浅谈现代远程开放教育与新型电大教师队伍的建设

现代远程开放教育呼唤学习型、研究型和管理型的新型电大教师,应构建科学化和人性化的电大教师管理制度;建立健全教师学习制度,创造数字化学习环境,提高教师信息素养;建立网上培训中心,开展网上培训,提高教师远程教育教学能力;建立和完善教师评价激励制度,调动教师学习和科研的积极性;建立公平竞争、合理流动的人才机制,优化教师结构;实施远程教育教师资格认定制度,确立远程教育教师的专业地位。     

加强师资培训推进现代远程开放教育

在知识经济时代，实施现代远程开放教育具有重要的意义。在现代远程开放教育中，教师面临着许多新挑战。只有加强师资培训，才能适应现代远程开放教育的需要，担当起实施现代远程开放教育的重任。     

现代远程开放教育的教师队伍建设

随着现代远程教育在世界范围内受到普遍重视,现代远程教育正向国际化、全球化方向发展,要探索和适应新的教育模式,为经济发展培养出更多更好的适用型、应用型高素质人才,必须高度重视教师队伍的建设。努力探索现代远程教育规律,造就一支适应现代远程教育特点的高素质的教师队伍成为发展现代远程教育的一个关键。     

试论电大远程教师继续教育信息平台的构建

依靠电大现有的远程教育技术优势和规模优势开展中小学教师学历教育和继续教育是一项必要而明智的选择。中小学教师现代远程继续教育体系应是具有三级平台的、立体工程体系。构建第一级平台，包括硬件建设，行软件建设，培训者队伍建设。第二级平台是继教组织平台。第厂级是教师继续教育落实平台。     

市级电大现代远程开放教育的几点思考

电大开放教育试点已全面推行，并取得了可喜的效益。市级电大在试点工作中发挥了相当大的作用，但在实际试点工作中尚存在许多问题，为此提出相关解决方法。     

初探现代远程开放教育的教与学

与传统的教育相比较现代远程开放教育在教与学方面存在着一些优越性，但目前推行现代远程开放教育仍然存在一定的制约因素，通过在开放教育教学中的几点尝试浅淡如何加强现代远程教育的教学工作。     

关于开放教育中形成性考核的思考

形成性考核是远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分。通过形成性考核，可以有效地延伸课堂面授辅导和补充课堂教学与教材的不足，全面了解、掌握学习者的学习过程和学习效果，从而加强对自主学习的有效监控。     

浅谈电大开放教育教学模式改革

我国电大开放教育经过近10年的努力，取得了很大的成绩。但我国电大开放教育要迈入新阶段，还必须根据远程开放教育的特点，从教与学方式的变革和强化实践教学环节等方面进一步进行教学模式改革。     

关于现代远程开放教育学生思想道德建设的思考

现代远程开放教育的人才培养模式与传统的高校人才培养模式既有共同点，：又不完全一样。必须认真研究现代远程开放教育学生思想道德建设的重要性、特殊性，正确认识面临的机遇和挑战，探索适合现代远程开放教育学生思想道德建设的原则、方法和载体，以求现代远程开放教育的培养目标落到实处。     

图书馆在现代远程开放教育体系中的作用

根据现代远程开放教育的特点，论述了网络化图书馆为远程开放教育教学支持服务体系不可缺少的组成部分。着重从提高现代化服务水平，强化图书馆远程服务的工作项目和内容，加强多媒体馆藏资源建设和多媒体文献资源的展示工作，充分利用各种媒体资源，做好图书馆的远程教育学习支持服务工作等方面。浅析对图书馆在远程开放教育学习支持服务体系中的应起到的作用。     

浅谈电大图书馆为现代远程开放教育服务的问题

阐述了现代远程开放教育的重要性,从数字图书馆建设、教育资源库建设、学习资源中心建设等方面探讨了电大图书馆建设的具体内容。     

论现代远程教育系统构建与技术运用

通过对远程教育分析 ,讨论了从技术功能、教学功能构建现代远程教育系统的技术运用与方法 ,探讨了实时多媒体教学系统架构问题。     

适应现代远程教育的大学图书馆建设研究

从大学图书馆工作实践的角度,论述了大学图书馆如何利用自身优势发展现代远程教育,并对大学图书馆建设如何适应现代远程教育提出了对策。     

加强现代远程教育教师队伍建设

探讨了现代远程教育对教师队伍提出的新要求,并对加强现代远程教育教师队伍建设提出了一些思考.     

高校图书馆建设与远程教育发展

分析了远程教育的特点,根据高校图书馆在远程教育中的作用,提出了高校图书馆建设与远程教育发展的共同愿景。     

关于远程开放教育课程建设评价和反馈的思考

远程开放教育教学过程中课程评价作为确保课程质量的一个重要环节,应嵌入学习和教学的全过程。基于课程评价理论,结合上海电视大学实际,提出通过过程评价和结果反馈相结合、自我评价和外部反馈相结合,合理利用评价结果,促进教学质量不断提高的建议。     

“四员化”高职专业教师队伍的内涵分析及对策

“四员化”是高职“双师型”教师队伍建设的重要内容,即具备相应的实验指导能力的实验员、具有相关的专业生产技术能力的技术员和具备一定的科研能力的研究员。提出“四员化”建设标准,以期对当前的“双师型”提供建议和参考。     

Web3D新技术在现代远程教育中的应用

阐述了当前远程教育的弊端和将Web3D新技术应用于现代教育的优越性,研究了Web3D的具体技术及其在现代远程教育的应用,展望了现代远程教育中应用Web3D技术的美好前景.     

南京电大图书馆为开放教育读者提供的服务

介绍了南京电大图书馆在教育大众化进程中为读者提供服务的方式,并且探讨了今后电大图书馆应如何进行资源建设。     

开放教育英语教学中小班化教育应用的可行性探讨--以宁波电大鄞州学院为例

近几年,一种新型的教育组织形式——小班化教育在我国出现。然而直至现在,对此的研究还停留在小学和初中阶段,于是作者尝试探索小班化教育在成人开放教育中的具体应用情况以及可行性。英语教学的改革一直在教学改革中保持着较为领先的水平,所以作者将重心放在小班化英语教学在成人教育中的可行性问题上,从大班教育现状,具体的案例分析这两个方面进行了具体的论述。作者通过采访在这方面有经验的老师,在学生中做问卷调查以及听课等方式收集了有用的资料。通过认真的分析,得出了结论：英语小班化教学在开放教育的应用是可行的。