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新课标的最大特点是把数学尽可能多的退回实际情景中去,让学生不再感觉这是一个空中楼阁.数学是现实世界数量关系与空间形式的结晶.它的高度抽象性、精确性带来了应用的广泛性.但随之决定了数学教学常常不能直接注入,而必须把概念、定理退回到具体事物和问题中去,创设知识发生的情景,再现知识发生的过程,让学生通过对知识的"再创造"来获取.但是,学生的参与不是自发的,往往需要老师为他们提供条件,因此,我们做教师的应该在提高课堂效率上下工夫. 相似文献
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塔尔柯夫斯基是20世纪世界最重要的电影艺术家之一,是俄罗斯电影艺术的主要代表人物.塔尔柯夫斯基的作品,不但以极具独创性的影像语言创造了一个丰富、博太并具有永恒生命力的艺术世界,而且更针对现时代人类生存所面临的最主要问题--价值世界的根本基础问题进行了深刻的、富于启示意义的探索.其以"纪录下来的时间"为核心的电影观念则显示了他对于电影与时间的关系,亦即对电影的根本美学特性的理解,并可以此作为通向其博大渊深的精神宇宙的一个入口. 相似文献
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一项发明改变了世界农用柴油机难启动的历史,一项发明解除了多少农民兄弟的劳作之苦,一项发明还将改变中国拖拉机制造和销售市场的格局……这个奇迹的创造者不是知名学府的专家教授,也不是科研院所的学术权威,而是来自豫北平原的一位年过半百的普通农民.他就是"柴油机免摇启动器"发明人、河南新乡市获嘉县恒达器材厂厂长贺基定. 相似文献
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不久前,联合国秘书长潘基文撰文指出,我们现在正面临工业革命和技术革命以来的另一次巨大变革:绿色经济时代. 无疑,环境问题已成为当今世界性问题.能源与发展关系问题自不诗言.既然是世界性问题,就不仅唯独我国存在.仅此"节能减排"的相关提法,早已在世界其他国家形成共识.世界上很多国家走在了我们前面. 相似文献
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《河南科技》2009,(19)
2009年10月,中华人民共和国迎来了她的60华诞.60年前,毛泽东主席站在北京天安门城楼上,庄严地向世界宣布:"中华人民共和国成立了!".这一刻,世界为之瞩目.自此,中国踏上了60年的民族复兴之路. 中国领导人的问题从来不是要不要实现现代化,而是如何实现现代化.建国伊始,中国领导人便带领全中国踏上了现代化的探索之路.20世纪70年代前,中国曾尝试了各种各样的经济模式,尽管它们都使中国经济有少量增长,但中国依然远远落后于西方和东亚.站在历史的十字路口,中国人在困顿中徘徊,在危难中探索,在革新观念与创新模式的决定下,中国人毅然选择了一场恢弘的革命--改革开放.30年后,当世界再次将目光投向东方,中国的现代化建设成就令世界惊叹. 相似文献
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多模态函数优化的小生境克隆选择算法 总被引:4,自引:1,他引:4
分析了传统用于多模态函数优化问题小生境遗传算法的特点和不足,基于免疫系统的克隆选择原理,提出一种解决多模态函数优化问题的小生境克隆选择算法(NCSA),通过3个典型的多模态函数寻优问题的仿真实验,说明实现了小生境克隆选择算法在解决多模态函数的优化问题时的有效性. 相似文献
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<正> 发展机电一体化高技术产业是振兴经济的必由之路 1、创建机电一体化产业是世界各国实现现代化的共同选择。纵观世界发达国家的发展史,没有一个国家不是靠发展高新技术实现现代化的;也没有一个国家是靠发展 相似文献
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我们生活在一个科技信息突飞猛进、技术产业日新月异的时代.全球经济信息一体化趋势越来越显著,文化的交流与融合导致了全球性的文化趋同现象,造成对原有文化的破坏,传统文化出现了危机.受到当今国际主义设计思潮的影响,诸多地域和不同的民族具有了同一张文化面孔,丧失了本民族的特征.如同国内外的许多设计师将"现代主义"、"极少主义"、"高技术主义"奉为设计原则一样,这是一种错误的趋势.世界之所以多姿多彩,正是由于不同的民族背景、不同的地域特征、不同的自然条件、不同历史时期所遗留的文化而造成世界的多样性.因此,现代年历设计该如何在从外来文化中汲取有益成分的同时,依然保持住中华民族"自我"的形象,把民族文化与时尚文化巧妙结合起来?现代年历设计又该如何确立既契合现代科技发展、又能彰显本土文化特色的形式风格和设计理念?这些已经成为设计工作者们亟待解决的问题. 相似文献
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从1978年12月党的十一届三中全会至今,我国的改革开放事业整整经历了30个年头.作为一个特殊的"历史单元",中国改革开放30年正为世界所关注.在全球经济的低潮之中,人们争相评论"中国模式",探究"社会主义市场经济"的活力和"中国特色社会主义"的影响,并用新的眼光打量这不同寻常的30年. 相似文献
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考虑一个带有捕获项的扩散逻辑方程的精确解.在1972年Ambrosetti和Prodi研究了类似问题的精确解,而不同的是在笔者的问题中f(u)不是渐近线性的,这里通过把f(u)渐近线性化及考虑另外一个特征值问题,从而得到了它的精确解. 相似文献
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随着教育体制改革的发展,课堂教学也对教师提出了新要求.作为教师要学会"蹲下来教书",从学生的视角去看他们的世界,去看课堂教学.儿童和成人是处于不同发展水平的人,儿童有儿童看问题的视角,他们在发展的每个阶段都有自己观察世界和解释世界的独特方式. 相似文献