论科学中的美及美感

科学美来源于自然美,科学美力图把握自然的统一与和谐,科学的最高境界是"真"与"美"的统一,科学史上的很多杰出发现都与美的启示有关.     

赤水玄珠--从审美中介论美与美感

美是美感的表层化，形象，耳目化，美感是美的深层化，抽象化，心化，形象的美来自抽象的美感，两者以气韵为中介，分居审美流程之表层与里层，美与美感的关系。当由审美流程及其中介来定位。     

邓小平论毛泽东思想

邓小平之所以能够开拓马克思主义的新境界，除了他尊重实践、尊重群众的首创精神之外，一个重要原因是他能够正确对待和把握毛泽东思想。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体没有把邓小平理论神圣化、教条化、简单化和庸俗化，而是像邓小平对待毛泽东思想那样对待邓小平理论，是对邓小平理论的丰富和发展。     

论刘少奇对毛泽东思想的贡献

毛泽东思想是中国共产党和中国人民的指导思想，其理论的形成和指导地位的确立不是毛泽东一人之功，而是中国共产党老一辈革命家集体智慧的结晶。刘少奇在丰富毛泽东思想的理论内涵，从思想上坚信和拥护毛泽东思想，以实际行动将毛泽东思想确立为中国共产党指导思想等方面作出了巨大贡献。     

新时期如何认识毛泽东思想的科学指导地位

本文主要通过论述毛泽东思想的形成及其对中国民主革命、社会主义革命和社会主义建设的成功指导,论证了毛泽东思想的科学指导地位;并通过分析对毛泽东本人及毛泽东思想的不同态度,进一步阐述了坚持毛泽东思想科学指导地位的重要现实意义.文章还对毛泽东思想与邓小平建设有中国特色社会主义理论的现实指导作用的关系作了初步探讨,从而明确新时期毛泽东思想仍然是社会主义现代化建设的根本指导思想.     

邓小平对毛泽东思想的发展及其启示

邓小平同志继承与发展了毛泽东思想,主要体现在四个方面:把握马克思主义的根本,确立实事求是的思想路线;立足于中国国情,提出社会主义初级阶段理论;勇于不断探索,提出了社会主义本质理论;善于开拓创新,形成了马克思主义发展的新阶段.邓小平同志之所以能够实现对毛泽东思想的发展,关键在于他坚持了马克思主义的科学精神.其的科学精神主要体现在:学习科学理论是马克思主义发展的前提,社会实践是马克思主义发展中的根本,解放思想在马克思主义发展中是关键.在新时期,我们学习和弘扬邓小平的科学精神,需要坚持理论与实践相结合,坚持继承与发展相统一.     

论科学与文学在审美舞台上的对立

文章通过对“审美”的总体陈述,引出了“科学审美”与“文学审美”在“审美”这个舞台上的争议,根据审美的主要本质特征论证科学与审美的距离,进而从系统性、功用性、情感性三个方面根本否定科学的审美动机与目的,从而证明了文学的审美地位。     

论胡绳对宣传毛泽东思想的贡献

从四个方面——新民主主义革命理论、政策和策略理论、文化工作理论与党建理论,探讨了胡绳在宣传毛泽东思想方面的卓著贡献。     

论曹操诗歌的崇高美

曹操诗作的创作特色及其艺术魅力在于“气吞山河的壮志”、“大悲大壮的情怀”、“阔大雄奇的意境” ,这些充分体现了曹操诗歌的崇高美。     

毛泽东教育思想的再认识

学校培养什么样的人、怎样培养人,是毛泽东教育思想的核心内容.重新学习毛泽东教育思想有助于深刻领会十六大精神,坚持教育创新、深化教育改革,使其更好地体现出本体功能、社会功能.     

浅析毛泽东土地革命思想萌芽的背景

土地革命是中国民主革命的重要内容,也是我党争取革命的主体——农民——踊跃加入统一战线的重要举措。毛泽东土地革命思想萌芽于20世纪20年代初,它继承了苏联土地革命、孙中山和国民党20世纪20年代的土地革命思想,总结了1927年前中国共产党领导的农民运动的经验,深化了认识,并提出新的主张,从而为大革命失败后中国革命转入农村,开辟农村革命根据地,开展土地革命奠定了基础。     

新时期《红旗》杂志对毛泽东思想的宣传

作为中共中央主办的政治理论性刊物,《红旗》杂志在新时期逐步从"两个凡是"思想和"不介入"真理标准问题讨论的沉默局面中走了出来,努力与时代接轨,翻开了它具有历史性的一页,最突出的表现就是对毛泽东和毛泽东思想的评价。值得注意的是,新时期《红旗》杂志对毛泽东思想的宣传,已经由意识形态领域逐步转入学理领域,开始由以前的神化、教条化向实事求是转化,逐步科学化、学术化和学理化。这对于思想的解放和活跃起了很大的促进作用。     

毛泽东思想活的灵魂教学的哲学取向

《毛泽东思想概论》教学主线是“实事求是、群众路线、独立自主”这一毛泽东思想活的灵魂。教学实践中应实现概念教学到观念教学的转化,帮助学生在理论上完整、准确地理解和把握毛泽东思想的同时,引导学生关注毛泽东思想活的灵魂中的哲学取向．培育和树立马克思主义世界观和方法论。     

论毛泽东整风思想的发展历程

毛泽东整风思想是毛泽东建党思想的重要组成部分。结合中国共产党成长的历史,文章将毛泽东整风思想的发展历程大体划分为萌芽、初步形成、成熟、发展和曲折五个阶段,并分别进行了详细阐述。     

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系——党的十七大以来学界研究概况

概述党的十七大以来学术界对中国特色社会主义理论体系概念界定的讨论和围绕中国特色社会主义理论体系是否包括毛泽东思想、是否包括毛泽东社会主义建设思想以及毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间的关系等问题的研究成果,并提出了自己的见解。     

毛泽东的社会主义文化建设思想

社会主义和谐文化建设的提出有着深厚的历史渊源.作为第一代领导集体的核心成员,毛泽东对于社会主义文化建设进行了积极探索,对当前的社会主义和谐文化建设具有重要启发意义.概括来看,毛泽东关于社会主义文化建设的思想包括了关于社会主义文化的性质,社会主义文化建设的内容,社会主义文化建设规律等方面.     

毛泽东公平观之历史反思

毛泽东的公平观具有重大的理论和现实意义,但对其公平观应进行以下几点历史的反思公平到底有没有阶级性,它是阶级内部的还是超阶级的?公平能不能在没有法律保障的前提下实现?公平是自然而然的还是人为给予的,是民众自觉的追求还是救世主的恩赐?社会主义公平的实质的什么,在实践中理论探讨是可有可无的还是很重要的?经过反思以吸取历史教训.     

论毛泽东的对外开放思想

马列主义的对外开放理论,是毛泽东对外开放思想的理论依据;毛泽东对外开放思想的主要内容表现在两个方面“一切民族,一切国家的长处都要学”和“欢迎外国资本的投资”;毛泽东对外开放思想由于多方面的原因,未能付诸实施,但其理论的光辉仍然照耀着后继者。