高职院校青年教师职业生涯规划与管理探讨

近年来,高职院校教师队伍中青年教师的比例急剧上升,青年教师成为高职院校理论教学工作、实训指导工作、学生管理工作的一支重要力量。但是,青年教师在成长过程中容易出现职业理想不坚定、自我提高动力不足、职业倦怠等现象,不利于高职院校的发展和青年教师个人的健康成长。怎样加强对青年教师的培养是高职院校师资队伍建设中的紧迫任务和重要课题。     

地处山区高职院校青年教师思想政治教育工作的研究与对策

地处山区的高职院校要办好人民满意的高等职业技术教育,为社会主义新农村建设作出更大贡献,就必须拥有一支结构合理、师德高尚、素质优良的"双师型"教师队伍。加强和改进青年教师的思想政治教育工作,对提高整体教师队伍素质、优化师资队伍结构具有十分重要的意义。     

论加强青年教师队伍的建设

近十年来,一大批本科生和研究生充实到高校师资队伍中,使高校的教师队伍素质和结构发生了重大变化,这为我国九十年代和下世纪的高等教育打下了良好的基础,是值得我们高兴的。但由于种种原因。也还存在一些不容忽视的问题,如在一些青年教师中,政治信仰不够坚定,国家和集体的观念淡薄,奉献精神减弱,不安心教师工作等等。因此,加强青年教师队伍的建设已成为当前我国高校教师队伍建设和今后教育事业发展的一个带有     

必须加强青年教师队伍的建设

青年教师是高校师资队伍中一支生机勃勃的力量,是未来教育的希望所在。因此,加强青年教师队伍的建设,平稳实现教师队伍的新老交替,是摆在我们面前的一项紧迫而又具有战略意义的任务。 一、加强青年教师队伍建设是一项紧迫而具有战略性的任务 青年教师已成为高校教师的大多数。青年教师决定着未来教育的质量和民族的前途。因此,加强青年教师队伍的建设,平稳实现教师队伍的新老交替,是一项紧迫而又具有战略性的任务。     

浅谈高校青年教师如何更好地成长和提高

青年教师是教师队伍中的新鲜血液和生力军,如何尽快的成长和提高成为了建设高质量教师队伍的重要内容。青年教师应不断提升自我素质及专业能力,作为校方也应对其培养加以重视。     

新时期提高高职院校青年教师师德修养途径

高职院校在培养高级技能人才的过程中,面临一系列机遇与挑战,能否在激烈市场竞争中生存发展,关键在于能否培养出适应时代要求、综合素质高的"四有"人才,而培养合格人才的重任主要肩负于教师。因此,师资队伍建设尤为重要,而青年教师在高职院校教师队伍中比重越来越大,如何建设思想素质过硬、业务能力强的青年教师队伍,直接关系着高职院校的兴衰与可持续发展。     

论高校青年教师师德师风建设的问题和对策

青年教师是高校教育改革过程中的生力军和接班人,代表着高校的未来和希望。加强高校青年教师的师德师风建设对教师队伍建设有着十分重要的意义。近年来高校师资队伍迅速增长,师德师风建设方面也出现了一些问题。本文着重对高校青年教师师德师风建设的现状和问题进行了探索和分析,并提出了相关对策。     

新形势下高校青年教师思想政治工作初探

《中国教育改革和发展纲要》指出:“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计.”目前,高等学校青年教师数目约占教师总数的50%左右,对于这样大批的青年教师的培养、教育无疑是造就一支良好师资队伍的重要内容.     

新时期高校青年教师岗前培训基地建设

高校教师是实践我国高等教育的主体,高校青年教师是高等学校生存和发展的未来.全面做好高校青年教师岗前培训工作,抓好高校青年教师岗前培训的基础设施建设、师资队伍建设、课程建设、教育教学实践环节建设、日常管理制度建设等,对全面提高高校青年教师个人素质,打好基础,起好步,具有重要作用.     

