大学生睡前玩手机时长与抑郁情绪的相关性研究

评估大学生睡前玩手机时长与抑郁情绪的相关性。通过使用流调中心抑郁量表评估学生的抑郁情绪状况，利用多变量Logistic回归分析评估大学生睡前长时间玩手机患抑郁情绪的风险，并分组探讨了不同特征的学生睡前长时间玩手机患抑郁情绪的风险。共纳入大学生1 168人，年龄为（21.58±2.31）岁。与对照组相比，睡前玩手机0.51～2.51 h的大学生患抑郁情绪的风险更高：[OR=1.91;95%CI:1.32～2.77;P=0.001];[OR=3.35;95%CI:1.83～6.15;P <0.001]，长时间玩手机的女大学生、非毕业生和医学生患抑郁情绪风险比对照组高。大学生睡前长时间玩手机患抑郁情绪的风险更高。     

篮球、足球教学课对改善高职生抑郁情绪的分析研究

为了探讨篮球、足球教学课对高职生抑郁情绪的改善情况，随机抽取泸州职业技术学院09级122名学生进行为期16周体育教学实验，对其锻炼前后进行抑郁状态问卷（DIS）分析，结果显示：教学后高职生抑郁情绪的总体水平显著降低，且呈显著性差异（p〈0．05）。结论：篮球、足球教学对高职生抑郁情绪具有明显的改善作用。     

医学生生命意义感和抑郁情绪的关系

目的了解医学生生命意义感和抑郁情绪的状况,考察其生命意义感与抑郁情绪的关系。方法运用生命意义感量表和抑郁自评量表对316名医学生进行施测并评测结果。结果①医学生生命意义感状况属于偏下水平(M=94.62);②医学生抑郁情绪状况属于中等水平(M=0.43);③医学生生命意义感和抑郁情绪呈显著负相关(R=-0.465,P<0.01),抑郁中21.6%的变异可以被生命意义感解释。结论医学生生命意义感和抑郁情绪关系密切。     

邢台学院大学生抑郁状况及其原因分析

为研究邢台学院大学生的抑郁状况及其原因，对邢台学院402名大学生进行问卷调查和访谈。结果表明，抑郁检出率为20．90％；贫困生和艺术生的抑郁情绪显著高于一般学生，不良人际关系和消极思维方式是产生抑郁的主要影响因素，因此进行人际交往团体训练和认知疗法个体咨询可有效减少抑郁的产生。     

养老院老人与在家老人抑郁情绪之相关调查分析

采用老年抑郁量表(GDS)对242名老年人进行调查,探讨老年人抑郁情绪的状况.其结果表明:(1)养老院老人的抑郁情绪在性别上差异较大,且女性显著高于男性,而在家老人抑郁情绪在性别上则差异不大;(2)居住在城市的老年人抑郁情绪显著高于农村老年人;(3)丧偶老人抑郁指数显著高于未丧偶老人,且养老院丧偶老人抑郁指数高于在家丧偶老人.     

抑郁者识别情绪刺激时的执行功能分析

对抑郁者识别情绪刺激时在抑制、转换、刷新功能上的反应进行研究。研究结果表明：抑郁状态组被试在抑制功能上接近于正常被试，在转换功能和刷新功能上接近于抑郁症被试，并且抑郁症组和抑郁状态组被试对于正、负情绪的反应偏向只发生在抑制功能和转换功能上而在工作记忆刷新功能上的差异并不显著。     

高强度间歇运动对女大学生抑郁情绪的作用研究

抑郁情绪是女大学生中存在较多的负性心理问题,为了改善这一状况.我们采用了高强度间歇运动法(HIT)对筛选出的轻、中度抑郁情绪状态的高校女生进行专项训练,以观察HIT对抑郁情绪的改善作用.方法:将48名经宗氏抑郁自评量表(SDS)量表筛选处于抑郁情绪状态的女生随机分为3组,HIT组进行为期4周的专项高强度间歇运动,持续运动组采用相同运动量的跑步或快走运动,对照组保持日常状态.对训练前后SDS和体育活动愉悦感量表(PACES)的分值进行比较,观察3组情绪的改变情况.结果:HIT组女生经过4周高强度间歇运动训练后,其抑郁情绪状态有明显改善,运动后的愉悦感增加,与对照组和持续运动组比较都有显著性差异(p值均0.05).结论:高强度间歇运动能有效地改善高校女生的抑郁情绪状态.     

