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近年来,在中国市场经济高度发展的过程中,出现诸多由于会计人员的职业道德标准下滑而引发的违反会计职业道德的问题,造成许多严重的后果。通过对会计人员职业道德问题现状的剖析,提出加强会计职业道德建设,提高会计职业道德标准的主要措施。 相似文献
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近年来,在中国市场经济高度发展的过程中,出现诸多由于会计人员的职业道德标准下滑而引发的违反会计职业道德的问题,造成许多严重的后果.通过对会计人员职业道德问题现状的剖析,提出加强会计职业道德建设,提高会计职业道德标准的主要措施. 相似文献
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学校是会计职业道德教育的重要环节,是会计人员职前教育的主要场所,文章在阐述了在会计教学中加强会计职业道德教育的重要意义和主要内容的基础上,探讨了会计职业道德教育的方法与途径,提出了教师应采用灵活多样的教育方式使学生在生动活泼的学习氛围中更好地学习专业知识,培养职业道德观念. 相似文献
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学校是会计职业道德教育的重要环节,是会计人员职前教育的主要场所,文章在阐述了在会计教学中加强会计职业道德教育的重要意义和主要内容的基础上,探讨了会计职业道德教育的方法与途径,提出了教师应采用灵活多样的教育方式使学生在生动活泼的学习氛围中更好地学习专业知识,培养职业道德观念。 相似文献
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会计诚信是会计职业道德的精髓.加强会计人员诚信建设是当前建立社会主义市场经济的客观要求.只有提出针对性的对策,加强会计人员的诚信建设,才能从根本上做好会计工作,提高会计信息的质量,使整个会计行业健康的发展,为构建和谐社会奠定道德基础. 相似文献
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随着世界经济一体化的发展,会计标准国际化进程的加快,以及会计标准制度模式的转变,鼓励会计职业判断已成为会计发展的趋势.从总体上看,我国会计人员的职业判断水平不高,很多会计人员仍然习惯于按照现成的规定生搬硬套,缺乏职业判断的意识和主动性,远远不能满足会计制度改革的要求.本文研究的目的在于帮助会计人员提高会计职业判断水平,减少判断偏差和失误,提高会计信息质量.首先,在总结前人研究成果的基础上,扼要地介绍了会计职业判断的基本理论,阐述了会计职业判断的涵义以及重要性.其次,把会计职业判断置身于社会经济环境中,探讨了它的影响因素.最后,从会计职业判断质量的影响因素入手,从会计人员、企业和社会环境三方面提出了改善会计职业判断质量的具体措施. 相似文献
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随着世界经济一体化的发展,会计标准国际化进程的加快,以及会计标准制度模式的转变,鼓励会计职业判断已成为会计发展的趋势。从总体上看,我国会计人员的职业判断水平不高,很多会计人员仍然习惯于按照现成的规定生搬硬套,缺乏职业判断的意识和主动性,远远不能满足会计制度改革的要求。本文研究的目的在于帮助会计人员提高会计职业判断水平,减少判断偏差和失误,提高会计信息质量。首先,在总结前人研究成果的基础上,扼要地介绍了会计职业判断的基本理论,阐述了会计职业判断的涵义以及重要性。其次,把会计职业判断置身于社会经济环境中,探讨了它的影响因素。最后,从会计职业判断质量的影响因素入手,从会计人员、企业和社会环境三方面提出了改善会计职业判断质量的具体措施。 相似文献
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会计职业道德是一般社会公德在会计职业行为活动中的具体体现,全社会应倡导会计职业道德,加强会计职业道德教育,引导会计职业者进一步加强自我修养,从而促进会计职业者整体素质的不断提高. 相似文献
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会计职业道德是一般社会公德在会计职业行为活动中的具体体现,全社会应倡导会计职业道德,加强会计职业道德教育,引导会计职业者进一步加强自我修养,从而促进会计职业者整体素质的不断提高。 相似文献
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探索会计人员的素质培养分析存在的问题及根源,提出会计人员应全面提升服务素质、时间素质、法律素质和业务素质等素质,以适应新时代会计管理体制和经济社会财会形势的变化. 相似文献
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探索会计人员的素质培养分析存在的问题及根源,提出会计人员应全面提升服务素质、时间素质、法律素质和业务素质等素质,以适应新时代会计管理体制和经济社会财会形势的变化。 相似文献
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由于计算机技术自身的问题以及会计人员业务水平和个人素质等原因,会计信息系统的应用也存在着许多问题.因此,必须加强会计电算化系统的内部控制以保证财务系统实行电算化后的系统正常、安全、有效的运行. 相似文献
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随着市场环境的复杂变化,高科技、新能源、新资产、新会计环境、新会计专业名词的出现、变化、发展,会计指标体系不断更新、分类、延伸,对经济运行、会计环境、会计指标体系、会计处理核算方法、会计人员的专业技术素质及自身道德修养都提出了更高、更广泛、更尖、更专业的要求. 相似文献
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文章提出高素质的会计人员是经济持续稳定健康发展的必要条件,作为会计工作的管理部门,在新形式下如何加强会计人员继续教育,努力提高会计人员素质,已成为急需解决的问题. 相似文献
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我国高校职业道德教育主要以具体的职业道德知识为切入点,以职业道德的传授乃至灌输为主,甚至许多学校还停留在黑板加粉笔的程度,把狭义上的知识当做职业道德的全部,忽略了对职业道德情感、职业道德行为的培养,没有让学生在生产中实践职业道德的原则与规范,进而把职业道德规范转化为自身的为人处世的能力。本文针对目前我国职业院校学生职业道德教育现状、问题分析入手,提出了职业院校加强学生职业道德教育的建议。 相似文献