农村职业学校特色校园文化的可持续发展和探讨

本文主要研究了农村职业学校的可持续发展问题,以地处农村的张家港第三职业高级中学为具体研究对象,对农村职业学校的现状和存在的一些主要问题,提出了应对措施,并对今后的发展定位作了探讨。     

农村学校师资队伍建设的困境和出路

一、农村学校师资队伍建设困难重重 这里仅以一个被调查的学校为案例。某学校包括中心校在内现在有十一个校点,学生2730多人,实有教职工总数104人。其中代课教师6人,（都是在民办教师整顿时被淘汰的人员又请回来任教的）占总数的5、7％：民转公的教师11人,点总数的10．6％;近两年新聘的大专以上毕业生16人,占总数的15．4％：美术专业毕业的教师9人,占总数的8．7％（其中只有一人是专任美术教师）;因为各种原因有5位教师没有在岗,点总数的4．8％;还有工人6名,占总数的5．7‰在现有的104名教师中,具有教师资格、从事所学专业工作的教职工只有85人。     

试谈民办高等教育的出路

以中国民办高校办学历程为基础，分析了民办高校在中国取得的成绩与存在的问题，肯定了民办高校存在的可能性与必要性，为民办高校今后发展提出了建设性的意见。     

贫困农村地区职业技术教育的困境、出路与扶贫开发功效

“治穷先治愚，治愚靠教育”，人们期望通过教育来摆脱贫困。但贫困地区办教育并没有像人们期望的那样使人们走出贫困，反而成了制约贫困地区经济发展的重大难题。要改变这一恶性循环，就必须使教育从单纯的升学教育转到主要为当地经济建设服务和满足农民自身发展需要的轨道上来，教育与当地经济发展相结合的一个重要切入点在于办好职业教育。然而，在许多贫困农村地区的职业教育普遍面临着生源日益萎缩，学生招不进来，留不住的困境。经济贫困与教育回报不明显是造成贫困农村地区职业教育招生发生困难、滑坡现象严重的主要原因。寻找贫困地区职业技术教育的出路，使农民脱贫致富已成为贫困地区职业教育的当务之急。     

树立新型大学理念办出质量和特色

文章以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，重点论述了人才培养是大学的基本职能，科学研究是大学的重要使命，社会服务功能是衡量大学价值的重要尺度等问题；结合新建的曲靖师范学院的办学实际，对学院的办学指导思想，学校定位，发展目标，办学模式，师资队伍建设及实现目标任务的主要措施等问题作了进一步阐述，提出了跨越式发展的基本思路。     

浅析农村五保制度面临的困境与出路

农村五保制度是政策运行最为连贯、效果最为显著的农村社会保障制度之一，但近年来五保制度却陷入了困境。由于对农村社会经济环境变化反应相对缓慢，使其不能完全适应农村的社会经济状况。如何使五保制度良性运转下去．成为了一个令人深思的话题。通过对农村五保制度实施过程中出现的问题进行分析，从进一步加强农村养老基础建设和管理、加大财政的支持力度等方面进行了探讨。     

符合职教规律和自身传统的有效模式

纵观巴西职业教育的发展历程，其土生土长的巴西国家职业教育服务机构，是一种既符合职业教育普遍规律又符合巴西自身文化传统的有效模式。它具有三大特点：一是经费投入模式使所有企业实际上都参加或参与了职业教育和职业培训；二是教学企业模式使学生的学习置于符合教学要求的真实工作环境之中；三是办学机制模式使社会需求通过灵活的形式和规范的运作得以充分满足。可以说，巴西国家职业教育服务机构是开放在世界职业教育百花园中一朵奇葩。     

