面的问题，但我们发现学生的作文中仍然存在着大量不该有的错误。     

初中英语书面表达浅析

书面表达是英语教学中的重头戏，也是中考的重点和难点。因为它的复杂性，很多学生对英语写作存在恐惧的消极心理，在写作过程中更是错误百出。要想使学生的英语书面表达能力有所提高，除了需要英语老师加强重视外，还要学生认识到书面表达的重要性。     

探讨提高大学生英语书面表达能力的有效途径

英语书面表达能力的高低直接关系到大学生考试、求职、就业等方面的成败。本文从提高大学生英语书面表达能力的重要性入手,针对学生在书面表达过程中应注意的问题进行分析,并对提高学生英语书面表达能力的方法和技巧进行了详细的阐述。希望通过本文能使广大同学对提高英语书面表达能力有一个全新的认识。     

提高学生书面表达能力的探索与实践

从近十几年的中、高考试题发展趋势,即写作(即书面表达)从无到有、所占的分值不断增加可以看出,做好书面表达对于学生取得理想的英语成绩至关重要.     

浅谈复述

科学地使用复述教学，将其迁移到书面表达上，对学生的书面表达能力的提高将有一定的帮助。本文对复迷中应注意的几个方面提出个人的看法，井阐迷＊了如何将复述能力正迁移到书面表达能力等问题。     

我教学生会说“话”

语文教学一定要让学生学会用两条腿走路，但我们往往重视书面表达，而忽略口头表达。从学生成长角度说，口头表达比书面表达更重要。     

南京市中考英语书面表达命题评析

科学的命题是进行合理考查的基础。本研究从书面表达命题情景的真实性和交际性、馈入的规范性和开放性,以及输出的多样性三个维度分析了南京市2010年以来中考英语书面表达的命题,并根据分析结果对今后中考书面表达题目的命制提出了情景设置交际化、生活化,馈入信息综合化,体裁和题材多样化的建议。     

了解英汉语义翻译的差异,提高英语书面表达的准确性

在英语学习中,学习者除需要大量的积累和实践外,还应该对英语和汉语两种语言的差异有个比较全面的了解,这样可以在谴词造句的过程中有意识地避免语言错误,减少汉语语言系统对英语书面表达的负面影响,从而提高英语书面表达的准确性。