新建本科院校青年教师成长的对策探析

青年教师作为师资队伍的重要组成部分,是新建本科院校将来的中流砥柱。本文阐述了新建本科院校青年教师成长的涵义及重要性,从职业信念、职业技能、心理素质和职称等方面分析了影响新建本科院校青年教师成长的因素。为了促进青年教师成长,学校需要为青年教师成长营造良好环境,完善培养机制、激励机制,打造合作平台。同时,青年教师要树立自主成长理念,制定自主成长规划,加强与外部的合作与交流,不断提升自身素质。促进新建本科院校青年教师成长,提升青年教师素质,不仅可以加强新建本科院校师资队伍的建设,也可以推动新建本科院校科学发展。     

论“期望杯”培育工程对青年教师入职培养的影响

如何使青年教师更快更好的成长,造就一支高素质的师资队伍,已成为高职院校发展中十分紧迫而重要的课题。我院"期望杯"青年教师培育工程对青年教师的入职培养做出了一些尝试。     

对加强技工院校师资队伍能力建设研究的思考

技工院校教育的重要任务是大力发展职业教育,加强教师队伍建设,只有建设高素质的师资队伍才能推动技工教育的发展。文章从重视师德建设,促进学校德育教育;壮大教师队伍,调整教师专业结构,推动"一体化"教学;改革技工院校师资队伍管理,建立健全教师考核、激励机制;完善师资队伍能力建设体系,多渠道提高师资队伍能力四个方面给出加强技工院校师资队伍能力建设的建议与对策。     

以人为本促进地方高校青年教师成长

青年教师已经成为高校师资队伍的主体,他们在成长转型期面临很多现实的矛盾,地方高校青年教师尤为如此.贯彻科学发展观,转变教育思想,以人为本促进青年教师素质成长,包括领导机构以青年教师为本、青年教师以自身发展为本和教学工作以学生群体为本三个方面.     

浅谈高校青年教师队伍的建设

青年教师是高校师资队伍的重要组成部分.建设一支具有优良政治业务素质、结构合理、相对稳定和充满活力的青年教师队伍,是师资队伍建设的重要课题,它对于加快我国教育事业的发展和进一步深化教育改革有着十分重要的意义.     

师资队伍建设的一项战略任务——谈青年教师队伍的培养

青年教师是高等学校师资队伍中的一支生力军,是高校的未来和希望。今后10年乃至21世纪,培养高级财经类专门人才和发展高科学技术文化的重任将历史地落在他们肩上。近几年来,随着教育事业的发展,青年教师队伍不断壮大。因此,加强对他们的培养是师资队伍建设的一项战略性任务。     

论青年教师综合素质的培养

目前。我院教师队伍建设进入一个新的发展阶段，由于引入了大量的青年硕士，如何使青年教师尽快适应高校教学岗位。全面提高教师队伍水平和整体素质，成为我校教学质量立校的重要工作。文章主要从三个方面论述了如何培养青年教师的综合素质。     

开放教育专职青年教师心理契约破坏因素的调查分析

心理契约概念产生于20世纪60年代,直至20世纪90年代,由于经济全球化进程加剧和知识经济时代带来,成为组织管理与人力资源管理研究的热点。特别是近几年,利用心理契约理论研究高校师资队伍建设被高校管理者所关注,然而关于心理契约理论指导开放教育师资队伍建设的研究至今尚少。为此,笔者利用心理契约理论,使用调查问卷,明晰开放教育专职青年教师心理契约破坏因素,以为学校有效防范专职青年教师心理契约破坏提供操作支持,为开放教育学校师资队伍建设提供理论保障。     

试论高校青年教师的管理

对青年教师的管理是当前我国高校教师队伍建设的最重要内容。时代发展的特色和青年成长的特殊规律决定了对高校青年教师的管理必须把学校的发展和青年教师的自身成长结合起来，并由此形成一些特有的管理内容和管理机制。     

十年磨一剑--谈新教师的成长

21世纪是科技的时代,谁掌握21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动的地位。教育的发展离不开高素质的教师队伍,新教师的成长是建设高素质教师队伍的保障。本文将从备课、听课、实践、研究几个重要方面探讨新教师的成长。力求突破,有所创新。     

试论调查青年教师的管理

对青年教师的管理是当前我国高校教师队伍建设的最重要内容。时代发展的特色和青年成长的特殊规律决定了对高效青年教师的管理必须把学校的发展和青年教师的自成长结合起来，并由此形成一些特有的管理内容和管理机制。