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预习教学是指导学生自主学习实验技能,理解实验原理的重要一环。目前,多数学校现行的预习教学侧重于机械地讲解实验操作步骤,教学方式多为要求抄写实验指导书,教学实际效果较差,教师和学生付出许多时间却收获甚微。文中主要通过分析现有预习教学方式的问题,提出预习内容分层次,分阶段进行的概念。实际教学实验验证了此种教学方式的可行性及相应效果。 相似文献
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让学生真正做好实验预习 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋永忠 《玉林师范学院学报》2001,22(3):68-70
本文认为实验指导教师实验前板书过于详细,甚至给学生做演示实验,以及实验时几个学生一小组,使得大部分学生懒得做实验预习。如果实验前为学生提供一些必要的资料和说明书,实验时教师讲解不要过于详细,尽量为学生创造独立完成实验的条件,可以促使学生认真做好实验预习。 相似文献
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介绍了“大学物理实验操作预习系统”,并以系统中的静电场描绘实验为例,详细讲解了如何用flash软件开发仿真的大学物理虚拟实验课件. 相似文献
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为提升大学物理实验课程的教学效果,利用智能手机APP测试学生课前预习情况,并利用手机上的多种传感器件辅助完成大学物理实验的应用探索工作.操作步骤的简便与实验方法的新颖,让学生体验到不一样的物理实验乐趣.学生将对智能手机的娱乐兴趣转变成为学习兴趣,从而提高了学习成绩. 相似文献
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通过具体实例讨论了如何在大学物理概念教学、规律教学和研究性教学中引入课堂演示实验,培养学生观察能力、理解能力、分析思考能力和实践动手能力,探索了大学物理课教学改革的新思路。 相似文献
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大学物理实验学生成绩考核方法的探究 总被引:3,自引:0,他引:3
运用模糊综合评判理论,构建了综合测评学生大学物理实验成绩的方法。该种方法避免了传统考核方式的弊端,使物理实验成绩评定更真实、合理,提高了学生学习大学物理实验课程的兴趣和积极性。 相似文献
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通过两组学生对比,有机地分析了分析化学实验前预习的必要性和可行性.探讨了如何督促学生进行积极的分析化学实验前的预习. 相似文献
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对在大学物理实验中开设传感器实验的必要性和可行性进行了探讨,并介绍了两个适用于在大学物理实验中广泛开展的传感器实验——金属箔式应变片电桥实验和光敏三极管的伏安特性和光敏特性实验。通过这些传感器实验,一方面加强了学生对物理知识的理解,另一方面也提高了学生的设计应用能力。 相似文献
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大学物理仿真实验的制作 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对分光镜的调节和用分光镜测定玻璃折射率实验的制作过程,从单个部件的制作到各个部件的合成,到仿真实验,详细介绍了应用FLASH MX软件完成大学物理仿真实验的开发. 相似文献
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大学物理实验是学生进人大学后系统的接受科学实验方法和实验技能的开端,也是培养创新人才的有效途径。论述了大学物理实验的重要性,并总结了目前大多数普通高校大学物理实验考核的方式及弊端,对考核方式的改革提出了几点建议。 相似文献
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通过对分光镜的调节和用分光镜测定玻璃折射率实验的制作过程,从单个部件的制作到各个部件的合成,到仿真实验,详细介绍了应用FLASHMX软件完成大学物理仿真实验的开发. 相似文献
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本文分析了我校基础物理实验中心物理实验教学在培养学生创新能力方面存在的不足,对如何通过物理实验教学提高学生创新能力作了初步的探讨,希望能为同行提供借鉴. 相似文献
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本文针对非物理专业理工科学生对大学物理实验课兴趣低下的现状,分析了产生的原因,并结合教学经验提出解决办法。 相似文献
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大学物理实验涵盖力热光电等专业学科领域的基础实验内容。光学实验同其它实验相比有自己的特点,教学上应该采取不同的教学策略,以便于学生更好地掌握光学实验。本文结合作者多年教学经验,在学生课前预习、课堂实验和课后总结3个方面作出有针对性的辅导,帮助学生顺利完成光学实验。 相似文献