高校管理中的学生合法权利保护问题——公立高校“开除学籍处分权”最终裁定权的探讨

近几年，高校自主管理权的行使与学生合法权利的保护之间存在的矛盾冲突一直不可避免．特别是高校在行使自主管理权的过程中导致受教育者资格丧失而引起的法律纠纷的现象时有发生，成为学校和学生之间纠纷关系中的焦点问题。从案例入手，就高校对学生受教育权的剥夺是否合理合法进行分析，认为必须在法律上制约高校自主管理权和完善学生权利的救济制度，以切实保证高校自主管理的正常运行。保障学生的合法权利。     

以"学生成长成才"为第一理念改善高校学籍学历管理

介绍了以“学生成长成才”为第一理念的高校学籍学历管理目标,阐述了把“学生成长成才”作为第一理念更好地贯彻到高校学籍学历管理中需要树立的5种观念,提出了以“学生成长成才”为第一理念的学籍学历管理新模式,指出了以“学生成长成才”为第一理念的学籍学历管理服务保障体系。     

高校学分制学籍管理的方法探讨

高校学籍管理作为高校管理工作中的重要内容,随着我国高等教育的不断发展,怎样实现学籍管理的制度化、规范化及人性化,成为摆在学籍管理人员面前的一个迫切需要解决的新课题。文章阐述了学分制学籍管理的含义、作业及特点,探讨了相应的学籍管理工作策略。     

关于高校现代学生学籍信息管理的思考

学生学籍信息管理工作是一项日常的、基础的、细致的、系统的管理和服务活动。本文就现代学生学籍管理工作的职能、特点做了详细的论述,并对学籍管理工作中出现的一些问题了进行思考和探索。     

高校二级学院学生学籍管理信息系统的设计

随着计算机技术、网络技术、信息技术的快速发展，开发适应于现代工作的管理信息系统，是提高工作效率，节约人力资源的重要途径，就高校二级学院学生学籍管理系统的开发，阐述客户机/服务器结构与浏览器，服务器结构相结合的管理信息系统的构建和开发。     

高校扩招后本科生学籍管理的实践与探讨

学籍管理是高等学校本科教学管理中的重要组成部分,学籍管理工作水平直接影响到高校本科教学管理及办学水平的高低。本文在正确认识学籍管理的重要性的基础上,阐述了高校扩招后本科生学籍管理工作应注意的重点问题,并且进一步探讨了以下问题:提高新时期学籍管理工作效率,维护学籍管理工作的严肃性,强化宣传,实施学籍管理内容程序化,进一步做好学籍管理配合学分制教学改革。     

浅谈高校学籍的信息化管理

随着社会的发展，社会对高学历技术人才的需求日益增加和接受高等教育人数相对的增长缓慢已成为制约社会发展的主要矛盾，在此形势下扩大高等教育规模势在必行。近年来随着高等教育规模的不断扩大和高校的扩招、社会信息化程度不断深入，高校学籍管理也将步入信息管理的新阶段。     

利用Access实现高校的学籍管理系统

进入21世纪以来，随着各大学的不断扩招，使得在校大学生的数量逐年增多，这无疑给大学的学生管理工作带来了很大的压力。如何更快速有效地对学生学籍信息进行管理成了各高校首要考虑的问题。本文结合实际，给出了利用Access开发出适合高校各二级院系使用的小型学籍管理系统的详尽的开发思路。     

新形势下高校学籍管理的实践与思考

学籍管理是教学管理的重要组成部分,是对学生从入学到毕业整个培养过程的管理。新形势下学籍管理变得越来越复杂,面临着扩招后在校生规模的迅速增长,多层次办学以及教育质量的多元标准,要求学籍管理必须与时俱进。建立科学的学籍管理制度,充分利用现代管理手段,围绕以学生为中心来开展,推进学籍管理工作规范化、信息化、人本化。     

浅谈地方高校学籍管理的改革

本文从地方高校学籍管理的理论阐释及存在的问题出发,着重探讨地方高校学籍管理的现状及今后需要改进的一些新方法、新举措,以此提高学籍管理的工作层次,努力营造良好、宽松、开放的学习氛围。     

大学学术权力与行政权力关系——基于组织结构的视角

学术权力与行政权力是大学内部两种基本的权力表现形式,具有共存的合理性又存在冲突。任何组织都存在相应的组织结构用以表明组织权力模式、权力主体以及权力实施路径及作用范围,大学需要相应的组织结构来保障学术权利与行政权利共存的合理性,减少冲突。使用二维权力矩阵可以从组织结构的视角较好地审视大学学术权利与行政权利关系。     

河南省普通本科院校学生健美学习现状调查

对河南省高校大学生参加健美运动的动机、影响大学生参加健美运动的主要因素等方面进行分析,找出存在的问题并提出了有效提高健美课程学习效率的建议,旨在为我省普通本科高校健美运动的健康快速发展提供参考依据.     

从“弱国心态”到“大国意识”的转变

近代中国屈辱的历史使"弱国心态"一直存留于国人心中,这已成为中国走向世界的障碍与羁绊.因此,摒弃"弱国心态",培育"大国意识"是实现民族复兴的必然要求.     

祈使句中的语气副词“给我”

“给我”加动词,用于祈使句,有两种意义：“为我”、“替我”;表示说话人意志,加强命令语气。其中,后一个意义上的“给我”,具有一定的特殊性：它在一定程度上已虚化为语气副词;它只能在祈使句中出现。从句法、语义、功能的角度对后一个意义上的“给我”的特殊性进行了分析和解释。     

物理“终极探索”问题的哲学意涵与认知价值

关于物理“终极探索”与“科学认知极限”的提法极易引起人们的误读。本文结合一些常见的认识困惑,探讨这些基本科学哲学命题所蕴含的认识论本质。     

军校学术权力与行政权力和谐配置的原则和制度化诉求

在军校管理中,行政权力和学术权力的配置应当遵循党的领导、学术优先和科学管理的原则,并通过制度化的规制,合理划分、规范运行、相辅相成、形成合力,共同服务于建立创新型军校这一总体目标。     

《老子》中“有”、“无”的地位是否平等

《老子》中“有生于无”的命题，郭店竹简本作“天下万物生于有，生于无”，部分学者据此认为，老子只有有无平等的观念而不主张无先于有。对老子思想的整体把握，以及从哲学史研究的意义和价值角度来论证，无先于有的观念并不能轻易地从老子那里剔除。“无”与“道”在形上层面同一，因而较“有”优先，有无的对等关系只在形下的经验世界才能成立。     

发挥历史优势 进入学术前沿--《疑古思潮回顾与前瞻》序

以顾颉刚先生为代表的疑古思潮，对现代史学研究影响颇大，但疑古思潮的局限也是十分明显的，其主要问题是文化建设方面不足，造成了古代历史的很多空白，对古代典籍搞了很多“冤假错案”，极需反思。“走出疑古时代”，重建古代历史系统，是目前史学界的共识。由洛阳大学东方文化研究院主编的《疑古思潮回顾与前瞻》是应运而生的一部学术力作。     

关于高校就业指导以人为本的思考

高校就业指导以人为本是一种基本理念,其重视人的主体地位,肯定人的价值和意义,主张以人为基础,以人为前提,以人为动力,以人为目的,对毕业生的合理需求的满足、毕业生的价值实现的要求、毕业生的全面发展愿望等给予系统全面的关怀,体现把毕业生作为就业指导的主体和中心,一切以毕业生为根本的人本主义思想。