安徽省产学研合作分析及新型模式构建

随着经济发展与科技进步,产学研合作在我省逐渐发展起来。本文从我省产学研合作的现状出发,分析目前我省产学研合作存在的问题,并构建新型合作模式,认为工作的重点在于加强政府引导,提高中介机构服务和完善金融投资体系。     

发挥纳米技术优势 促进纳米产业发展--纳米材料及应用科技专项正式启动

为推动我省纳米材料领域的技术优势向产业优势转移,加速科技成果转化和产业化,6月15日,省科技厅在肥召开了安徽省纳米材料及应用产学研专家委员会第一次会议暨纳米技术应用对接会,这标志着我省"十五"纳米材料及应用重大科技专项正式启动.     

基于Hopfield神经网络的产学研联动调控下高校学生创新能力评价研究

针对产学研联动调控下高校学生的创新能力评价问题进行了探讨.首先,基于产学研合作教育的基本理念构建了高校学生创新能力综合评价指标体系;其次,阐述了基于Hopfield神经网络的产学研联动调控下高校学生创新能力评价模型的基本思想及步骤;最后,分别针对各方面均衡发展以及优势和劣势并存这两种情况下的高校学生创新能力评价问题进行了仿真验证,研究结果表明:在各方面没有出现明显优势和劣势情况下,该模型能够对高校学生创新能力进行正确评价,当优势和劣势并存时,该方法失效.     

福建欠发达地区高等职业教育现状调查与对策

目前我省欠发达地区高职教育存在起步晚、底子薄;数量少、招生规模小;办学特色缺乏,教学质量不高等问题,其本质是高等教育资源分配不均的问题,是发展进程中的问题,只能通过加快发展来解决.必须充分认识我省欠发达地区高职院校实现加快发展的重要战略意义;加大政策支持倾斜力度,加强省级政府统筹和社会参与力度;坚定不移地走产学研结合的办学道路,才能真正解决我省欠发达地区高职教育发展问题.     

科技创新与黑龙江省绿色食品产业结构优化研究

创新是产业发展和保持竞争优势的核心,科技创新是产业结构优化的关键。黑龙江省绿色食品产业在全国具有重要地位,产业结构调整也具有示范效应。用C-D生产函数分析产业发展不同阶段各要素的贡献率,就是将定性与定量分析有机结合,并从定量分析上得出科学的结论,即科技贡献率呈下降趋势、粗放型发展方式和竞争优势地位后移等问题影响了我省产业结构优化。因此,应加大科技投入,加强产学研结合,加速管理和政策创新,从而加快转变产业发展方式和优化科技创新环境。     

合肥市产学研结合模式初探

如何建立合适的产学研机制,充分发挥高校、科研院所和企业的优势,提高科技创新能力和科技成果转化率,是我们迫切需要解决的问题.本文以合肥市为例,对产学研结合的模式进行了初步探讨.     

加快企业技术成果转化的思路和对策

近年来,在省委、省政府的领导下,在有关部门和广大企业、科研单位的共同努力下,我省在推进产学研合作,创新项目推介机制,促进科技成果转化等方面做了大最工作.逐步形成了优势互补、风险共担、利益共享的产学研合作机制.     

产学研结合推动高校发展方式转变

产学研结合是促进高校特色化发展、内涵式发展、开放办学的理想路径,同时,还是构建现代大学制度的重要方向和创新现代大学制度的重要切入点,可推动高校发展方式的转变.河南科技大学有着长期的产学研合作办学实践,坚持“开放办学、借力发展”的办学模式,形成了学校独特的产学研合作办学特色和优势.     

