浅谈初中化学教学中的关键——思维能力的培养

为让学生在学习化学知识的过程中形成综合能力,使每一位学生的个性都得到张扬、创造力得到发展、思维能力得到培养,笔者就初中化学教学中如何培养学生的思维能力,谈谈自己的看法。     

浅谈初中化学教学中的关键——思维能力的培养

为让学生在学习化学知识的过程中形成综合能力,使每一位学生的个性都得到张扬、创造力得到发展、思维能力得到培养,笔者就初中化学教学中如何培养学生的思维能力,谈谈自己的看法。     

数学教学中培养学生思维能力的途径

思维能力是认识能力的核心,它受诸多因素的影响,而且因人而异,客观上存在着差异.优秀的思维品质不是与生俱来的,而是在解决问题的实践中逐步形成的.因此,在数学教学中应不失时机地培养学生的思维能力.     

问与答

问:经常锻炼身体能提高人的思维能力吗?如果你想提高自己的思维能力,那就经常参加锻炼。专家发现,每周3次心情平和地慢走半小时,便能将诸如学习、集中注意力以及抽象思维等能力提高15％,而且在老年人身上这种锻炼方式格外有效。经常有规律地散步的老人在记忆力上比那些缺乏运动的同龄人更好,     

哲学教学中要重视培养和训练学生的思维能力

哲学固然是理论知识,但更是一种思维方式。学习哲学的过程应当是训练思维能力的过程,让哲学从书本中和课堂上解放出来,真正成为学生头脑里的认识工具,逐步培养和训练学生的思维能力。     

哲学教学中要重视培养和训练学生的思维能力

哲学固然是理论知识,但更是一种思维方式.学习哲学的过程应当是训练思维能力的过程,让哲学从书本中和课堂上解放出来,真正成为学生头脑里的认识工具,逐步培养和训练学生的思维能力.     

构筑科技活动大平台 培养青少年创新能力

从名人成长之道来说明即便在IT时代,创造思维能力的启迪,也离不开直接参加科技活动。因此,主张构筑科技活动大平台,培养青少年的创新能力。     

植物的生存策略

策略,不仅为人类所独有,没有思维能力的植物,所表现出来的谋生手段,同样令人惊叹。     

化学教学的杠杆效应——科学的思维方法

文章根据作者多年的化学从教经验,深入分析了化学的思维特点,并且提出了学生思维能力的培养方式。     

在新课程理念下如何做好化学习题教学

化学习题教学是化学课堂教学中的基本内容之一,通过习题教学可以巩固化学基础知识、发展思维能力,在同等外部条件下,注重习题教学的策略,则有事半功倍的效果.     

数学创造思维能力的培养

文章从思维的独创性和思维的灵活性两方面入手,探讨创了造思维能力的培养.     

多媒体网络培养学生的创新能力

在语文教学中,教师应将信息技术中的多种信息有机融合,使学生从科学与艺术的视觉中感受抽象,理解复杂,开拓思路,激发想象,进而培养创新思维能力.     

数学创造思维能力的培养

文章从思维的独创性和思维的灵活性两方面入手，探讨创了造思维能力的培养。     

关于充分条件与必要条件的判断

文章就中学教学中的充分条件和必要条件的判断,说明对培养学生的逻辑推理的思维能力有着重要的意义.     

化学教学的杠杆效应——科学的思维方法

文章根据作者多年的化学从教经验,深入分析了化学的思维特点,并且提出了学生思维能力的培养方式.     

多媒体网络培养学生的创新能力

在语文教学中，教师应将信息技术中的多种信息有机融合，使学生从科学与艺术的视觉中感受抽象，理解复杂，开拓思路，激发想象，进而培养创新思维能力。     

关于充分条件与必要条件的判断

文章就中学教学中的充分条件和必要条件的判断，说明对培养学生的逻辑推理的思维能力有着重要的意义。     

在新课程理念下如何做好化学习题教学

化学习题教学是化学课堂教学中的基本内容之一，通过习题教学可以巩固化学基础知识、发展思维能力，在同等外部条件下，注重习题教学的策略，则有事半功倍的效果。     

浅谈新课标下数学练习的设计

新课标下的数学练习设计应突出其现实性、发展性和活动性,关注学生在思维能力、情感态度与价值观等方面的进步与发展,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的.     

浅谈新课标下数学练习的设计

新课标下的数学练习设计应突出其现实性、发展性和活动性，关注学生在思维能力、情感态度与价值观等方面的进步与发展，达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。