青少年学生抑郁情绪状况及其影响研究

研究通过对初中、高中生的抑郁情绪的调查,探讨当代青少年学生抑郁情绪以及其影响因素,揭示初中、高中生抑郁状况,为青少年学生的抑郁的预防和干预提供科学的理论依据。本研究以中学生抑郁量表问卷,采用分层整群随机取样对清远市三所中学330名中学生(包括初中、高中的学生)的抑郁情绪进行了问卷调查,采用描述性统计分析。本研究结果如下:(1)全部被调查的学生在抑郁量表上的得分的平均分约为41.5。抑郁症状的检出率为56.7%。(2)初中抑郁得分显著高于高中;重点高中抑郁得分显著低于普通高中;男生抑郁得分显著高于女生。(3)从调查表上面可以看出对初、高中生抑郁情绪影响程度较大且发生频度较高的因素分别是人际关系、家庭情况、需要与被需要、情感丰富。     

正念对大学生抑郁的影响:生命意义感和心理弹性的链式中介作用

为考察生命意义感、心理弹性在正念水平和大学生抑郁影响中的作用机制。运用青少年正念量表、抑郁量表、生命意义感量表以及心理弹性量表对某省1 036名在校大学生进行问卷调查。结果发现：(1)正念水平能够显著负向预测大学的抑郁情绪;(2)生命意义感在正念水平和大学生抑郁情绪之间起中介作用。(3)心理弹性在正念水平和大学生抑郁情绪之间起中介作用。(4)生命意义感、心理弹性在正念水平和大学生抑郁情绪之间起链式中介作用。认为正念分别通过生命意义感、心理弹性以及生命意义感和心理弹性链式中介对大学生抑郁起影响作用。     

兰州市某小学高年级学生抑郁情绪调查分析

了解小学高年级学生抑郁情绪现况及其影响因素,为改善小学生心理健康提供帮助。对兰州市某小学高年级学生进行随机分层整群抽样,采用流调中心用抑郁量表（CES—D）制订调查问卷匿名进行调查。623名被调查小学高年级学生中,存在抑郁情绪的占12．52％（其中男生33例、女生45例）,可能存在抑郁情绪的占6．58％（其中男生15例、女生26例）,无抑郁情绪的占80．9％（其中男生266例、女生238例）,女生抑郁情绪检出率高于男生（x^2=6．313,P〈0．05）,年级之间学生抑郁情绪检出率无显著性差异（x^2=3．036,P〉0．05）。小学高年级学生抑郁情绪检出率不容乐观,应加强对小学生的心理健康教育。     

友伴支持对大学生抑郁情绪的影响

探讨友伴的社会支持与大学生抑郁情绪之间的关系。其方法是采用友伴社会支持量表 (ISSB)、抑郁量表 (CES -D)对 116 6名大学生进行问卷调查。结果 :大学生的抑郁在友伴实质性支持、情绪情感支持上的差异具有统计学显著意义 ,友伴实质性支持低分组、情绪情感支持低分组的抑郁得分均显著高于相应高分组的得分 ;友伴实质性支持、情绪情感支持对大学生抑郁均有显著的负向预测作用 ,两者的解释率为 13 5 %。结论 :友伴的实质性支持、情绪情感支持能影响大学生抑郁情绪 ,且有一定的负向预测作用。     

高校女生痛经程度与抑郁情绪相关性研究

目的：探讨抑郁情绪与高校女生痛经程度的相关性,引起大家对情绪障碍引发痛经这一问题的重视。方法：采用自制痛经调查问卷和抑郁自评量表（SDS）,对不同专业、不同年级的女生进行问卷调查,回收答卷后进行统计分析。结果：共发放问卷300份,收回有效问卷276份。调查对象中,痛经患者为157例,占调查总人数的56.88%。痛经程度与抑郁情绪具有相关性（r=0.201,P〈0.05）。结论：抑郁情绪影响了痛经疼痛程度,保持乐观情绪可能是有效缓解痛经疼痛程度的途径之一。     

暗示性心理护理对三叉神经痛患者焦虑及抑郁情绪的影响

探讨暗示性心理护理对三叉神经痛患者焦虑及抑郁情绪的影响。选取兰石医院收治的98例三叉神经痛患者作为研究对象。对其进行随机分组,分为对照组和观察组,每组49例。对照组采用常规护理方法对患者进行干预,观察组对患者采用暗示性心理护理。观察两组患者抑郁焦虑情绪以及生存质量变化改善情况。观察组实施暗示性心理护理后抑郁焦虑情绪评分显著低于对照组(P0.05),且生存质量各项评分显著高于对照组(P0.05)。暗示性心理护理对三叉神经痛患者焦虑及抑郁情绪有明显改善作用,且提高了生存质量。     

吉林市1018例小学生抑郁情绪调查及危险因素分析

目的 了解吉林市小学生抑郁情绪发生频率和常见表现,探讨导致小学生抑郁的影响因素.方法 采取多级整群抽样方法,运用BECK抑郁量表(BDI)和自编青少年抑郁影响因素问卷进行调查.结果 在1 018名小学生中,有抑郁情绪的共计537名,占总人数的52.8%.BDI平均分为(7.58±8.59)分,男女无显著性差异(P＞0.05).结论 小学生中抑郁情绪存在比较普遍,且随年龄增加有上升趋势.     

