体育经纪人的素质研究

随着体育商业化和市场化的发展,以及体育产业的不断壮大,体育经纪人的作用也受到了更广泛的关注。文章从体育经济学的角度对体育经纪人应具备的知识结构和能力结构作了详尽的分析和研究,并提出了现阶段必须加强我国体育经纪人的培养,构建了我国体育经纪人的基本培养模式及设想。     

青少年体育俱乐部的组建与长效发展策略研究

文章对我国青少年体育俱乐部的发展沿革进行了回顾,对青少年体育俱乐部的组建进行了调查分析,并对青少年体育俱乐部在城市和农村的发展进行了对比,提出了青少年体育俱乐部长效发展的策略,以期为我国青少年体育俱乐部的持续发展提供理论依据.     

体育教学中学生创造思维的培养

创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程.培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是教育改革后体育教学的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心.本文章就体育教学中如何培养学生的创造思维,进行了简单的叙述.     

浅谈体育教学中学生创造力的培养

在正确理解创造力与体育教学的基础上,结合实际经验浅谈了体育教学中如何培养学生的创造力.     

体育教学中如何提高学生的终身体育意识

调查与分析阐述了在体育教学中,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势.     

浅谈高等职业学校学生终身体育观的培养

现代体育是现代文明社会的产物,一个国家的体育文化发达程度体现着本国国民整体素质,也是综合国力的体现.国民的终身体育观则是体育文化发展的基础,学校体育中对终身体育观的培养是发展体育文化的重中之重,是我们基层体育教育工作者必须面对的课题.     

体育教学与素质教育

要加强体育教学中对学生多种素质的培养,来体现体育教学中的素质教育;要充分发挥体育教学提高学生综合素质的作用;要用素质教育理论指导体育教学的发展.     

激发学生学习兴趣——《快速跑》反思

传统的体育教学方法单一,学生大多对体育课无兴趣.本文以<快速跑>一课为例,利用体育游戏和课的内容相结合等多种教学方法来促进体育教学,逐渐培养和提高学生对体育课学习的兴趣.     

浅议大学生终身体育教育

文章通过对终身体育的基本分析,论述了大学生实现终身体育教育的基本途径,浅谈了在体育教育中实施终身体育教育的几点建议.认为大学生只有全面实行终身体育教育,才能良好地适应时代发展和社会生活的需要.     

太极柔力球运动进入高校体育的研究

文章通过太极柔力球教学的尝试,从提高学生的兴趣,使学生在太极柔力球运动中得到收获,并以学生的健身效果和培养终身体育锻炼的效果进行了太极柔力球运动进入大学体育的可行性探讨,为学校体育教育开辟新的天地,使太极柔力球运动成为全民健身的一项体育运动.太极柔力球运动进入大学体育课的教学内容是学校体育教育发展的需要.