当前职教期刊面临的困境和出路

当前，由于职教期刊在办刊理念、管理体制、队伍建设等方面存在问题，使职教期刊的发展陷入了困境。文章分析了职教期刊目前存在的主要问题。并提出了解决的思路。     

亦谈农口专业的出路——关于我县农业职业教育现状的思考

桐庐农业技术学校是我县唯一面向农业的职业技术学校。自1984年开办农口专业之后，先后招收过农学（花卉）、牧医、园艺、果蔬、农经等专业。培养毕业生和培训学员数百人。学校为振兴地方经济，发挥了积极的作用。然而纵观我县农业职业教育的历程，却是一个直线下降，直至“消亡”的过程。农技校1984年开设农学（后改为花卉）、畜牧兽医两个专业，招收学生一百余人，以后招生规模逐年萎缩，到1994年的农经专业，只招收了8人，从此，学校停止了农口专业的招生。如何落实江泽民总书记在十五大报告中提出“大力推进科教兴农，发展高产、优质、…     

农业现代化进程中农村远程职业教育的创新与发展

农村远程职业教育是实现农业现代化的重要路径,是实施惠农政策的重要媒介,是促进农村劳动力有效转移的重要手段。提出建立多渠道资金投入机制,完善农村远程职业教育的资金保障体系;借助各种技术建构灵活农村远程职业教育模式;建立多方合作的社会伙伴关系,积极落实实践环节。     

当前文献采访工作的困境与出路

笔者就当前文献采访工作的困境与出路进行了论述，指出在领导重视，增加经费的同时，采访人员应做好藏书质量评估，研究核心书刊，降低复本量，增加文献品种量、合作采访与资源分配等措施，以提高采访工作质量，走出困境。     

大学通识教育的内涵、意义与出路

推行通识教育是目前我国高水平研究型大学培养模式改革的核心内容,对培养拔尖创新人才至关重要．分析了通识教育的内涵及其在人才培养中发挥的重要意义,提出了现代大学实施通识教育的出路,即：更新教育理念;改变教师观点,提高教师素质;让大学生对各种知识有所了解;加强法规建设;加强师生之间的联系等,以此来逐步实施大学通识教育。     

试析高职思想政治理论课渗透职业思想教育的途径

高职思想政治理论课作为大学生思想道德建设主阵地,要紧密抓住高职"职业性"特点,将高职学生职业思想教育与思想政治理论教育紧密结合,改革思政理论课教学内容与方法,从而增强高职学生职业思想教育实效性。     

浅谈新形势下职教期刊发展之对策

本文从职业教育发展和期刊业竞争形势分析着手 ,提出“明确办刊宗旨 ,重视刊物特色 ,提高编辑素质 ,增强读者意识”的职教期刊发展思路     

边远林区高职教育面临的困境、机遇及发展对策

该文分析了边远林区的高等职业教育面临的发展机遇和困境。转变观念,迎接挑战,必须加大政府和职能部门的扶持力度,深化高职院校内部改革,加强师资队伍建设。以质量求生存,以特色求发展,使林区高等职业教育走出闲境并实现自身可持续发展。     

展览经济的困境及路径选择

会展是一门新兴的朝阳产业，展览经济可带动相关产业的发展，对一个国家或城市而言具有极强的经济拉动效应。我国目前存在宏观管理体制不顺、展览馆盲目建设、展览行业发展后劲不足等五大困境。应从宏观、中观和微观上选择促进会展经济良性运行的路径。     

农村职业教育发展探究

改革开放以来,我国农村职业教育的发展取得了很大成就,但也存在教育经费短缺、师资力量薄弱、教学模式趋同等突出问题,影响和制约了农村职业教育的进一步发展。究其原因,主要是思想认识的制约、传统文化的影响和课程设置的偏差。新形势下,要进一步加快农村职业教育发展,政府应不断增加经费投入,学校应深化教育教学改革,社会应着力营造良好氛围。     

农村剩余劳动力转移的根本出路在于实现农业产业化

随着我国市场经济的深入发展，农村剩余劳动力已成为关系到农村和城市经济发展、社会稳定的重大问题。本文拟就农业产业化现实状况和农业产业化对于有效吸纳农村剩余劳动力所发挥的作用进行了初步探讨，并在此基础上明确提出了农村剩余劳动力转移的根本途径在于实现农业产业化。     

办学特色化——高等职业教育改革的出路

分析了我国高职教育取得的成绩和存在的问题,从办学特色化入手,探讨了利于高等职业教育发展的改革之路。