“快乐体育”教学初探

现行体育教学普遍存在课堂教学方法陈旧、手段单一、内容枯燥，且这一现象在农村体育教学中尤为突出。而“快乐体育”的核心是把全面育人视为体育教学的目标，强化情感、兴趣、个性和能力的培养，以教师“乐教”、学生“乐学”为媒介，营造一个愉快的课堂气氛，达到体育教学的目的。文章结合多年教学经验及相关理论知识，对“快乐体育”教学提倡的原因，教学的原则，教学的方法手段作了一定的归纳阐述。     

论体育教学幽默

体育教学幽默是一种有效完成体育课堂教学任务的手段，有其哲学、生理学、心理学及教育学的理论基础。体育教学幽默具有活跃课堂气氛，沟通师生情感，激发学习兴趣，消除疲劳及批判功能，并建议在体育课堂的应用时具备态度中肯、时机恰当、题材创新、内容高雅等原则。     

试论电教手段优化体育教学

在体育教学中合理地运用现代化教育技术，对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性。对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。在体育教学中，电教手段犹如一座架设在学生和体育知识技能之间不可替代的桥梁，具有举足轻重的作用。下面我从四个方面谈谈自己对于运用电教手段优化体育教学的看法。     

体育教学中培养学生学习兴趣之我见

在体育教学中，如何培养学生的学习兴趣是体育教学中的一项重要任务。然而多年来以竞技体育项目为主编排的体育的教材及活动内容贯穿于学校的体育教学中，虽然这些内容中的技术要求很高，改变了过去的严谨有余活泼不足的编排风格，但是由于常规的教学手段根深蒂固，课中的活动内容枯燥单调，教学方法陈旧，教学手段单调，致使学生感到枯燥乏味，被动性的学习导致了学生对体育课的热情下降，久而久之就会使学生失去学习兴趣，因而影响教学效果，本文主要针对以上问题，在前人研究的基础上，从目的性教育，丰富教材内容，改进教学方法，更新教学手段落，讲解及正确示范等几方面，进一步培养学生的学习兴趣，以便对提高教学效果有所帮助。     

多媒体技术在体育教学中的应用

通过在教学过程中，以及在其他具体教学实践中的体会，提出传统体育教学方式存在的问题，在体育教学中运用多媒体课件这一新的教学手段，对于解决上述问题有着积极的作用，可以使体育教学更趋完善。     

浅谈多媒体辅助教学在体育教学中的应用

随着计算机技术的发展和教学手段现代化程度的不断提高,多媒体正越来越多地应用到教学领域中。为更好地推动体育教学的信息化,对计算机技术在体育领域中的应用现状、存在的问题及解决方法进行了探索。     

体育专业女生三级跳远教学的特点及方法

根据三级跳远技术的特点，针对体育专业女生身体和生理特点，在三级跳远技术教学中教学手段的采用、教法的选择及教学中应注意的事项等方面进行了初步研究。     

体育教学最优化之特征

现代决策学理论告诉我们，制定任何计划的时候，人们都希望最佳效果。体育教学也不例外，通过对体育教学的语言，内容，示范，手段，评价五方面的浅析，力求体育教学最优化的教学效能，使教学效果向最佳方向发展。     

多媒体技术在现代体育教学中的作用

多媒体技术是现代科学技术的产物。在体育教学中如何应用多媒体技术,以使体育教学适应社会发展的趋势以及教学手段的多元化,是体育教育工作者所面对的课题。从体育教学与多媒体的关系、多媒体的特点及在体育教学中的作用等方面进行了阐述。     

论启发式教学在体育教学中的运用

启发式教学是教师从学生的实际出发，采取各种有效的形式，调动和维持学生的积极性、主动性和独立性，指导学生学习的一种教学方式，在体育教学中，如何运用启发式教学，本文从教学的准备部分、教学手段、组织教学、整理活动等方面进行了论述。     