精准扶贫班护生与其他护生抑郁和焦虑情绪现状对比研究

为探索精准扶贫班护生抑郁和焦虑情绪现状,采用抑郁症状自评量表和焦虑症状自评量表,对福建卫生职业技术学院的精准扶贫班护生、贫困护生、非贫困护生进行施测。结果发现,抑郁和焦虑情绪阳性比率分别为91. 46%、64. 63%,该班男护生的抑郁得分显著高于女护生(p 0. 05),而焦虑得分上不存在性别差异;精准扶贫班护生的抑郁自评量表及焦虑自评量表得分均显著高于贫困护生和非贫困护生(p 0. 001)。研究表明,精准扶贫班护生的抑郁和焦虑情绪现状不容乐观,应重点对其进行情绪调节能力的培养,促进心理健康水平的提升,从而有效实现精准心理扶贫。     

医疗卫生工作者心理健康水平现状

 为了解医疗卫生工作者心理健康水平的现状，从2017年科技工作者心理状况调查的数据中选取医疗卫生工作者样本1463人，同时抽取其他科技工作者1441人作为对照组。调查结果发现：医疗卫生工作者抑郁风险低于对照组，焦虑和自杀意念与对照组无显著差异，工作倦怠及情感衰竭度显著高于对照组；医疗卫生工作者心理健康群体差异明显，50岁后抑郁和焦虑水平均降低，正高级职称人群的抑郁和焦虑水平均较低。情绪调控方式上，压制组表现出更多的抑郁和焦虑风险；同时，医疗卫生工作者存在睡眠时间不足、运动次数和运动时长不足、工作时长过长的问题；在心理健康服务方面，医疗卫生工作者整体优于对照组。建议改善医疗卫生工作者工作时长和工作压力，倡导健康生活方式，并提高情绪调节能力。     

科学试验证实1小时盛怒等于加班6小时

在生活中，尽管每个人的经历和境况有千差万别的不同之处但人的情绪总是表现为愉快和不愉快两种。大量事实证明：情绪与健康有着密切的关系：能经常保持乐观态度、情绪愉快对身体健康十分有利；相反，心情不佳时产生的悲伤、抑郁、焦虑、恐惧、愤怒、暴躁等不良情绪，都可能成为疾病或灾祸的诱因，给身心健康带来毁损。     

健身健美操运动对大学生抑郁情绪影响的试验研究

大学生正处于心理过渡期,身心尚不成熟。环境的变化和各种压力,很容易使大学生产生抑郁情绪。据统计,我国大学生中患严重抑郁症的占14.7%,轻度抑郁症的占42.1%。体育锻炼缓解抑郁情绪的效果持续时间长,经济成本低而且没有副作用。因此运用体育锻炼手段帮助大学生缓解抑郁情绪尤为重要。     

家庭教养方式与初中生网络欺负的关系:抑郁情绪的中介作用

使用青少年网络欺负量表、流调中心抑郁量表、父母教养方式量表,采用整群抽样的方法,选取650名初中学生为被试。结果显示:母亲拒绝与抑郁情绪、网络欺负显著正相关,父亲情感温暖和母亲情感温暖分别都与抑郁情绪、网络欺负呈显著负相关;家庭教养方式中,母亲拒绝维度显著正向预测初中生网络欺负、父母情感温暖显著负向预测初中生网络欺负,抑郁情绪在预测中起部分中介作用。结论:家庭教养方式不仅直接作用于网络欺负,而且可以通过抑郁情绪间接作用于网络欺负。     

如何对待抑郁情绪

虽然持续性的抑郁情绪可能发展成为抑郁症,但是在这之前,它对你的人生仍然有一些积极作用。情绪低落、心情郁闷是受伤后的自然反应,而压抑或者逃避是因为我们害怕接下来受到更大的伤害。抑郁情绪不同于抑郁症,每个人都会有,例如“郁闷”、“烦躁”等感受。虽然持续的抑郁情绪可能发展成抑郁症,但是在这之前,它对你的人生仍然有一些积极作用。