浅议图书馆馆员的综合素质

新世纪图书馆事业要与时代同步，图书馆员的整体素质是不容忽视的关键因素之一。合格的图书馆员应具备良好的职业道德、较高的个人素质及业务能力。要有现代化的专业技能和创新意识，成为既博且专的人才。     

浅议图书馆员的素质

本文阐述了图书馆员的现状，总结了图书馆员应具备良好的政治素质与道德素质、扎实的专业素质、广博的文化素质、健康的心理素质、能力素质、与用户沟通的能力、创新能力，并提出了提高图书馆员素质的一些途径。     

现代医院对图书馆员的新要求

论述了现代医院图书馆员应具备的素质和能力,包括高尚的职业道德、良好的人际协调能力、必要的医学知识、熟练的计算机应用能力和相应的英语知识。     

信息时代高校图书馆员素质要求的思考

信息时代对高校图书馆员素质提出了新的要求,图书馆员应具备良好的思想观念、心理素质、知识能力、敬业精神等方面的素质。     

简论高校图书馆员的职业素质

高校图书馆员的职业素质包含职业道德素质、知识素质和能力素质,本文从高校图书馆员的职业道德建设和各种能力的培养、提高图书馆员职业素质等方面进行探讨。     

信息时代提高图书馆员素质与能力浅析

阐述了图书馆员应具有的素质和创新能力,论述了提高图书馆员素质与能力的意义,提出了提高图书馆员素质和能力的途径。     

论高校图书馆员的素质建设

图书馆员的素质是影响图书馆功能的最直接因素。为有效发挥图书馆的各项作用,高校图书馆员应当具有正确的职业道德素质、精湛的业务技能和合理的文化知识结构。高校图书馆员目前整体素质不高的现状制约了图书馆的服务水平。为此,应当从树立高尚的职业道德、培养良好的知识结构以及努力提升服务能力等方面来提高图书馆员的综合素质。     

职业院校高素质图书馆员队伍建设探析

在信息社会飞速发展的今天，图书馆员的综合素质和能力必须与之相适应，才能满足时代发展和工作的需要，才能更好地为读者服务，为教学服务。但目前我国职业院校图书馆员的综合素质总体偏低，不能满足工作需要，图书馆员必须不断地更新知识知识结构，以适应时代发展的需要。本文对职业院校图书馆员素质现状、素质要求以及提高素质的途径进行了探析。     

论高校图书馆员的素质建设

针对图书馆员素质建设，分析了作为一名高校图书馆员，应该具备的基本素质和基本能力。     

谈21世纪图书馆员的发展创新

21世纪图书馆员面临严峻挑战，本文从时代要求出发，提出全面建构图书馆员素质；革新观念、更新知识、发展能力、加强道德修养和心理素质完善，并提出大学教育、继续教育和终身学习是图书馆员素质持续发展创新的必由之路。     

网络语言测试的挑战和机遇

结合前人研究,本文主要分析了网络语言测试的优势及存在的困难,探讨了影响网络语言测试的一些因素,并对网络语言测试的实际应用给出了可行性建议。网络语言测试需要依靠语言测试工作者用他们的知识和技能把测试运用到我们的教育和社会中来。     

图书馆服务工作的语言艺术应用

阐述了图书馆员在图书馆服务工作中的有声语言和体态语言的形态与特征,分析了有声语言和体态语言在服务工作过程中有效的作用。探讨了图书馆员的语言艺术修养,提出了加强思想道德素质,增强专业文化素质,提高语言艺术素质,培育宽容待人的心态。通过语言艺术在图书馆服务工作中的应用,达到与读者的有效沟通,彰显了图书馆员良好的综合素质,进一步提升图书馆服务工作的质量。     

新时期大学英语教学中的文化教学

我国《大学英语教学大纲》（1999）明确指出,文化和语言有着密切的关系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。大学英语教学目的之一就是提高语言应用能力和文化素质。鉴于此,笔者提出新时期大学英语教学中文化教学的几点建议。     

论《吴子》的文学艺术形式及其特点

《吴子》作为先秦时期的一部兵家巨著,其在文学艺术上也取得了极高的成就。《吴子》一书注重论辩技巧,字词使用凝练,多用四言句,修辞十分丰富,它的语言具有言实气盛、逻辑严密和通俗实用的特点。其独特的文学成就对先秦说理文体制的发展及成熟做出了重要的贡献。     

英语广告文体与英语教学

从文体学的角度,通过对英语广告文体在版面设置、句法结构、词汇和修辞四个语言层面的分析,说明大学英语教学从文体学的角度出发的必要性和重要性。大学英语教学如果能从文体学的角度开展教学,势必能提高学生的文化素质,实现“培养和提高学生运用语言的能力”这一教学目的,从而实现我国倡导的实施素质教育、提高全民素质这一目标。     

语言交际与不同受话者形态下的取效行为

本文旨从奥斯汀的言语行为理论中“取效行为”出发，着眼于日常语言现象，针对三种不同形态的受话者对言语行为产生的积极和消极的影响，重点分析了较常见的第一种受话者形态，而提出语言是人的第二形象。说话者应根据不同的受话者这个角度来提高自己的语言交际能力，通过语言来传达说话者的思想，情感，修养以及学识等，以完善自己的言语行为，顺利实现人与人之间的交际与沟通。     

艺术享受·艺术修养·艺术教育

艺术享受、艺术修养、艺术教育三者是紧密相关的,艺术享受是美育的必要环节和重要途径,艺术修养是获得艺术享受的前提,而艺术教育的重要任务是提高人们的艺术修养。在这三者中,艺术教育是核心,必须致力于建立艺术享受、艺术修养和艺术教育三者和谐发展,良性循环的局面。     

浅析高校图书馆馆员应如何应对知识经济时代的挑战

该文从知识经济时代高校图书馆馆员应具备的素质、知识经济时代给高校图书馆馆员带来的挑战与机遇、我国高校图书馆馆员的现状、提高高校图书馆馆员素质的具体实施对策四个方面论述了高校图书馆馆员应如何应对知识经济时代的挑战.     

基础物理课程内容改革发展的趋势和最新成果

历史的回顾和评述了５０年代以来,国内外基础物理课程内容改革的历程、成就、发展趋势和我国基础物理课程教学内容改革的最新成果,介绍了初次使用面向２１世纪教材《新概念物理教程力学》的体会．     

王维艺术素养论

唐代诗人王维的艺术素养主要表现于三个方面：在社会宽容中保持心灵的自由，师法自然、感情自然，平和适意、荣辱不惊；而这些艺术素养，又是其思想、人格、艺术精神的体现。