组合常数的物理意义探讨

详细阐述一些典型组合常数的物理意义和应用，对基本物理常数的组合和应用作了进一步的探计．提出一个联系于超大统一理论的组合常数。     

试论物理大师对“美学”的追求及其实践意义

<正> 宇宙是一简单、和谐的体系.这一具有科学美的自然观,一直是激励人们去积极探求宇宙奥秘的坚定信念.什么是科学美?比较确切地说,科学美就是存在自然界的“和谐、简单、统一、新奇”在科学理论上的体现.历来众多科学大师都深信姹紫嫣红,变化万千的物理世界,最后还是由几条简单的基本原理和公式所支配,所以他们终生不倦地探求科学的统一性,即使年迈也犹乐此而不疲.前辈物理大师们探索自然科学中的美学成就如同灿烂群星丰     

矢势A的物理意义探讨

本文在前文(1)的基础上进一步讨论了矢势A的物理意义。指出矢势A是电磁场的场动量势。它和标势φ一起作为电磁场的基本场量导出电动力学方程比以E、B为基本场量的电动力学方程更为基本。这也完全符合近代物理中力的概念正在消失,能量和动量的概念才是近代物理学中最重要的概念这一情况。文中还着重说明,利用规范变换决不能消除A-B效应。同时指出,矢势和标势在理论上存在着规范变换的不确定性与场动量势和测量矢势时的唯一性是统一的。     

“衍射物理”课程教学改革探讨

总结“衍射物理”课程教学实践的体会，提出采用多样化的教学方法和教学与科研相结合的方法，使学生成为学习的主体，从而提高教学质量．     

物理实验“研究性学习”教学模式探讨

根据现阶段中学物理实验教学中存在的一些弊端,探讨一种新的教学模式——研究性学习,具体论述了在物理实验中引入研究性学习的意义。对如何在物理实验中开展研究性学习进行了全面、具体的阐述,并结合当下物理实验教育的现状,提出来一些合理化的建议。     

油气“倒灌”的物理模拟及其石油地质意义

勘探实践证实,车镇凹陷存在油气倒灌运移成藏现象。物理模拟实验也证实,油气运移过程中,存在以断裂为运移通道和以骨架砂体为运移通道的两种油气倒灌类型。以断裂为运移通道的油气倒灌,断裂是油气倒灌的重要通道,而分子置换是油气倒灌的形成机制,其所形成的油气藏规模较小;以骨架砂体为运移通道的油气倒灌,压力差是控制油气向下运移的重要动力,油气倒灌所需的最大压力取决于与其相关的砂体物性,可形成规模可观的油气藏。油气倒灌的物理模拟为含油气盆地扩大深层油气勘探提供了理论支持。     

对非物理专业物理实验教学的探讨

针对非物理专业物理实验教学的特点,改革物理实验教学内容,建立物理实验教学新体系,实行开放式的教学模式,培养和提高学生的实践能力和创新能力.     

永磁发电机电抗式调节器的理论探讨

采用永磁交流发电机作为汽车发电机是当今汽车专用发电机的发展方向。能否用简单、有效的方式自动调节永磁发电机的输出,以满足与蓄电池并联运行的需要,成为它能否推广使用的关键。本文针对永磁交流发电机的特点,提出了采用串入铁芯电抗器的方式来自动调节发电机输出的一种途径。并对此作了理论分析和实验测试,结果表明,理论分析和实验测量的数据基本一致。     

关于“热运动”和“热量”的意义探讨

有关“热运动”和“热量”的意义，不同的文献中有不同的说法，对此进行了简要论述。     

电位溶出速率常数物理意义的探讨

本文从理论和实验上证明,汞膜和金膜电极的电位溶出过程的速率,由溶液中的氧化剂在电极表面的极限流量所决定,与氧化剂本身的氧化—还原过程中的电子转移数无关,从而获得了完全的常规电位溶出的过渡时间方程式。     

永磁同步电机的电枢反应电抗和同步电抗

分析永磁同步电机的电枢反应电抗、同步电抗、定子漏抗、齿顶互感漏抗和合群漏抗,导出了齿顶互感漏抗和合群漏抗的计算公式,进一步完善了永磁同步电机的电磁设计参数的计算。     

关于油层物理中“润湿”的教学方法探讨

针对油层物理中有关＂润湿＂问题,探讨了在教学过程中的一些教学方法。针对润湿现象,需要将油层物理中的润湿与日常生活进行联系与区别;详细分析了润湿过程,阐述了润湿的实质;将油层物理中润湿的定义与相关的物理化学统一起来;分析了润湿与洗油效率的联系。实践教学证明,这种教学方法可以帮助学生深入理解这部分内容。     

周相的物理意义

在普通物理学“振动与波”的教学过程中,周相是一个很重要的概念。通过课堂讲授,应使同学们深刻理解周相的物理意义,这对今后学习电学、光学、原子物理学以及无线电原理等后继课程,是至关重要的。鉴于在一般的普通物理学教程中,对周相的物理意义没有作深刻的论述,或者有的教程对此虽有论述,但深入不够,至使初学者感到周相这一概念很抽象,理解它很困难,掌握它不容易。因此,我们认为,对周相这一重要概念作深入一步的讨论,深刻阐明周相的物理意义是很有必要的。在教学实践中,我们感到,按下述方法来讲授周相这一重要概念,同学们容易理解,也很容易掌握。     

对一道物理习题的探讨

通过一道习题中对导线在半球面上的均匀绕法的不同理解而在球心产生了不同的磁感应强度进行分析,并说明了产生磁场差异的原因。     

对质量物理实质的探讨

文章通过讨论出现在牛顿第二定律中的惯性质量和出现在万有引力定律中的引力质量之间的关系，进一步认清质量的物理实质。     

对职高物理教学的探讨

“高一物理难教难学”的看法,在教师和学生中很普遍,尤其针对职业高中这些基础知识普遍较差的学生,他们学习动机差异很大,物理难教学更是一种普遍现象。     

调节电抗的新方法

提出一种调节电抗的新方法，用晶闸管开关装置，改变互感器的磁耦合，改变磁通，从而改变一次线圈的等效电感。论述了调节原理，导出了调节公式，分析了调节特性，举例说明这种可调电抗的应用。指出这种可调电抗无高次谐波，简单经济，特别适用于串联调节。