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阐述了科技创新团队的起源和发展,分析了城市社区卫生服务科技创新团队建设的意义,针对我国城市社区卫生服务科技创新团队建设中存在的许多问题,提出了加强城市社区卫生服务科技创新团队建设的对策建议。 相似文献
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为适应发展的需要,我国许多地方大学都组建了科技创新团队。地方大学科技创新团队是地方大学增强自身科技创新能力、服务区域经济建设、为国家培养创新性人才和建设创新型国家的重要力量,加强其激励机制的研究具有十分重要的意义。以合作为基础研究了地方大学科技创新团队激励机制,从理论探讨了科技创新团队合作的可能,构建了地方大学科技创新团队激励模型并进行了分析。 相似文献
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如何组建和运行科技创新团队 总被引:1,自引:0,他引:1
科技创新团队的建设是高校增强原始创新能力和构建科技创新体系的重要举措.近年来,高校通过深化体制改革、创新用人机制、健全运行机制等途径,吸引和培养高水平学科带头人,促进创新团队建设,推动了创新团队健康发展. 相似文献
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我国科技创新团队建设的问题与对策 总被引:28,自引:1,他引:28
科技创新团队是大科技时代实现科技创新,提高科技创新效率,提升企业、区域和国家竞争实力的组织保证。目前,我国还没有专门建设科技创新团队的法规政策,科技创新团队还缺乏有效的管理。本文认为,根据我国产业发展的现状和趋势,应合理设计创新团队的宏观布局,建立跨学科、跨部门、跨地域的开放式科技创新团队。同时,要加强新兴的科技创新团队的管理体制和运行机制的研究工作,科学实施科技创新团队的分类管理和科学的多层次目标系统管理,建立健全灵活合理的选人用人机制和激励约束机制。 相似文献
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地方高校科技创新团队建设初探 总被引:1,自引:0,他引:1
杨艳玲 《中国高校科技与产业化》2010,(12):23-24
地方高校科技创新团队是区域科技创新的引领力量,在分析当前高校科技创新团队建设中存在的主要问题的基础上,对地方高校科技创新团队建设提出了相应的思路和措施。通过搭建创新平台、明确创新目标、打造高素质科技创新团队、完善激励机制、重视团队文化、提高社会服务能力等措施,提升地方高校科技创新团队的创新能力和竞争实力。 相似文献
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为更好地服务浙江省高效生态农业和社会主义新农村建设,建立科技特派员长效服务机制,根据省政府与国家科技部会商工作确定议题,今年浙江省将试行法人和团队科技特派员制度,首批确定10个法人和100个团队,5月底报名后实施. 相似文献
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《福州大学学报(自然科学版)》2012,40(3):309
福建省教育厅于2012年2月底公布了"2011年度福建省高等学校科技创新团队"建设名单,我校有8个科研团队名列其中。至此,我校福建省高等学校科技创新团队达到12个。名单如下:团队带头人研究方向郭太良平板显示关键技术与应用 相似文献
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薛娇 《中国高校科技与产业化》2007,(12):24-26
创新是一个民族进步的灵魂。优秀的创新团队是科技进步的中坚力量。加强科技创新团队建设,已成为高等学校及其他科技管理部门最为重要的工作之一。
为提升高等学校科技队伍的创新能力和竞争实力,推动高水平大学和重点学科建设,2004年起教育部启动了“长江学者和科技创新团队发展计划”。经过三年的努力,教育部科技创新团队建设进展如何?让我们一起走进…… 相似文献
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薛娇 《中国高校科技与产业化》2007,(12)
创新是一个民族进步的灵魂。优秀的创新团队是科技进步的中坚力量。加强科技创新团队建设,已成为高等学校及其他科技管理部门最为重要的工作之一。为提升高等学校科技队伍的创新能力和竞争实力,推动高水平大学和重点学科建设,2004年起教育部启动了"长江学者和科技创新团队发展计划"。经过三年的努力,教育部科技创新团队建设进展如何?让我们一起走进…… 相似文献
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和谐团队是高校图书馆提升服务水平的关键,加强文化建设是促进和谐团队构建的有效途径。文化管理是管理的最高境界,以文化建设促进和谐团队构建,必须确立可持续的文化建设思路和原则,从物质文化、制度文化、精神文化三个方面认真研究文化建设,促进和谐团队构建的具体途径和措施。 相似文献
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全国科技大会明确提出:科技人才是提高自主创新能力的关键所在.从现在起到2020年,我国要"涌现出一批具有世界水平的科学家和研究团队,在科学发展的主流方向上取得一批具有重大影响的创新成果,信息、生物、材料和航天等领域的前沿技术达到世界先进水平."这是我们党站在科技进步与经济社会发展全局的高度,对我国科技界和科研工作者提出的一项重大任务.认真学习贯彻这一精神,培养造就一大批科技人才,提高我国自主创新能力,取得一批影响重大的科技创新成果,对提高我国科学技术的整体水平、实现经济社会又快又好的发展、加快全面建设小康社会的步伐具有重要意义. 相似文献
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基于团队协作的科技创新活动已经成为高等学校开展重大科技研究的主流形式;自发形成的科技团队初具规模,成果显著;各类不同学科科技创新团队建设正在逐步完善;科技创新团队的建设正由自发性向着学校社会需求导向性转变。科技创新团队在跨领域联合创新、可持续创新等方面的建设仍在起步摸索阶段。因此,尚需进一步加强高等学校的科技创新团队建设引导性研究,从团队建设的各个基本要素方面进行探索。 相似文献