高海拔地区女大学生体质与健康分析

对久居高原地区的女大学生与新入住高原地区女大学生的肺活量进行检测和分析.结果表明：高原女大学生的肺质量通气指标低于平原女大学生和新入住高原的女大学生.这是慢性低氧条件下通气改变的特征.     

鄂东部分高校实施《国家学生体质健康标准》的调查与分析

本文以鄂东地区部分高校师生为研究对象,以各个时期学生体质健康标准的实施情况为依据,根据研究目的采用了文献资料、问卷调查、专家咨询等研究方法,并结合实际对调查结果进行了相应的统计与分析。通过对出现问题的分析,提出了进一步改进的措施,旨在为鄂东地区部分高校实施《国家学生体质健康标准》提供参考依据。     

山西省高职院校实施《学生体质健康标准》分析

本文通过对6所高职院校学生实施《学生体质健康标准》的测评及问卷调查,旨在收集相关基础资料,核查大学生身体素质和健康状况,并对实施《学生体质健康标准》的目标提出一些具体建议。     

实施《学生体质健康标准》与学校体育改革的研究

实行《学生体质健康标准》是学校体育改革发展的需要.作者通过教学实践,认为新标准的实施对体育教学方面的改革是有益的.     

高校实施《学生体质健康标准》问题之浅析

随着素质教育的全面推行和新课程标准的全面展开,《学生体质健康标准》己代替了原有的《国家体育锻炼标准》和《学生体育合格》标准。《学生体质健康标准》能让青少年学生在测试中根据自己的长处进行项目,同时通过评价能够更及时、全面的了解自己的身体健康情况。目前《学生体质健康标准》己开始在高校范围内全面实施,今就根据它的测试和评你岁洪中的一些问题谈谈自己的看法。     

安徽省属高校实施《国家学生体质健康标准》的研究——以滁州学院为例

通过对滁州学院实施《国家学生体质健康标准》中的人和物的研究,以学生体质健康标准的实施情况为依据,根据研究目的采用了文献资料、访谈、专家咨询等研究方法,并结合实际对研究进行了相应的分析.研究结果表明：滁州学院在组织实施《国家学生体质健康标准》过程中存在一系列问题：组织管理工作不到位,宣传方式不合理,测试仪器存在质量问题,...     

《学生体质健康标准》在高等师范院校实施的研究

根据教育部、国家体育总局印发的《学生体质健康木呆准》，按照闽教体[2003]1号文件的要求，结合我们的实际情况制定实施方案，通过采用测试仪器和选择测试项目进行测试与统计的基础上，对评分标准、测试项目替代、测试仪器及软件系统的使用等方面进行分析探讨，并提出建议．     

新疆师范大学实施《学生体质健康标准》结果分析

通过对新疆师范大学进行学生体质健康标准的测评,分析结果如下:新疆师范大学学生体质状况总体处于良好水平,但身体素质中反映下肢力量、爆发力的立定跳远成绩,男女生都处在及格线水平,反映人体呼吸系统机能状况的肺活量,男生达到了良好水平,但女生在及格水平,这与缺乏体育锻炼有着密切的关系。     

《国家学生体质健康标准》实施现状分析与对策研究

一年一度的学生体质健康测试数据采集、上报工作正在紧锣密鼓进行着,笔者通过多年的实践,结合本地区各学校的实施状况,总结实施过程中的好的经验,找出操作过程中的问题,分析影响《国家学生体质健康标准》实施的主要因素,提出可操作的建议与对策。     

我院实施《国家学生体质健康标准》情况的调查与分析

本文以黄石理工学院师生为研究对象,以各个时期学生体质健康标准的实施情况为依据,对黄石理工学院实施《国家学生体质健康标准》的过程进行了分析研究,提出了进一步改进的措施,旨在为高校实施《国家学生体质健康标准》提供参考依据。     

高海拔地区高校学生体育心理及行为特征的研究

运用心理测量法,对高海拔地区的青海省高校学生体育心理及其行为特征进行了研究。结果表明：因对体育功能的认知偏差,功能性动机较强,对达标项目的兴趣较高;体育意识处于一般与尚好水平之间,行为倾向表现为体育锻炼能力水平较低,锻炼次数不多,锻炼时间较短．缺乏对靶心率控制锻炼强度方法的运用;具有内外向、较低神经质人格特征的大学生在运动参与方面较精神质的学生更加活跃。     

对高职院校实行学分制的思考

随着经济的发展，社会对人才的需求发生了变化。高职院校实行学分制，有利于增加学生学习的自主程度，有利于培养社会所需的复合型人才。实行学分制应组建符合学分制要求的师资队伍并建立起与学分制相匹配的选课、奖励及免修等制度。     

高职院校辅导员心理健康状况研究综述

分析高职院校辅导员心理健康研究现状,针对现有研究方法的局限性、整体研究缺乏系统性、研究取样范围狭小等问题,提出深入研究的建议。     

关于创造性地开展高校督查工作的思考

树立督查工作的权威性，突出督查工作的针对性，注重督查工作的实效性，确保督查工作的激励性，提高督查工作的能动性，以期达到创造性地开展督查工作。     

普通高校体育与健康教育实践效果分析

为了贯彻“健康第一”的体育工作指导思想,提高体育与健康教育实践效果,以辽宁科技大学2010级本科生为实验对象进行体育与健康教育改革实践.实践研究表明：体育与健康教育相结合符合大学生心理发展规律;实验班学生比对照班学生的身体素质明显增强,身体形态更具美感;实验班学生心理健康状况与普通青年常模比较大幅度提升.     

从大学生身体素质状况谈高校体育改革

从大学生身体素质状况分析入手,探讨了大学生身体素质下降的原因,并提出改革高校体育的一些设想.     

高校体育课学生健康安全教育意识培养的意义及作用

探讨在体育课程的教学中,加强学生的健康安全教育意识,重视学生健康安全教育意识培养的意义及重要性,让学生掌握运动技术、技能的同时懂得健康安全教育的基本知识,懂得常见意外伤害事故的预防和自救,从而提高学生的综合素质.     

高等学校实施创业教育对策研究

高校必须转变教育观念,深入开展对创业教育的理论研究和注重对创业教育的实践总结,为创业教育的顺利开展提供思想和理论支持;在改革教育机制、提高师资队伍素质及培养大学生创业精神等方面为创业教育提供必要条件;要定期举办创业计划大赛、建立创业实践基地等形式为大学生搭建创业实践平台,使创业教育顺利实施。     

高职院校体育课程设置对职业病的预防研究

在分析目前国内职业病诱因基础上,依据学生将来所从事的行业以及职业病产生的原因,将高职院校专业划分为室内办公类专业、持久站立类专业及运动操作类专业三类.为提高学生预防职业病的能力,在体育专业技术课及体育保健理论课的设置上给出合理建议,强调必须将考核的重心从注重考试结果转变到注重学习过程上来.     

体育专业高考三角形障碍跑评分标准研究

采用数理统计、文献资料及比较归纳等方法对甘肃省普通高等学校体育专业招生考试中的三角形障碍跑评分标准进行分析、评估，并采用科学方法制订新的评分标准，以提高考试的科学性和公平性。