工程力学多媒体教学的实践与思考

作为技术基础课的《工程力学》在工科机械专业的整个教学过程中起着十分重要的作用.本文针对《工程力学》教学中出现的问题以及如何提高教学质量,结合笔者的教学实践,阐述了一些观点,强调在以人为本的基础上,充分发挥各种媒体的优势,提高教学质量与教学效果.     

工程力学多媒体教学的实践与思考

作为技术基础课的《工程力学》在工科机械专业的整个教学过程中起着十分重要的作用.本文针对《工程力学》教学中出现的问题以及如何提高教学质量,结合笔者的教学实践,阐述了一些观点,强调在以人为本的基础上,充分发挥各种媒体的优势,提高教学质量与教学效果.     

工程力学教学改革探讨

工程力学是高等工科院校重要的技术基础课之一,如何合理进行工程力学教学改革及提高工程力学教学质量是高校教学中不断探讨的主题。结合目前教学形式,从工程力学教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等几个方面对工程力学教学质量的影响展开探讨,并介绍了一些有利于提高工程力学教学质量的方法。     

浅谈工程力学教学中多种教学方法的应用

根据工程力学的课程特点,结合现代教学理念,灵活运用多种教学方法来帮助教师提高教学质量和教学效果。     

《工程力学》课程教学方法探讨

<工程力学>是职业院校机械类学生必须掌握的一门专业基础课,在教学中既要注重传授知识,又要注意启发思维,培养能力,结合教学实践,介绍了工程力学的几种教学方法.以期达到提高教学质量,改善教学效果的目的.     

多媒体网络在高职院校《工程力学》中的应用

目前高职院校《工程力学》教学中常用的多媒体对教学效果产生的影响各异。结合多种媒体技术,工程力学教学应以Internet为载体,将课堂教学、远程教学、电子作业、电子辅导、论坛交流等功能结合起来,形成教师、学生的立体交叉的教学、学习和讨论方式,充分发挥信息传递迅捷方便、资源共享、资源互补的优势,提高《工程力学》教学质量。     

对工程力学教学的几点思考

工程力学是一门重要的技术基础课程,在基础课和专业课之间起着承上启下的作用。笔者结合多年的教学实践经验,介绍了几种教学方法,以提高教学质量,改善教学效果。     

运用现代信息技术改进工程力学教学

在工程力学教学中，学生对抽象的力学概念普遍缺乏感性认识，难以理解和掌握，影响了教学效果。计算机多媒体技术和CAI课件以其独特的优势，对解决这一问题带来了崭新的思路，加速了工程力学教学改革的步伐，提高了教学质量。     

提高地质专业“工程力学”教学效果方法探讨

工程力学课作为地质专业课程体系的重要专业基础课,由于教学过程中没有与地质现象相联系,因此,学生易忽略其重要性。为提高地质专业“工程力学”课的教学效果,本文通过分析地质专业工程力学课的教学现状,采用实例导入与形象教学相结合的方法,讲解工程力学中的抽象概念。同时,结合地质工程中有关专业知识,讲解工程力学在地质工程中的应用,培养学生的学习兴趣,提高地质专业“工程力学”的教学效果。     

中少学时工程力学教学思考

本文从教育教学的角度,并结合自身从事力学教学过程中发现的问题,浅谈了如何在中少学时工程力学教学过程中,提高教学效率,改善教学质量。     

“工程力学”教学方法的改革与创新

针对部分学生的学习主动性不足、文化基础课薄弱等特点，结合工程力学的特点，从教学内容、教学方法、CAE 辅助教学三方面对工程力学课堂进行了改革和创新，教学效果表明，激发了学生的学习兴趣，改善了教学效果。     

有效对《工程力学》课程进行设置提高授课效果

中等职业学校的教师在《工程力学》教学中常常会面对学生学习兴趣不浓,学习效果欠佳,在实际操作中难以利用力学知识进行分析和解决实际等一系列的问题。这就要求教师合理进行课堂设置,创新教学方法,改变教学模式,以课堂教学为基础,通过多方面训练学生的思维能力,激发学生的求知欲,更好地提高《工程力学》的教学质量。     

“工程力学”在提升机械类专业大学生创新能力中的课程教学改革

针对在"工程力学"课程教学中如何提高机械专业大学生创新能力的问题,该文从课程体系联系、教学内容调整、授课目的和方法、实验教学与课外学习强化等方面进行讨论,提出了具体的改革措施。教学实践证明,经过"工程力学"课程教学改革后提高了机械类专业的学生学习的主动性,提升了他们的创新能力,进而课程教学质量也提高了。     

历史教学有效性是提高教学质量的生命线

历史教学的有效性是指通过课堂教学活动，使教学效果达到预期教学目的，是学生能够在历史课堂上能够真正有所得，这是提高历史教学质量的生命线，本文从找准学科定住，制定教学目标；整合学科资源，发挥学科优势；创新教学方法，服务教学课堂；加强师生互动，活跃教学氛围，增强学习效率等方面对如何提高历史教学实效性进行了探讨。     

建筑工程类专业工程力学教学改革模式探讨

在工程力学的教学改革中,授课方式的多样化既可以提高学生的学习兴趣,亦可为后续专业课程的学习打下基础。在教学过程中,加入工程力学实验和工程力学仿真可以帮助学生轻松的学习理论知识和培养其工程意识。教学效果也表明多方式的教学激发了学生的创新思维,提高了学生的综合能力。     

基于ANSYS Workbench的工程力学教学探索

在工程力学课程中引入计算机仿真技术,为工程力学教学带来更多的形式,同时可以提高学生的学习兴趣以及帮助学生理解工程力学中的关键问题,从而获得更好的教学效果。该文从高速发展的计算机仿真技术背景下的工程力学教学改革的意义出发,探讨了有限元商业软件ANSYS Workbench在工程力学教学中的角色、改革途径和方法。实践证明,通过在课程教学中插入ANSYS Workbench仿真教学可以帮助学生更好地掌握相关的工程力学知识,并增强学生的创新思维和创新意识。     

数学教师课堂语言艺术探究

语言艺术是课堂上师生交流的主要纽带,是保证教学质量的一个重要因素之一。而我们有很多的数学教师对课堂语言艺术重视不够,以至于在教学中不能达到很好的教学效果。那么,如何提高自身的教学语言素质,体现出数学教师课堂语言的特色呢?本文从准确性、条理性、精炼性、启发性、趣味性和激情、激励性等方面来阐述语言艺术。     

关于提高《工程力学》教学效果的几点体会

工程力学是工科院校中一门重要的专业基础课,参照了他人的教学经验并结合个人的几次教学实践,就提高工程力学教学效果提出了自己的的想法和建议。     

健美操教学探索

健美操是体育健康课程中非常重要的教学内容．文章分析了目前影响健美操教学质量的因素,着重探讨了 如何创建轻松、愉快的教学氛围,认为良好的课堂氛围是提高健美操教学效果的有效途径．     

职业培训教育中工程力学教学的几点思考

通过职业培训工程力学教学实践的初步探索,指出职业培训中工程力学教学存在的问题。根据所存在的问题就工程力学课程教学手段、教学方法的改革方向进行了思考,并提出了有效可行的建议,力求有效提高该课程的教学质量与学生的学习主动性。