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用爱心激发学生兴趣
“如何抓住学生的心,让学生喜欢数学”是我们教师应该思考的问题,也是一项技能。教师应让学生认识到学习数学的重要性、必要性,尤其在新生刚入学的时候,传授知识不是最重要的,最重要的是先激发他们学习数学的兴趣。例如:不同的人根据实际的需要如何选择电话卡、手机卡、公路上的深水井为什么通常是圆形的. 相似文献
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自参加教育工作以来,我一直从事小学数学教学,对数学教学情有独钟。在教学中十分重视培养学生学习数学的兴趣,具体做法如下: 相似文献
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用爱心激发学生兴趣 "如何抓住学生的心,让学生喜欢数学"是我们教师应该思考的问题,也是一项技能.教师应让学生认识到学习数学的重要性、必要性,尤其在新生刚入学的时候,传授知识不是最重要的,最重要的是先激发他们学习数学的兴趣.例如:不同的人根据实际的需要如何选择电话卡、手机卡、公路上的深水井为什么通常是圆形的,通过一些具体的实例让学生认识到,在我们日常生活中处处存在着数学,学好数学至关重要. 相似文献
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数学在自然科学世界中的地位是不言而喻的,它是自然科学的基础.学好数学,将会受益终生.伟大的科学家爱因斯坦说曾说过:兴趣是最好的老师.要想使一个人真正对数学有兴趣,进而学好数学、喜欢数学,就必须要从小学阶段抓起.本文将结合笔者近几年的课堂教学经验,主要就如何培养小学生的数学学习兴趣,谈几点粗略的看法. 相似文献
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该文立足于民族地方农村教学实际,从探究学生“兴趣”出发,旨在提高数学教学质量,彻底改变农村教学现状。 相似文献
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在小学阶段注重培养学生的数学学习兴趣对学生的数学学习十分关键,目前如何通过有效的途径培养小学生的学习数学的兴趣是每一位小学数学教师热议的话题。本人作为一名小学数学教师,结合实际的教学经验就如何有效培养小学生的数学学习兴趣展开论述。 相似文献
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培养小学生数学学习兴趣对他们学好数学起着非常重要的作用。本文从创设情境,动手操作,使比较抽象的内容变得通俗形象,诱发求知欲等方面阐述了如何激发小学生数学学习兴趣:认识数学学科的重要性;考虑到数学本身的抽象性,要注意联系生活学习数学;学习过程中还要不断的发掘数学美,让学生在数学学习中体验简洁、对称、统一与奇异;教师在教学过程中,要给学生留下自主学习的空间,让学生处于一种积极有为的情绪之中。 相似文献
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始终保持学习数学的高昂状态,已成为每一个教育工作者在教学实践中常想常议的问题。由厌学变乐学,使学生真正成为学习的主体,培养小学生的学习兴趣是解决这一问题的根本途径。用关心、爱心使学生会老师产生亲近感,拉近与学生的距离。结合学生特点分层施教让学生有成就感。将知识融于活动中,构建快乐的学习氛围。恰当运用激励机制,增强学生学习的信心。建立先易后难的教学知识体系,增强学生不断探求的欲望。设置思维问题,让学生有自主学习的空间。使学生通过能够体会数学知识内在的美,从学生的内心深处激活起乐学的情趣,从而形成学习数学长久的... 相似文献
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本文从创设情境、数学活动、课堂练习、联系实际等方面进行剖析.提出如何提高学生学习数学兴趣的问题,增强其在生活中学习数学、解决实际问题的能力.从而达到主动学习. 相似文献
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兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探索新知识,发展新能力.因此,培养小学生的学习兴趣对提高教学效率起到事半功倍的作用.那么,在小学语文教学中如何培养小学生的兴趣呢?在此,结合自己多年的教学实践和经验积累,谈几点粗浅的认识. 相似文献
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兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探索新知识,发展新能力。因此,培养小学生的学习兴趣对提高教学效率起到事半功倍的作用。那么,在小学语文教学中如何培养小学生的兴趣呢?在此,结合自己多年的教学实践和经验积累,谈几点粗浅的认识。 相似文献
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黄梅容 《华中师范大学学报(自然科学版)》2016,50(5):0-0
在科学教学过程中,教师一定不要粗暴地强制学生,可以通过充分挖掘科学知识内在的思想、情感,语言要温和、沁人心脾,循循善诱,做到潜移默化地去感染学生,从而建立起良好的师生关系.“充分重视信息化课程资源的利用,包括各种科学学科的教学软件、网络上的科学教育资源,在使用计算机多媒体等现代化教学工具时,可以充分利用相关知识的动植物的照片、课件、动植物的趣闻以及最新科学进展等等,更加能激起学生的兴趣.因为,计算机多媒体可以提供悦耳动听的音乐,可以使原本枯燥抽象的教学内容生动活泼,是有强烈的感染力和吸引力.学生的思维就会活跃起来,思路开阔起来,学生也就会踊跃发表自己对问题的看法,整个课堂就活跃起来了,使他们体验到科学探究给他们带来的无穷乐趣,进一步激发起他们探究的欲望与活力. 相似文献
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数学的严格定义,抽象和枯燥繁杂的内容,严重影响了学习者的学习积极性。本文介绍了通过作者在学习数学过程中的充分的准备和多样化的组织方式进行探索,得出了可以从各方面培养学习者的学习兴趣,形成了较好的教与学效果。 相似文献
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