大学生素质教育的三大要素

本文论述了素质教育的内涵,分析了当前大学生素质教育中存在的主要问题以及制约大学生素质教育的因素,提出加强和改进大学生素质教育对策：一要从思想上提高加强大学生素质教育的重要性和紧迫性的认识,必须树立思想道德素质教育首位的思想;二要加强教师队伍建设,这是大学生素质教育的关键;三要培养学生创新意识和实践能力,这是大学生素质教育的重点。     

素质教育六大要素浅议

笔者通过多年的教学经历，了解毕业生择业、就业过程的反馈信息，切实地感觉到职业学校的素质教育，决不仅是简单的知识加技能，而应有更广泛的内涵。它对于一个职校毕业生能否适应改革的需要和社会的需要，能否自强、自立，最终实现自我至关重要。以下几方面能力和意识的培养，是学生素质养成的有益补充。１、创造能力。教育的功能毫无疑问在于培养人才，而人才的核心在于创造性，这是共识。联合国教科文组织在《学习：内在的财富》中明确表述为：“教育的使命是使每个人（毫无例外地）发展自己的才能和创造潜力”。素质教育是以培养和塑造…     

实施素质教育的思考

为适应知识经济时代人才竞争的需要，必须全面推进素质教育，本文在深入认识素质教育的内涵，强化素质教育观念的基础上，提出应该注重培养学生的创新意识和团队精神，同时，通过校园文化建设提高学生的综合素质．     

浅析素质教育的实施

实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要.为了使大学生能尽快地、更好地适应社会,在高校中实施素质教育也已刻不容缓.文章对实施素质教育的目的、方法作了探讨.     

提升企业形象五要素

何谓企业形象,不少人眼中的企业形象总是和企业的实物外貌,如高大的厂房、豪华的装饰、巨型的霓虹灯、高频率的广告相联系,以为这些就是企业形象的全部内涵。其实这仅是企业形象的一部分,决非企业形象的全部内涵。企业形象是企业产品形象、技术形象、管理形象、服务形象、文化形象、销售信誉形象以及一切带有企业特征的印象和评价。生存于社会环境中的企业,客观上都有一个社会形象问题。那么企业如何提升自己的形象呢?笔者认为,提升企业形象必须抓好以下五要素:一、产品质量:提升企业形象的基础产品是企业价值的浓缩,是企业信息的有形载体。质量是产品的生命,一个企业产品质量高低,直接关系到该     

实施素质教育势在必行

在过去相当长的一个时期内,人们的思想素质,心理素质,文化科学在一定程度上影响着人们的经济活动,尤其是近些年来不少地方和单位,由于放松了思想教育和精神文明建设,放松了对人们世界观、价值观、人生观的教育,至于有少部分人害人害己、贻误终身,给国家和家庭带来不必要的损失,其危害之大不言自明。人们的素质高低直接影响着社会的前进和发展。因此,对于我们教育工作者来说。转变教育观念,强力推行素质教育,具有十分重要的意义。     

实施素质教育的思考

为适应知识经济时代人才竞争的需要,必须全面推进素质教育.本文在深入认识素质教育的内涵,强化素质教育观念的基础上,提出应该注重培养学生的创新意识和团队精神.同时,通过校园文化建设提高学生的综合素质.     

议实施素质教育

针对当前国际国内形势发展的需要 ,培养高素质的社会主义建设者势在必行。因此 ,必须重视对学生进行素质教育 ,实施素质教育的前提是教育思想要有一个大转变 ,即要注意以德育人为大根本。因材施教乃总法则 ,在教学中注意采取灵活的教法 ,既要注意讲授知识 ,又要注意培养学生的参与与竞争意识 ,培养学生的观察与分析能力 ,以及管理与组织能力等。     

实施数学素质教育

实施素质教育,是为了提高全民的素质.在基础教育中实施素质教育,就是要使全体学生,在德、智、体等方面得到全面发展.要落实“两全”,从“面向全体”学生来说,就不能回避差生.从全面来说,就必须让各科教学去完成培养学生素质的任务,而课堂应该成为主渠道,教师应该成为主角色.作为培养教师的师范院校,对学生实施素质教育则是责无旁贷.我们通过指导泰安师专数学系九五级35名学生的毕业实习,对实施数学素质教育进行了初步的探讨和实践,本文专就数学课培养学生素质的问题进行讨论,并对数学差生的素质教育问题提点建议.     

