如何在课堂中激发学生学习数学的兴趣

众所周知,在学习过程中,"兴趣就是最好的老师".许多学生不愿学数学,究其原因是他们对数学没有兴趣.因此要想成为一名优秀的数学教师,首先应去激发学生的学习兴趣.古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外都是他们的课让学生着迷.本文将从四个方面阐述如何激发和培养学生的兴趣.     

如何在课堂中激发学生学习数学的兴趣

文章从言语行为理论、关联理论和会话含义理论3个角度,重点对汉语商业广告语进行简要的分析,为进一步研究英汉语非商业广告语（政治广告、公益广告、个人广告）做出一定铺垫。     

浅谈机械基础教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学好知识的先导,文章从教师应该首先成为培养学生学习兴趣的启蒙人入手,结合自己多年从事机械基础教学的经验.总结出通过新颖的教学方式,利用现代教学媒体,做到理论联系实际,开展竞赛评比活动和开辟第二课堂等方式可以激发学生学习兴趣,从而使知识在兴趣驱动下得以巩固和升华.     

浅谈机械基础教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学好知识的先导,文章从教师应该首先成为培养学生学习兴趣的启蒙人入手,结合自己多年从事机械基础教学的经验。总结出通过新颖的教学方式,利用现代教学媒体,做到理论联系实际,开展竞赛评比活动和开辟第二课堂等方式可以激发学生学习兴趣,从而使知识在兴趣驱动下得以巩固和升华。     

语文教学中如何激发学生的兴趣

在语文课堂教学中,如何激发学生的兴趣？可以采用抛砖引玉、故作悬念、余味无穷的方法,以激发学生的学习兴趣。     

语文教学中如何激发学生的兴趣

在语文课堂教学中,如何激发学生的兴趣?可以采用抛砖引玉、敌作悬念、余味无穷的方法,以激发学生的学习兴趣.     

学生的作文兴趣如何激发

小学阶段的作文教学是基础,是学生写作的启蒙阶段,尤为重要.本文从培养学生作文兴趣的基本手段、有效手段、重要手段、直接手段入手,谈几点个人看法.     

如何激发学生的写作兴趣

三年级是作文的起步阶段,学生的思维处于由以形象为主向以抽象为主过渡的阶段,他们能够凭借丰富的表象,认识事物的非本质属性,因此引导学生习作的兴趣成为关键.对此本文浅论几点认识.     

如何激发学生的写作兴趣

三年级是作文的起步阶段,学生的思维处于由以形象为主向以抽象为主过渡的阶段,他们能够凭借丰富的表象,认识事物的非本质属性,因此引导学生习作的兴趣成为关键,对此本文浅论几点认识。     

如何激发学生的写作兴趣

三年级是作文的起步阶段,学生的思维处于由以形象为主向以抽象为主过渡的阶段,他们能够凭借丰富的表象,认识事物的非本质属性,因此引导学生习作的兴趣成为关键,对此本文浅论几点认识。     

如何激发学生兴趣发挥学生的主体作用

通过课堂实际教学过程举例,论述激发学生兴趣并发挥其主体作用的具体方法.     

如何激发学生兴趣 发挥学生的主体作用

通过课堂实际教学过程举例,论述激发学生兴趣并发挥其主体作用的具体方法。     

浅谈根据解题技巧激发数学学习兴趣

文章通过三角中的一道众所周知的习题的证明方法,举例证明了如何从解题技巧上激发学生的学习兴趣.     

浅谈根据解题技巧激发数学学习兴趣

文章通过三角中的一道众所周知的习题的证明方法,举例证明了如何从解题技巧上激发学生的学习兴趣。     

如何激发学生兴趣 发挥学生的主体作用

通过课堂实际教学过程举例，论述激发学生兴趣并发挥其主体作用的具体方法。     

课堂教学如何激发学生的学习欲望

新课程标准下,教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。本文就如何激发学生学习的欲望,使学生享受学习的快乐谈几点个人看法。     

课堂教学如何激发学生的学习欲望

新课程标准下,教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者.本文就如何激发学生学习的欲望,使学生享受学习的快乐谈几点个人看法.     

课堂教学如何激发学生的学习欲望

新课程标准下,教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。本文就如何激发学生学习的欲望,使学生享受学习的快乐谈几点个人看法。     

激发学生学习兴趣——《快速跑》反思

传统的体育教学方法单一,学生大多对体育课无兴趣。本文以《快速跑》一课为例,利用体育游戏和课的内容相结合等多种教学方法来促进体育教学,逐渐培养和提高学生对体育课学习的兴趣。     

数学教学中如何培养学生探究性学习的能力

探究性学习是以实际生活中的具体问题为载体,通过学生自主探索,运用所学知识发现和解决问题的过程来进行学习。那么,在数学教学中如何培养学生探究性学习的能力?本文对此浅谈几点。