论高职学院学生语文能力与语文素质的培养

进入21世纪,世界各国经济实力的竞争,说到底,其实质是人才的竞争:“是民族创新能力的竞争”。科技的发展,时代的进步,要求我们不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,这是实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是我国社会主义教育事业的历史任务。近几年来,我国高等职业教育顺应国民经济的迅速发展异军突起,成为我国高等教育发展的一个新亮点。在新形势下,高等职业教育的人才培养,不仅要为学生的就业着想,而且应该为学生毕业后的发展着想,培养智     

论高职学生责任意识培养

在当今全球经济日益竞争激烈的时代背景之下．经济竞争的核心就在于人才竞争．谁把握了德才兼备的高级人才．谁就会在竞争中处于优势地位。作为培养高级技术人才的高职院校应适应时代竞争的需要．培养更多的能适应时代需要的人才。但部分高职院校急功近利．往往注重学生的专业技能的培养．而忽视了综合素质的发展。培养的学生有才无德．品行低劣，这种教育模式既毁灭了学生的美好前程．又败坏了社会风气，严重影响了和谐社会的构建与发展。究其重要原因，就是忽视了学生责任意识的培养。     

创新——语文教学之灵魂

江泽民同志曾多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就很难屹立于世界民族之林。”21世纪的国际竞争，是经济的竞争，也是科技实力的竞争，但归根到底是人才的竞争。时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新人才，而能否培养出人格完善、胸怀广阔、知识丰富并具有开拓精神的创新人才，关键在于学校教育。中学语文担负着培养学生语言能力、阅读能力、写作能力和审美能力的重要任务，由于其独特的功能和特点，决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。如何在中学语文教学过程中完成教育创新，成为摆在每一位教育工作者面前的时代课题。     

探讨高职学生创业教育——竹鼠特色养殖项目的报告

自我国开放经济发展模式实施以来,行业创新、国民创业已成为时代经济新增长点,全国高职院校以高技能培养模式下培养出技能型人才,必将是推动这种新经济增长模式的主力。因此,对高职学生创业能力的引导是一个必要的教育工作,在本文中,笔者结合武陵山片区的实际情况,以湘西职院本身所具有的竹鼠特色养殖技术为立足点,探讨学生创业教育。     

基于生源基础上的高职院校自主招生考试

高职教育是高等教育中的重要环节,为了更好的促进高职教育的发展,就需要为高职院校创造一个有效的招生机制。近年来,高职院校在党中央以及各级政府的支持下已经取得了突飞猛进的发展,培养出了一批经济建设所需的管理人才以及高级专业技术人才,有效的推动了我国经济的发展。但高职院校的自主招生考试改革却出现了一些问题,在一定程度上制约了高职院校的发展。文章主要针对生源基础上的高职院校在自主招生考试进行研究,为高职院校的自主招生工作提供一定的参考。     

论我国高职教育的经济功能

高职院校在经济建设中具有重要的作用,它可以为经济建设培养大批高素质应用型人才、为发展知识技术密集型经济提供人才保证、有助于“结构性失业”问题的解决、促进农村富余劳动力的转移并提高其收入水平、有利于区域经济的发展、促进国家经济收入的增长。论证高职教育的经济功能,有助于更好地理解高职教育,坚定不移地加大发展力度,为社会的经济发展培养更多的实用型人才。     

浅谈高职专科生就业难的现象

随着知识经济时代的到来和我国加入WTO,大力发展高等职业技术教育,培养知识型的、应用型、创新型的高职专科人才是当务之急,也是我国经济持续发展的关键所在。本文根据高等职业技术教育的特点,分析了高职专科毕业生就业难的原因,提出了一些解决高职专科毕业生就业难的措施。     

职业技术学院发展与思索

高等职业技术教育实际上是一种高等专业技术教育,其目的是教育与培养高级职业人才。它是社会经济发展、科学进步的产物。近年来,“高职”作为一种特殊类型的高等教育,它的出现是随着我国改革开放和现代化建设的不断发展,为适应经济发达地区和技术密集型产业以及新兴产业的职业群体对生产、管理、服务一线高层次应用人才的客观需要,对高等学校内部实行重大结构调整的实际举措。我校职业技术学院是随着社会的需要而建立起来的。就目前的情况来看,有     

高职院校学生创新创业能力提升探析

创新创业是社会进步的永恒动力,培养具有创新意识的高素质技术技能人才是贯彻落实国家创新创业发展战略的重大举措,是适应我国经济社会发展、加快经济发展方式转型的必然途径,也是提升高职院校核心竞争实力的体现。该文分析了高职院校学生在创新创业能力方面存在的问题及原因,探索了培养和提升高职学生创新创业能力的有效途径。     

高工专学校科技体制的建立与探索

高等学校担负着实施科教兴国伟大战略的重要任务,在知识经济已初见端倪的时代,在21世纪即将到来的时刻,面对新的技术革命和信息时代的挑战,如何把一个适应国际发展潮流的高等学校带入21世纪,这个问题值得深思。 21世纪是科技竞争、经济竞争、人才竞争的时代,人才的创新水平和创新能力是人才竞争的重要特征,创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。科技水平又是国家实力的标志,而高校科技是我国科技界的一支重要的生     