开展素质教育评价促进素质教育实施

从素质教育评价功能的导向性，评价对象的综合性，评价主体的广泛性，评价方法的科学性方面论述了素质教育评价的特点，提出了实施素质教育的对策。     

小学素质教育发展的关键要素分析

小学教育是基础教育中的基础。小学教育对象的整体素质决定着我们民族的素质,决定着我们人才资源的水平。本文针对小学素质教育的发展存在的问题作了分析,同时提出了实施素质教育的关键要素。     

实施素质教育的优化管理

针对传统的应试教育方法中存在的许多问题 ,依据科学研究的一般规律 ,提出了素质教育管理的基本设想 ,并结合教学实践进行了应用和研究     

构建实施素质教育的系统工程

素质教育是一个系统工程。素质教育的系统性,就在于要全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,全面提高学生综合素质和能力,使全体学生健康和谐地发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。构建实施素质教育的系统工程应当包含以下几个方面的内容和措施。一、营造良好的社会大环境素质教育是一项系统工程,光靠教育部门和学校是不可能实施的,必须创造良好的社会环境,做好学校、家庭、社会的工作,只有全社会共同努力、相互协作,才能确保素质教育的推行和实施。学校是实施素质教育的主阵地,全面贯彻教育方针,坚持正…     

实施素质教育应有的两个转变

《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学校要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。这是基础教育的深刻变革，已引起教育界和全社会的重视。但从总体上看，目前素质教育推进的力度还不够，基础教育还没有摆脱高考指挥棒的影响，素质教育的口号喊得很响，而实际上仍在直接或间接地搞应试教育。这种状况是不正常的，应当尽快改变。为了实施素质教育，笔者认为应抓好两个转变，为学生辅设走向成功之路，让学生适应未来。 １．把素质教育的理论要求转变为可操作的教育教学流程 只有把素质教育的理论要求转化为外显的运作程序，才能落实素…     

开办养猪场的五点要素

养猪前要根据自身的实际条件，结合当地的饲料资源、市场情况等，周密计划，确定经营方向，进行生产前预测做到心中有数。有不少养殖户在不懂得养猪，特别是不懂规模化养猪，不了解生猪市场行情的情况下，不进行必要的市场调研和论证，不顾自身的经济、技术、人才、市场等因素的制约，     

素质教育的涵义与实施

素质教育的涵义与实施范希琛《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强”。“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动...     

谈谈实施素质教育的途径

素质教育主要是为改变“应试教育”的模式,摆脱其带来的各种负面影响而提出来的一种教育思想。要全面推进实施素质教育应着眼于以下几个途径： 第一,转变观念,树立全新的教育观、人生观和质量观。 学校教育应坚持可持续性发展,树立大教育观念,不以一次考试定终身,因为人生的每一个阶段都需要不断学习,坚持终身学习,为青少年日后步入社会做好必要的思想、品德、知识和能力的准备。这样,在教育教学过程中,就能够重视学生的主体性与个体差异性,充分注重学生个体发展的自主性,注重学生个体潜能的开发。使学生从“头悬梁,锥刺股”的…     

立足课堂教学实施素质教育

大力推进素质教育,全面深化教育改革,是实现教育现代化的需要,是受教育者身心健康发展的需要。在课堂教学中实施素质教育,要从转变教育观念,改革课堂教学结构,提高自身素质,上出特色课,建立新型的师生关系五方面做起。     

立足课堂教学实施素质教育

大力推进素质教育，全面深化教育改革，是实现教育现代化的需要，是受教育者身心健康发展的需要。在课堂教学中实施素质教育，要从转变教育观念，改革课堂教学结构，提高自身素质，上出特色课，建立新型的师生关系五方面做起。     

语文课堂如何实施素质教育

我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革。但在以学生为主体的课堂教学中，教师的地位和角色应怎样转换，教师应该做什么，能够做什么，成为许多教师的困惑。本人从事语文教育多年，在慢慢摸索和实践中总结了几点：