新课程背景下物理教学方法的探究

随着新课程标准的实施,教育理念的改变,物理教学方法也发生了相应的变革。作为物理教师,本人在平时的教育教学中,尝试了激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力;根据学科的特点,尝试了探究式学习方法;注重现实生活,运用原形启发法;对各种事物和现象进行分析综合,运用概括法等多种教学方法,让学生在生活中学习物理、运用物理。     

新课程背景下物理教学方法的探究

随着新课程标准的实施,教育理念的改变,物理教学方法也发生了相应的变革.作为物理教师,本人在平时的教育教学中,尝试了激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力;根据学科的特点,尝试了探究式学习方法;注重现实生活,运用原形启发法;对各种事物和现象进行分析综合,运用概括法等多种教学方法,让学生在生活中学习物理、运用物理.     

浅谈如何提高高等数学学习兴趣

随着职业技术教育的迅猛发展,许多同学对数学学习的态度悄然发生了变化,笔者作为培养高职学生的数学教师深感担忧。为解决这些问题,高职数学教育应采取转变学生学习方法、树立正确的数学观、运用新的教学方法与方式等措施,从而提高学生对高等数学学习的兴趣。     

浅谈如何提高高等数学学习兴趣

随着职业技术教育的迅猛发展,许多同学对数学学习的态度悄然发生了变化,笔者作为培养高职学生的数学教师深感担忧.为解决这些问题,高职数学教育应采取转变学生学习方法、树立正确的数学观、运用新的教学方法与方式等措施,从而提高学生对高等数学学习的兴趣.     

高中生物理问题表征的调查研究

文章采用自行设计的《高一学生物理问题表征调查问卷》,经过一系列研究表明,物理教学中应该因问题的难易程度及学生的学习水平采用不同的教学方法。     

高中生物理问题表征的调查研究

文章采用自行设计的《高一学生物理问题表征调查问卷》,经过一系列研究表明,物理教学中应该因问题的难易程度及学生的学习水平采用不同的教学方法.     

素描教学的实践与认识

通过几年来的教学实践,针对职业中专学生的特点,创造性地运用了一些教学方法,使学生能够在较短的时间内较好地学习一些有关素描的专业常识。     

素描教学的实践与认识

通过几年来的教学实践,针对职业中专学生的特点,创造性地运用了一些教学方法,使学生能够在较短的时间内较好地学习一些有关素描的专业常识.     

素描教学的实践与认识

通过几年来的教学实践，针对职业中专学生的特点，创造性地运用了一些教学方法，使学生能够在较短的时间内较好地学习一些有关素描的专业常识。     

技工学校英语教学改革

文章针对技工学校的学生英语基础薄弱、英语学习积极性不高、教学模式陈旧落后、教学方法单一这一现状,提出强化技校学生英语教学改革措施,旨在提高学生学英语的兴趣,培养他们的创新精神和运用语言的综合能力,使每个学生的综合语言运用能力得到发展,为学生就业及终身学习打下坚实的基础。     

信息技术与英语情景教学探索与实践

信息技术在英语情景教学的运用,彻底改变了传统单一的说教教学模式,优化了课堂结构,改进了教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了运用语言的能力,拓展了跨国文化知识。因此,学生的自主性得到了充分地发挥,并提高了创新学习的能力。文章就信息技术和英语情景教学两者的整合并结合英语课程改革实践进行了论述。     

技工学校英语教学改革

文章针对技工学校的学生英语基础薄弱、英语学习积极性不高、教学模式陈旧落后、教学方法单一这一现状,提出强化技校学生英语教学改革措施,旨在提高学生学英语的兴趣,培养他们的创新精神和运用语言的综合能力,使每个学生的综合语言运用能力得到发展,为学生就业及终身学习打下坚实的基础.     

信息技术与英语情景教学探索与实践

信息技术在英语情景教学的运用,彻底改变了传统单一的说教教学模式.优化了课堂结构,改进了教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了运用语言的能力,拓展了跨国文化知识.因此,学生的自主性得到了充分地发挥,并提高了创新学习的能力.文章就信息技术和英语情景教学两者的整合并结合英语课程改革实践进行了论述.     

巧妙运用实验手段提高物理教学效果

巧妙运用实验手段,既可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,又可以帮助学生加深对概念的理解、规律的掌握,还可以培养学生的思维能力,切实提高物理教学效果。     

巧妙运用实验手段提高物理教学效果

巧妙运用实验手段,既可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,又可以帮助学生加深对概念的理解、规律的掌握,还可以培养学生的思维能力,切实提高物理教学效果。     

巧妙运用实验手段提高物理教学效果

巧妙运用实验手段,既可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,又可以帮助学生加深对概念的理解、规律的掌握,还可以培养学生的思维能力,切实提高物理教学效果.     

高中信息技术教学方法的思考

高中的信息技术教学内容理论性强,需要记忆的内容也很多,且枯燥无味。知识难度增加,学生的学习兴趣不高。作为信息技术学科的教师一定要善于引导,根据信息技术学科的特点,设计出出其不意的教学方法,并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣。     

浅谈创新在教学中的实施方法

探讨小学创新教育的实施途径与方法,对于培养学生的创新精神和能力是十分重要的。文章就如何在教学中应用创新,提高学习效率进行了大胆尝试,提出了自己的看法。     

高中信息技术教学方法的思考

高中的信息技术教学内容理论性强,需要记忆的内容也很多,且枯燥无味.知识难度增加,学生的学习兴趣不高.作为信息技术学科的教师一定要善于引导,根据信息技术学科的特点,设计出出其不意的教学方法,并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣.     

浅谈创新在教学中的实施方法

探讨小学创新教育的实施途径与方法,对于培养学生的创新精神和能力是十分重要的.文章就如何在教学中应用创新,提高学习效率进行了大胆尝试,提出了自己的看法.