对物理化学课程多媒体教学的思考

计算机辅助教学作为教育现代化的重要标志,已显示出它无与伦比的优势。本文结合多年的物理化学课程多媒体教学实践,谈谈对物理化学课程运用多媒体进行教学的几点想法。     

林业院校提升物理化学教学质量的实践

物理化学是林业院校应用化学、林产化工、化学生物学、环境科学、环境工程、食品科学等专业的重要必修基础课.许多林业方面的工作均需要用到物理化学中的基本原理,物理化学课程对培养高层次的林业人才发挥着重要的作用.在教学实践中,大多数林业院校的学生对于物理化学的学习普遍感到困难.针对教学过程中存在的具体问题,根据林业高校教学改革的要求和学生专业的特点,结合10余年来的课程教学经验,从精选教材、优化教学内容、激发学生兴趣、注重与其他学科的联系、精讲基本概念、分层次公式教学、知识模块框架构建,以及科研创新思维模式培养几个方面进行教学实践以提升教学质量.     

环境类物理化学课程教学改革初探

物理化学课程作为环境类课程中的一门基础课,在培养环境类人才、解决环境问题中发挥着至关重要的作用.因此,顺应环境类物理化学的课程特点,针对其教学现状中的不足进行改革十分必要.在进行课程教学时,教师应注意知识的连贯性与各章节间的衔接,教学与科研实践的结合,该课程与环境类其他课程的交叉及教学方法的改革.在进行课程学习时,学生...     

物理化学课程教学法适宜性研究

本文结合多年的教学实践,提出了物理化学课程适宜采用的教学法主要有发现式教学法、问题--讨论式教学法、模块式教学法、多媒体教学法.     

物理化学教学改革初探

结合多年的教学实践，从物理化学课程的教学内容、教学方法、教学考核等方面探讨了物理化学的教学改革。在物理化学教学中加强学生素质教育，优化教学效果，培养学生的可持续发展能力，提高学生的综合素质。     

《物理化学》课程的启发式教学与能力培养

结合多年《物理化学》课堂教学改革经验,在全面采用启发式教学的同时,对不同的教学内容采用不同的教学方式.教学改革效果显著,尤其是在近年的教学实践中,所执教的班级在本课程考教分离考试中,平均成绩高于普通班级2.09～11.47分,及格率高于其他班级最高达37%.     

普通高校物理化学教学改革的探索和实践

针对物理化学课程特点,从4个方面介绍了笔者和同事们多年来的教学实践和探索.提出在教学过程中,应注重物理化学思维方法和技巧的训练;针对物理化学公式多、形式相近的特点,提出联想记忆法;多种教学手段灵活运用;在教学内容讲授过程中,应理论联系实际,增强课程的趣味性.     

地方院校基础课物理化学实验教学中的问题及对策

物理化学实验是一门集数学、物理、化学于一体的必修综合性技能课程，起着连接基础学科、应用学科及科学研究的作用。该文结合地方院校的物理化学实验过程教学内容、实验数据处理、学生对仪器设备的使用等教学环节及考核方式，同时对学生心理情况进行了分析，再对教学中出现的问题进行了阐述，并提出通过循环式教学、加强实验技能及设置开放式实验等方法提高教学质量，在教学过程中注重培养学生的动手操作能力，适应了目前应用型人才培养模式。     

互联网时代高等院校物理化学课程教育教学的新发展

互联网技术的迅速发展及广泛运用,对社会各个层面产生了深远影响,也必然会促进高等教育体制下的物理化学教育教学的新发展.将互联网运用与物理化学教学中相结合,高校应促进互联网信息技术在教学及实验过程中的应用,积极主动组织网络课程,对课程教学科学设计、努力提高学生的参与程度.提高课程吸引力,积极探索互联网与传统教学相结合的新型教学模式.     

浅谈物理化学教学的点滴体会

基于物理化学的课程特点及目前学时较少的现状，从教学内容的调整与更新、教学方法、教学手段、教学思想的改革等方面就如何提高物理化学的教学水平谈了几点看法，并强调指出提高教师自身素质的重要性。     

师专物理化学教学方法的探索

物理化学是化学专业的一门主要课程,由于师专的具体实际和物理化学课程本身的特点,使其教学又有不同于一般课程的特殊性.笔者在多年的物化教学中,不断探索教学规律,进行教学改革,并努力形成自己的教学风格.现将有关经验整理成文.     

物理化学课程教学现状及应对策略的思考

高等院校教学质量的好坏是人才培养及教育质量评价体系的核心因素.针对目前物理化学课程教学面临的诸多问题,本文从把握教学内容及改革教学实践的角度,提出几点建议和应对策略并探讨了如何提高教学效果的问题.     

谈提高工科物理化学教学质量的方法

针对物理化学学科特点,通过教学实践和对教学方法的探索,针对工科专业的学生,从明确学习目的,结合课程学习难点,重视理论推导,强化应用,改进课堂教学方法和手段,运用多种教学方法相融合等方面介绍了提高物理化学教学质量的一些具体做法.     

《物理化学》课程双语教学的尝试与体会

近年来,全国许多高校对双语教学开展了多种形式的探讨和实践,双语教学也成为教学改革的一大热点.我们在长沙学院应用化学专业和环境工程专业的物理化学课程的教学中,对双语教学进行了一些初步的尝试.对物理化学课程双语教学的尝试和在尝试过程中的体会进行了简单的阐述.     

高职制药专业物理化学教改探讨

本文结合制药专业高等职业教育的人才培养模式、高职学生特点和物理化学的学科性质，从教学内容，教学方法，教学手段三方面对高职制药专业物理化学课程教学改革提出若干可行性方案。     

浅谈物理化学课程在中学化学教学中的作用

从中学化学教师只有掌握了物理化学基础知识才能更好地开展教学工作、中学生适当学习物理化学的相关知识有利于综合素质和各种能力的提高,以及物理化学课程对高考的导向作用等方面,论述了物理化学课程对中学化学教学的指导作用。     

用现代化教学手段讲授物理化学

在此讲述了用计算机多媒体技术讲授物理化学,代替了传统的"粉笔+黑板"单一的教学模式.简单介绍了自行研制的"物理化学电子教案"、"物理化学多媒体辅助教学软件"、"物理化学网络课程"软件和"物理化学试题库"等软件的特点,并用这些软件来组织教学,取得了良好的教学效果.     

高职高专物理化学“巧教”

本文依据物理化学的课程特点及物理化学教学普遍问题,介绍了高职高专物理化学教学的心得体会。     

网络环境下物理化学互动式教学探究

随着网络化社会发展的趋势,网络为学生提供了丰富的学习资源和多样的认知工具,提供了便捷的交流和互动工具,使学生能够更加便利地利用各种资源进行学习.传统的教学方式必然面临冲击,网络教学为培养学生的自主学习、培养创新精神和实践能力开辟了一条有效的教学途径.本文从物理化学课程的自身特点出发,分析了网络教学在"物理化学"课程教学中的优势,探讨了网络环境下物理化学互动式教学的问题,提出了"网络环境互动式教学模式"的构想.     

工科《物理化学》课程教学改革初探

针对无机非金属专业(道路与机场工程材料)《物理化学》课程的基本特点,结合《物理化学》课堂实践教学过程,从选用教材、教学方法、考核模式三方面阐述笔者的教学体会,对如何激发该专业学生的学习兴趣、提高创新能力做了有益探讨。