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介绍了高职院校图书馆职业化馆藏特色的含义,分析了高职院校图书馆建设职业化馆藏特色的必要性,探讨了高职院校图书馆建设职业化馆藏特色的若干思路。 相似文献
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论高职院校图书馆特色馆藏建设 总被引：1，自引：0，他引：1
杨思范 《科技情报开发与经济》2009,19(5)
分析了当前高职院校图书馆的馆藏特点,阐述了高职院校图书馆加强特色馆藏建设的必要性,探讨了高职院校特色馆藏建设的主要内容. 相似文献
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邱晓峰 《科技情报开发与经济》2009,19(34):29-31
馆藏建设策略是衡量高职院校图书馆馆藏质量的重要因素。从高职院校图书馆馆藏的职业特色、文献采访的规范化、数字资源的建设3方面探讨了高职院校图书馆馆藏建设的策略。 相似文献
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高职院校图书馆特色馆藏建设,是衡量图书馆办馆水平的标准之一。文章围绕图书馆特色馆藏建设的意义、图书馆特色馆藏建设的内涵和图书馆特色馆藏建设的途径设想等三个方面加以阐述,试图为打造具有我院风格的图书馆馆藏特色的建构提供借鉴和参考。 相似文献
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朱咏梅 《科技情报开发与经济》2008,18(27):64-66
介绍了高职院校图书馆的发展现状,针对目前存在的问题,提出了高职院校图书馆特色文献资源建设的原则以及建设特色馆藏的方式和策略。 相似文献
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探析高职院校图书馆馆藏特色的培育 总被引：3，自引：0，他引：3
本文探讨了高职院校图书馆馆藏特色的培育,提出了高职院校图书馆馆藏特色形成的专业性、地方性以及发展性的原则,阐述了发挥信息、管理机制、管理者在馆藏特色培育中的关键作用。 相似文献
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高职院校图书馆馆藏特色化建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
秦新立 《科技情报开发与经济》2007,17(7):42-43
从树立正确的馆藏建设新理念、围绕重点学科专业建设特色馆藏、加大电子文献的收藏比例、集中力量建设特色数据库等方面探讨了建设高职院校图书馆特色馆藏的方法和途径。 相似文献
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论中职教育和高职教育的衔接模式 总被引：1，自引：0，他引：1
中高职衔接是关系职业教育，乃至整个教育健康发展的关键因素之一。寻求中高职教育的良好衔接模式，其主要目的是为优秀的中职学生（包括实践技能优秀者）提供接受高职教育的机会，同时也希望对稳定和进一步发展中高职教育产生积极的影响，在分析目前几个常见衔接模式的基础上，提出“五年一贯制”的理想形式和“3＋2”新模式。 相似文献
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通过对常州地区高职院校新入职教师职业心理现状了解、分析,找出问题的成因,并提出相应对策,以期为新入职教师的自我认识和良好的职业心理提供一定的帮助. 相似文献
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张晋萍 《达县师范高等专科学校学报》2014,(2):126-128
在深入调查研究的基础上,对目前高职英语教学存在的问题进行剖析,并就如何转变教学观念、努力构建创造性职业英语课堂教学新模式提出了建议,以更好地落实"以服务为宗旨,就业为导向"的高等职业技术教育的办学方针. 相似文献
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新形势下高职教育的使命是培养具有职业精神、高素质、全面发展的技术技能人才，这一使命需要由高职教师来完成。通过对高职教育的性质、使命，高职教师的责任、素质要求和成长路径进行分析，从而使高职教师可以认清角色，明确责任，创造性地完成本职工作，实现高职教育的发展目标。 相似文献
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介绍了高职教育发展过程中面临的压力和挑战,指出应以就业为导向深化高职教育改革,提出了一些行之有效的高职教育发展思路。 相似文献
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聂磊 《江苏技术师范学院学报》2009,(9)
职业认同是德国职业教育心理学研究的一个重要领域.本文概述了德国职业教育界关于职业认同概念的界定以及职业认同理论的相关研究,分析了职业认同与德国职业教育交互作用的关系,从六个方面探讨了德国职业教育领域培养职业认同的重要策略和成功经验. 相似文献
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论高职综合职业能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
综合职业能力的培养是高等职业教育发展的必然要求。通过分析综合素质与关键能力的内涵,提出综合职业能力应该是综合素质与关键能力的融合,并以此为基础界定高职综合职业能力的内涵,提出高职综合职业能力培养的途径,指出高职综合职业能力培养过程中存在的问题及改进措施。 相似文献
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为促进区域职业院校图书馆数字化教育资源的深度合作共享,对江苏省内几个区域高校教育教学资源共建共享状况展开调研,分析研究了区域图书馆数字化职业教育资源整合共享的重要价值. 相似文献