人工智能对高职院校学生素质提升的影响分析

随着人工智能技术的不断发展,教育领域受到了越来越深刻的影响,高职院校应以此为契机,建立适应新时代的创新人才培养体系,重构学科建设体系,深化校企合作,提高高职学校毕业生的社会认可程度,培养出一批能在创新经济时代生存、发展且具有竞争优势的、具有我国学生核心素养的新型人才,从而构筑我国人工智能发展的先发优势,加快建设创新型国家和世界科技强国。     

基于产业发展需要的人才培养模式的实践——以杭科院物联网专业建设为例

高等职业教育的根本任务是培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才,它在建设人力资源强国和高等教育强国的伟大进程中发挥其不可替代的作用。我国高职院校近年来发展迅速,新技术、特色、优质是高职院校的核心竞争力,是高等职业教育健康发展的生命力。我国作为当今世界第二大经济体,世界第一制造业大国、贸易大国,要通过职业教育,培养数以亿计的技能型人才。基于产业发展需要培养素质技能型人才实践是物联网应用技术专业建设的实践方向,也是突显高职院校专业特色的重要研究。     

澳大利亚TAFE学院终身教育理念对我国职业教育的启示

澳大利亚TAFE学院教育体系是世界上比较先进和成功的职业教育制度之一。这种职业教育制度面向生产第一线,培养适用的高级技术应用型人才和管理人才,也培养动手能力见长的技能型人才,促进了澳大利亚经济的飞速发展,这对我国的高职教育发展有着重要的启示作用。     

澳大利亚TAFE学院终身教育理念对我国职业教育的启示

澳大利亚TAFE学院教育体系是世界上比较先进和成功的职业教育制度之一。这种职业教育制度面向生产第一线,培养适用的高级技术应用型人才和管理人才,也培养动手能力见长的技能型人才,促进了澳大利亚经济的飞速发展,这对我国的高职教育发展有着重要的启示作用。     

高职院校基于青年教师工作站的校企合作模式研究

随着我国教育体制改革的不断深化,时代对高职院校人才培养模式的创新提出了更高的要求,高职院校办学水平和综合实力的提升,关键问题还是在于对人才的引进和培养,要打造一支专业化的精英教学队伍。目前高职院校师资的补充仍然以普通高校的研究生、博士生为主,他们虽然有一定的理论科研水平,但是实践技能水平的不足严重制约了高职院校技能型人才的培养。文章以南京工业职业技术学院为例,探索实践了基于青年教师工作站校企合作模式,为高职院校师资培养提供借鉴。     

论高职语文教学中的合作教育

在今天的世界 ,合作相对于竞争来说 ,对大局更有举足轻重的意义 ,在知识经济的大背景下 ,需要人与人之间的合作 ,因而合作教育成为高职语文教育的一个组成部分 ,对高职学生实施合作意识、合作精神、合作技能和合作品质的教育是时代发展的必然要求 ,在培养高职应用型人才中起着十分重要的作用。     

燕归来——韩国吸引留学人员发展高技术产业的启示

世界经济正迈向新经济时代,未来的经济竞争将主要集中在新经济层面上。新经济的产业核心是高技术产业,它将成为一国经济的火车头。高技术产业发展有四大关键因素——技术、人才、资金和管理,其要害是人才。因此,争夺一流的人才就成了世界各国发展高技术产业、发展新经济的核心环节和前哨战。从发展中国家看,人才一靠国内培养;二靠吸引留学人员归国创业。国内培养一般存在一些难以避免的缺陷:难以获得世界一流的技术、管理知识和经验,不能较快与世界新经济接轨。从出国留学人员中获得人     

知识经济时代高师教育持续发展的支撑点

一、知识经济时代的教育目的 知识经济时代,计算机和信息高速公路的发展和运用,使生产、管理、投资、劳动、技术、营销等成为国际化和全球化。全球化经济发展对人才提出全球化的素质要求。在国际竞争日趋激烈的知识经济时代,一切竞争归根到底还是人才创新素质的竞争。正如江泽民同志所指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”实质上,创新素质是知识经济对人才最根本的素质要求。不难看出,知识经济对人才素质的要求是以知识和信息的不断创新为前提,既要满足经     

高职数学教学中注重培养学生的自主学习

随着我国经济的发展和社会经济的转型,对创造性人才的需求越来越迫切,在这样的形势下,作为高职教育者,肩负着向社会各行各业输送人才的重任。在数学教学中培养学生的自主学习、创新思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。     

高职院校体育教学与学生人文素质培养

高等职业技术学院是我国高等教育的重要组成部分,它不仅承担着为国家培养高级技术人才的重任,还肩负着提升职业人才人文素质的神圣使命。高职体育教育是高等职业教育的一个重要的组成部分,在提升职业人才人文素质方面发挥着举足轻重的作用。本文主要从高职院校中人文素质的定义及现状入手,分析了高职体育教育与人文素质教育的关系,找出了人文素质在高职体育教育中的具体体现形式,并提出了一套通过高职体育教学提高高职生人文素质的措施。其目的就是为了提高高职体育教学质量,最终推动高职教育的全面发展。