中科院常州中心产学研协同创新建设现状分析

该文在调查研究中科院常州中心6家研究院所产学研协同创新建设与运营的现状的基础上,总结中科院常州中心产学研协同创新工作中存在的经验、优势、问题、不足,针对产学研协同的范围过窄、科研成果转化率不高、产学研协同创新建设缺乏专业人才和产学研合作的科技含量较低等问题,运用系统论的分析方法,从产学研协同创新建设内容着手,进而提出相应的对策建议,为提高协同创新建设成效和推动其迅速高效发展提供可靠的依据。     

积极建设两大战略联盟 支撑我省转型跨越发展

在借鉴世界主要资源型经济区域发展成功经验的基础上,结合我省资源型经济发展现状,提出加速建立完善产学研战略联盟和技术转移战略联盟的具体对策,以期更好地推进我省综改试验区转型发展。     

发挥应用特色优势促进产学研协调发展

发挥应用特色优势,加强学科建设,紧密配合地方经济建设促进产学研协调发展,在广大教师、科研人员共同努力,贴近市场、服务企业,产生较大的社会效益和经济效益,在产学研协调发展中得到全面发展,取得可喜成绩.     

金融危机后产学研合作创新的困境与对策

金融危机后,我国产学研合作创新出现了一些新问题。本文针对存在的问题提出了相应的对策,有助于增强企业自主创新能力和产业核心竞争力,有助于产学研合作创新优势的凸显,进而促进企业经济复苏及企业的长期稳定发展。     

创新产学研合作服务经济社会发展

大力推进协同创新和政产学研用紧密结合,是增强自主创新能力、建设创新型国家的重要任务,是提升高校学科和科技水平、提高人才培养质量的动力源泉.当前产学研合作存在着组织协调力度不强、合作模式松散、机制不完善、合作各方在文化和目标上存在差异等问题,建议通过进一步确立特色发展和差异制胜的理念、整合高校和社会的优势资源、建立产学研合作各方牢固有效的信任机制和利益机制等途径,加强产学研合作模式与机制的创新.     

关于一省二部的产学研结合——广东省副省长宋海主题发言精彩回放

[编者按]7月中旬,第六届中国科学家论坛在北京人民大会堂隆重开幕,广东省副省长宋海在会上做了关于一省二部的产学研结合的主题发言.本刊在此节选了宋副省长报告中的部分重要内容,以反映我省产学研结合工作的重要进展.     

加强产学研结合 促进科技创新

产学研合作的话题由来已久，各种全面的阐述已经非常多，我在这里就大学与产业的互补互动关系、产业自身结合的问题以及中介机构在产学研合作中发挥的作用等三个方面和各位进行探讨。同时结合清华科技园在产学研合作过程中的实践，探讨产学研合作对于发挥中关村创新优势、推动区域经济跨越式发展的重要意义。     

产学研合作障碍研究：基于市场导向视角

产学研合作是企业技术创新的最主要途径之一,基于产学研合作,促进企业技术进步,是世界各国推动科技进步和经济发展的普遍经验.但我国产学研合作水平较低.在合作中还存在较多问题.通过对我国产学研合作的市场障碍因素和现实障碍因素进行系统分析,为我国产学研合作的进一步发展提供借鉴.     

高校产学研结合的创新模式

分析了目前高校产学研合作的特点及几种创新模式,旨在推动建立健全相关产学研合作机制,使高校通过产学研合作,立足地区,依托学科优势,更有效地促进技术创新和科技成果的转化,不断创新产学研合作模式,推动产学研合作快速发展。     

科技成果转化是科技工作的关键环节

在省科技厅和中科院合肥分院联合召开的‘2001年安徽省产学研项目对接交易会期间,本刊记者就我省科技成果转化问题,专题采访了省科技厅副厅长罗宏。     

省部产学研结合下半年有重头戏六项重点工作继续全面铺开

今年6月召开的广东省教育部科技部产学研结合工作会议及广东产业结合成果展,将省部产学研结合这项工作推向了一个新的高潮.近日,为了进一步落实会议的指示精神,不断深化这项工作,省部产学研办公布了今年下半年的七项重要工作,以具体行动展示了我省推进省部产学研结合工作的决心与力度.     

吉林省实现农业经济结构调整的思路与对策

针对我省农业与农村经济发展中存在的主要问题,以及农业发展所面临的机遇与困难,我省调整农业和农村经济结构必须发展特色农业、提高产品质量效益、扶持发展农业龙头企业,使我省的优势得以充分的发挥,才能更快的提高我省的经济实力.