论体育教学中的运动技能迁移问题

阐述了技能迁移的原理，指出在体育教学中存在运动技能迁移现象，分析了体育教学中促进迁移的各种有效条件及教师应采取的手段和措施。     

浅析体育教育专业排球教学中的学生能力培养

本文根据高校体育教学发展方向，着重从体育人才能力结构4个大的方面出发，阐述了体育教育专业人才培养所需的基本能力及其重要性，以及在排球教学中培养学生能力的若干教学方法与手段，旨在促进教师改进教法，进而培养能力较为全面的优秀体育人才。     

浅谈人体语言与体育教学

人体语言与学校体育教学有着密切的联系，积极性人体语言是体育教师完善教育者人格形象的重要手段，得体的人体语言对体育课堂教学也能起到促进作用．体育教学中，教师要认真观察学生的人体语言，适时调整教学方法和手段．体育教师应熟知都有哪些常用的人体语言可以表达自己的基本感情和对学生的基本态度，并应用其有效促进体育教学．     

浅谈多媒体在体育教学中的作用

随着科学技术突飞猛进的发展，多媒体技术，被更多地运用到体育教学中，并成为当前衡量学校教学水平的重要标志之一。作为体育工作者，怎么样把多媒体教学手段合理、正确的运用到体育教学中来，发挥其作用，已经受到人们广泛的关注。     

浅谈示范与讲解在体育教学中的重要作用

示范是体育教师必须掌握的基本功，示范与讲解的和谐性，可充分体现体育课的教学艺术。示范是完成体育教学任务中极为重要的方法和手段，也是体育教学中需要深入探讨的问题。     

基于ADVI的现代多媒体技术在体育教学中的应用分析

基于ADVI的现代多媒体技术是现代体育教学的重要手段，本文分析了当前传统体育教学的现状，探讨了多媒体与体育的教与学的模式，着重讨论了多媒体技术应用在体育教学中的优点及应注意的事项。     

多媒体课件与现代体育教学

本文从克服传统体育教学模式的三个不利因素出发，提出采用现代教学手段－－多媒体课件，来辅助体育教学，以适应现代体育教学发展要求。     

体育教学之我见

体育教师要运用新课程教学理念，遵循体育教学原则，彻底改变过去那种填鸭式教学，想办法添措施，提高体育教学质量.体育教师采取游戏式，营造教学氛围.某些体育项目让学生训练起来，会感觉到是枯燥无味，导致小学生进行训练的积极性不高，厌倦情绪陡增.体育教师可以根据小学生的年龄特征，把体育教材中内容，以游戏活动的方式进行改编.要合理使用体育器材与体育场地，丰富体育活动，极大地为小学生进行体育学习创设平台，让小学生能够尽量展示才华，创新小学生思维进行体育训练.解读好《体育与健康标准》，认真去分析小学生个性特征及心理特征，不断改进教法与教学手段，遵循学生学习兴趣的激发，将体育活动融入趣味性较强、娱乐性较强的游戏式活动，充分发挥小学生学习主体能动性，让学生去感知，去体验，对知识进行内化，能力得到提升，全面提高小学体育教学质量.     

游戏在体育教学中的运用

体育游戏是指以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶性情为目的的一种现代化游戏。在素质教育已经推广普及的今天,合理运用体育游戏则成为在体育教学中实施素质教育的重要手段之一,因为它具备了教学手段的个性化、生动化、高效化等特点。如果做一个比喻的话,体育教学与体育游戏的关系就像“飞”与“翅膀”的关系,运用好“翅膀”,才能“飞”得更高更远。下面笔者就体育游戏在体育教学中的运用原则、时机和选择及事项四个方面摭谈认识和看法。     

体育教学中如何激发学习兴趣

激发学生学习兴趣是提高体育教学效果的有效手段，本文阐述了激发学生学习兴趣的意义及具体措施，以期对体育教学有所帮助。